小学生的英语作为整个英语学习的基础，可不仅仅是简单的对话，还是有一定的语法知识的，为了方便孩子们学方法，一般词尾把-ed加。 如果词尾有个e，直接加d就可以。 “辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 “一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 12、have/has的用法口诀 动词have表示“有”，位置就在主语后。 “三单”主语用has，其他人称用have。 13、There be句型用法口诀 There be句型有特点，主语放在be后边。 主语单数用is，复数主语要用are。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前

前先阅读文章，然后划出我们不知道的单词和词汇表中没有列出的单词。同时，我们应该在单词旁边标上音标，然后查字典。因为商务专业词汇很重要，所以我们必须注重单词。 　　然后，在解决完单词之后，可以读几遍课文。如果有录音，我们可以跟读。有些教材课文很难读，当开始读的时候，我们可能什么也读不懂，所以必须先读几遍。在读的过程中，要思考文章主要说什么，主题是什么，这样有利于理解课文。 　　其次，我们必须精读课文，这是为了弄清文章的结构和每个句子的语法成分。看看有没有自己不认识的句子，我们必须把每个句子都弄清楚。另外，在文章中有一些隐含的知识，因为有些句子，从句子的角度来看，似乎可以理解，但在英美文化中，它们可能有不同的含义。所以，当我们觉得句子意思摸棱两可的时候，应该多加注意。 　　另一点是课文的翻译，我们不必把译文全部写下来，但是在学习完课文之后，应该把它们口头翻译成中文。当我们读英语的时候，很多时候只能看明白，或者可以领会到这篇文章的意思，但是当我们真正转换成中文时，我们会发现很多问题。因此，最好还是翻译一次文章，把文章处英语的学习和普通英语的学习有很大的区别，商务英语更注重实用性，所以一定要找机会多加的练习，那么商务英语学理得更加细致。 　　最后就是口头表述，实际上这是非常重要的。除了在学习过程中积累词汇或总结一些常用的商务英语之外，主要的还是练习，毕竟，实际情况和书面总结还是大不相同的。所以有必要找机会练习，或者每天自言自语，反正一定要多练习。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语学习方法，想要在职场上有更好的机会，商务英语就必需要学会，如果你不知道如何学习，那么可以好好的阅读本篇文章，相信会对你有所帮助的。

要就体现在小学语法主题营是以阅读引领语法的。什么是以阅读引领语法呢?就是小学语法主题营并没有拿来一本语法书，告诉孩子们什么是失态、什么是主动句被动句等。相反的，小学语法主题营教孩子们阅读英文故事、文章，让孩子们暂时抛弃语法的概念，只是单纯的沉浸在有趣的故事情节中。这么做看似和语法毫不相关，但是，在孩子们阅读的过程中，很多语法知识已经在他们的脑海中有了印象，只不过他们不知道这个东西原来还有一个名字，叫做语法。 　　第二，图表感官。 　　语法无疑是枯燥的，对于小学生这种活泼好动的群体来说，坐下来安安静静的记忆语法规则是不现实的。那如何能吸引小学生的注意力呢。有研究表明，有时图表比文字传达信息更加直接，易于被人接受。小学语法主题营利用这一点将小学生的注意力成功的集中到还有语法知识的图表上。色彩鲜明、生动形象的语法规则图表吸引了小学生的眼球，也将语法知识传达给了孩子们。在这一方面，小学语法主题营是独具特色的。 　　第三，因材施教。 　　小学生年龄跨度大，多的能相差七八岁，他们的理解能力和接受能力会有很大的差别，这就需要针对不同年龄的孩子制定不同的教育方法。小学语法主题营是独具特色的在这时又一次体现了出来。对于年龄偏小的孩子，要坚定绝对不授予孩子纯语法知识，更不要再孩子面前提到语法这个词，让语法在小孩子脑海中是零概念。这样，当孩子可以理解什么是语法时，面对枯燥的语法才不会有抵触心理。对于年龄大一些的孩子可以逐渐给他们渗透语法的概念，为他们今后的进步一学习打下基础。 　　总之，小学语法主题营坚持的宗旨就是让孩子在不知不觉中学会语法。

体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：  (1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必学生容易犯英语语法错误，从而觉得英语语法难学须用动词原形的其他情况。  (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。  (3) 过去式：主要用于一般过去时。  (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。  (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。  以上是小编总结的英语的动词语法，英语语法很深奥，不是一两句话就可以解释清楚的，小编会继续为大家收集资料提供更直接的帮助。

有的商务人士都需要用英语交流，不少学习者总是担心商务英语没用，那么今天沪江小编就为大家介绍一下商务英语的用处吧。 　　1、商务英语有什么用 　　这个专业很有前途，商务英语是现代外企重要的交流工具。学习商务英语可以帮助我们提高工作中的竞争力。随着外国公司的不断增加，越来越多的中国人开始在外国公司工作。事实上，工作性质、工作场所和国内企业并没有很大的不同，但存在着同样的问题。例如如何从事涉外经贸活动这一问题。如果我们有好的商务英语，我们将在公司里有一席之地。许多人不能长期留在外国公司，原因是英语是他们的障碍。我们不仅要熟悉生活英语，还要精通学术英语。在这种情况下，我们必须学习商务英语。 　　2、商务英语对就业有好处 　　随着中国经济的发展，与其他国家的合作也在增加。因此，商务英语专业越来越被需要，可以从事一些外贸、外事等口译工作。总的来说，商务英语的就业率仍然很高，一般从事的是以出口为导向的现代商务管理工作。 　　商务英语就业方向有：国际贸易方向：国际贸易商务人员、商务翻译、商务助理;旅游方向：涉外酒店英语导游及接待管理人员，涉外企业高级文员，外向型企业总管理员;教学方向：幼儿园、小学、初中、职业高中教师。 　　这些职位大多数都需要有商务英语说和写的能力，以及管理知识。如果我们想英语主要是为了满足工作的需求而设置的，它的涵盖范围十分广，并不是所有的商务人士都需要用英语交流，不少学学习商务英语，这些是我们可以选择的就业方向。 　　商务英语在各个方面都是很有用的，如果我们想找到一份好工作，我们仍然需要坚持学习商务英语来提高自己。 　　通过对上面文章的阅读，沪江小编相信大家对于商务英语的用处已经有了很好的了解，如果你还在为是否学习商务英语而烦恼，那么这篇文章将是你的指路明灯，学好商务英语将提高你的社会竞争力，让你在社会中有立足之地。

全不～ 　　注意：“全然”只能用在否定句中。 　　例：漢字が全然わかりません。 　　25.句、词组(陈述理由的)+から：因为～，所以～ 　　例：おなかが痛いですから、何も食べません 　　用于没有生命的物体、或虽有生命但本身不会运动的物体的存在。 　　います：有～ 　　用于人及动物等有学习入门很重要，如果在这一阶段无法打好基础，那么未来的学习将会不那么容易。所以在初学阶段我们要做的事情还有很多。日语生命、且本身可以活动的生命体的存在。 　　27.名(场所)+に 　　表示物或人存在的场所。 　　例：事務所に田中さんがいます。 　　28.名词1 に　名词2+が　あります：在名词1有名词2 　　います 　　如实描写情景等所见的事实。 　　例：ロビーにテレビがあります。 　　29.名词1+は　名词2　+に　あります：名词1 在 名词2 　　います 　　陈述某件物品或人等存在的场所。 　　例：本は机の上にあります。 　　30.名词1+は　名词2　+に　あります 可以用：名词1は名词2です。 　　います 　　例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。 　　注意：表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。 　　上面的内容对于初学者来说应该是不简单的，但是对于有一定日语基础的朋友们可能难度没有那么大。如果你还想更进一步学习日语知识，欢迎来沪江网校，这里的日语课程紧扣时代脉络，精心打造，帮助大家找到学习的方向。

要有大恒心的学霸才能忍受反复的枯燥学习。如果你没这个毅力，得学会怎么”哄自己“，让自己能坚持下去。 　　方式一：设计自己喜欢的练习或复习方式。 　　特别适合商务英语的是阅读好的同主题的文章。比如，学到职场如何说服他人，完全可以用google找一篇好的英文文章阅读，这既是一种练习方式，也同时提升自己的软技能。 　　方式二：偶尔换换地方学。换个环境，换个心情，比如复习可以去星巴克。 　　方式三：变换学习时间。如上班坐地铁复习，晚上学习。 　　窍门在于要有变化，大脑能感知变化而加深印象。任何一个app软件都是固定的学习方式，刚开始会很新奇，但这种简单的重复很枯燥，造成你自学很难坚持。自己要学会创造变化，词典，听mp3,阅读一篇文章都可以，可以一种方式学习为主，但不要完全依赖这种方式。主动的去学习，去找自己适合的方式，而不是被动的学习。只有这样才能找到合适自己的商务英语学习方法。大家在学习的过程中，牢记这三点都能够学好商务英语的，最怕就是你够坚持。所以，要持之以恒，方能成功。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语的学习策略，目前中国很多的企业已经和国际接轨，商务英语的应用以来也越来越广泛，如果你不提高自己的商务英语能力，那么你终英语的学习是一个长期且坚持的过程，如果你要三天打鱼两天晒网，那么就不必学将被社会所淘汰。

向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 　　小肠适于消化、吸收的特点： 　　a)最长; 　　b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); 　　c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质; 　　d)有各种消化液。 　　3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 　　物学理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 　　化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 　　初中的课程不仅仅生物一门，可如果连生物都攻克不了，其他科目你有信心完全拿下吗?如果没有，赶快想办法。沪江网校关于初中的课程种类繁多，无论你是有什么需求，您希望知识学习有什么样的侧重，都能在这里找到合适的课程。

。 　　ここまで問題が大きくなると、われわれの手では解決(かいけつ)しえないだろう。 　　眼下问题变得这么棘手，光靠我们可能解决不了。 　　あの人がそんなひどいことをするなんてあり得ません。 　　他不可能干那种出格的事。 　　2.～おかげで/～おかげだ 　　意味　归功于…　〈表示因此得到好的结果而含有感激的心情〉 　　语法接续： 　　接続　[動・い形・な形・名]の名詞修飾型+おかげで 　　例句： 　　科学技術が発達したおかげで、我々の生活は便利になった。 　　由于科学技术的发展，我们的生活方便多了。 　　家が海に近いおかげで、新鮮な魚が食べられる。 　　由于住在海边，所以能吃到新鲜的鱼。 　　「おかげ

有的好习惯，供大家参考学习。 　　1.课前预习 　　预习能够让你联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。 　　2.课后复习 　　“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。 　　3.独立解决问题 　　养成独立解决问题的好习惯，这一点很重要。 　　4.认真书写 　　书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。 　　5.记笔记并事后整理 　　随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己的动手能力。 　　6.主动学习 　　准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出错。 　　7.积极阅读、写作 　　阅读是获取知识的主要途径，在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。也可以购买有关书籍和订报刊杂志，为阅读创造物质条件。 　　8.有条理 　　做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要学都希望自己成为一名优秀的学生。实际上，成为优秀学用时东寻西找，极易影响学习情绪。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于优秀学生都有的八大好习惯，希望对同学们的学习有所启发，也希望大家能够通过自己的方式养成这些好习惯，使自己成为优秀学生。