开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　　你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗? 　　5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 　　这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 　　4 珍珠泉 　　一、课文写了珍珠泉的哪些特点?(泉水清、深、绿) 　　二、表达了作者怎样的思想感情?(表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。 　　学习语文，最重要的就是养成积累的习惯。课前要做好预习工作，上课认真听课做好笔记，课后多做练习。如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。平时多增加自己的课外阅读，这样可以有效提高阅读能力和写作能力。以上就是小编整理的知识重点，希望可以帮助大家学好语文。

主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。新闻专访是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。 　　2、夏衍(1900-1995年)作家、剧作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年，参与创办并编辑《浙江新潮》，开始走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义，参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著。1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”，当选为“左联”执委。1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职。改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本。 　　如果大家有更好的归纳技巧可以继续尝试，文学常识也是高中语文知识点的重要一环，大家要记清内容，同时也要了解背景。知识点的整理需要按照一定的顺序，每个人都有自己的习惯，就看你怎样方便了。

自己完全的奉献给自然。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，白居易的绝唱，不正是赞颂了小草的顽强生命力吗？既不用施肥，也不用浇水，它以惊人的生命力破土而出。野火，给小草带来毁灭的灾难，可是也给了她重生的机会，只要春风吹过，她又会生机勃勃，扎根大地。春天过去了，秋天蕴育着冬天的一丝寒意，让万物枯萎，百花凋谢，可是小草依然绿，绿在大地妈妈的怀抱。我每次看到小草，总是情不自禁的想起知识的耕耘者——老师。他们把自已毕生的知识像乳汁一样注入到每个学生的心田。课堂上他站酸了脚腿，批改本子时熬红了双眼，他们耗费了自己的青春。啊！这不正是小草精神的真实例子吗？啊！我赞美你小草，我愿意将来自己也成为一颗小草。为我们的祖国添上一片色彩。 指导教师：徐华桥

一直影响到后来(局限性)。 　　中国近代化探索的最终结果怎样?你从中得到了哪些启示? 　　结果：没有使中国走上近代化道路。启示：①农民阶级、地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。②资本主义道路在中国走不通。③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。④只有无产阶级领导的革命才能成功。⑤中国人民具有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。 　　第十课 五四运动 　　1、导火线：巴黎和会上中国外交失败。 　　2、口号：“外争主权、内除国贼”(最能反映五四运动性质)、取消“二十一条”、反对在对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。 　　3、结果：初步胜利，释放了被捕学生，罢免了三个卖国贼职务，并拒绝在“和约”上签字。 　　4、历史意义

应有责任和担当精神，才能顶天立地，堂堂正正活出真我。而不是为别人活着。可巴金说过：人不是为了吃米而活着。那么除了吃穿住以外，还应有更高的追求，恰如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作为。用实力证明自己的不凡气质，舍弃行尸走肉的“空皮囊”，就“必须敢于正视??敢当。”人有了精神气，往往就敢于担当。 　　外在之美不可少。试想，如果某公司人力资源部招聘，在笔试成绩相差无几的情况下，面试选择是素面朝天、穿着打扮的颓废者，还是愿意选择精心修饰的朝气者，答案肯定是不言而喻的。所以，大学毕业生就业前美容打扮一番无可厚非。而金玉其外，虚有表面，缺少涵养、文化和能力，就是缺少内在之美的底蕴，这样的人能走多远，令人怀疑。因为韶华易逝，青春难再，能留得住的只是“芳香馥郁”的人格魅力。 　　内在修为是必须的。鲁迅说得好：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。”先贤圣哲倡导清水芙蓉，天然去雕饰是另一种美。关键是美的适度。如宋玉所说“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”，恰到好处。残花香尤存，蜂蝶恋旧枝。德行、品格与学识能力等综合起来，方能彰显高贵气质。 　　“数风流人物，还看今朝”。如果不想被社会淘汰，就跟上时代步伐。人前举止谈吐得体，人后增强内蕴，今朝我少年必在自强不息中收获精彩人生。 　　好的作文水平不是一天行程的，而是需要长时间的积累与沉淀。那些写出满分作文的考生无不是如此，想要写好作文，除了积累以外还要学会方法。沪江网校的高考作文辅导课程可以帮助大家找到写作的方向，学会学好写作文。

咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。) 　　喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法： 　　①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描绘中说理)——形象、生动、有趣 　　如：白居易《赋得古原草送别》(……野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》(问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜

有条河挡住了它的去路，哈哈，抢不到鸡吃了，只好在一旁流口水。然后，我们去了蓝宝石表演场地，那儿的位子真多！首先表演的是狮子和老虎，老虎和狮子向大家招招手，问个好！然后各自回到原来的位置，准备表演节目。你看：一只狮子真勇敢，要从一米多高的白纸架子跳过去，把纸穿破了，架子还是一动不动。现徐在要表演个高难度的动作，狮子与老虎都要从火圈中间跳过去，可狮子和老虎跳过来后连一根毫毛都没烧着。接着，节目更险，三个大圆圈弄在一起，像大风车一样不停地转，小姑娘在上面跳绳，还要把眼睛包起来走来走去，真是太险了。看完表演，又去看其它的动物，如巨嘴鸟，金雕，狼，小熊猫，火烈鸟等等等。今天，杭州野生动物园一日游真棒。 [推荐给朋友] [显示打印]

一直影响到后来(局限性)。 　　中国近代化探索的最终结果怎样?你从中得到了哪些启示? 　　结果：没有使中国走上近代化道路。启示：①农民阶级、地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。②资本主义道路在中国走不通。③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。④只有无产阶级领导的革命才能成功。⑤中国人民具有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。 　　第十课 五四运动 　　1、导火线：巴黎和会上中国外交失败。 　　2、口号：“外争主权、内除国贼”(最能反映五四运动性质)、取消“二十一条”、反对在对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。 　　3、结果：初步胜利，释放了被捕学生，罢免了三个卖国贼职务，并拒绝在“和约”上

徐上了“断桥”，虽然腿还在颤抖着，像得了风湿病，，颤抖得厉害。教练在鼓励我：“加油吧！”我找准位置，越了过去，成功了！我在心里兴奋了一会儿，可一望，遥对的木板，有点远了，我照样一咬牙，跳了过去！ 　　还有“炸~弹列车”。就是将一些竹筒（半个）拼起来，乒乓球充当炸~弹，在里面滚，那一组不掉，而且是最先到终点，就胜！ 　　可开始比赛了，我才明白，这是没那么简单。我们刚开始不久，我就有人把“炸~弹”掉了，我的心像被大锤重重的击了一下，在“咚咚”响。重新开始！于是我把全部的热情都给了第二次。希望能成功！可是，事情并不如我所愿，有一次掉了，我为了鼓动大家，跑在了前头，大家又有了信心，我很欣慰。教练说，慢慢来，我们觉得有道理，便一步一步来，终于，在即将结束比赛时，我们成功了！“欧耶！”组里突然爆发出一阵欢呼，欢乐在我们脸上尽情绽放！ 　　春天里，让我们去踏青吧！ 　　（作者：幻化成风）

是否左右颠倒.请你帮他设计实验。 　　你的设计方法是： 　　参考答案： 　　一、选择题 　　1C 2A 3B 4C 5D 6A 7A 8C 9D 　　二、填空题 　　1.振动 固体 信息 　　2.不能 真空不能传声 　　3.1 1.81~1.89之间均对 　　4.紫外线 红外线 　　5.晶体 340 8 　　6.显微镜 望远镜 　　7.(1)直线传播 反射 　　(2)折射 反射 　　(3)大于 　　8.近视 凹 　　9.甲 乙 　　10.热胀冷缩 A 38.1 准确 　　11.(1)静止 (2)汽化 吸收 (3)凸 倒 　　三、简答题 　　(1)会聚 10 　　(2)蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等 　　(3)左 　　(4)①缩小 ②大 　　(5)左 　　(6)两个蜡烛并排放置且烛焰高度不同.然后观察光屏上两个烛焰像的情况(或用嘴轻轻的吹烛焰使其左右摆动.然后观察光屏上烛焰像的变化情况;或用物体在烛焰前挡住左侧或右侧一部分火焰.然后观察光屏上烛焰像的变化情况或找一个发光的F字母作为物体，观察光屏上的成像情况)合理即可得分 　　实际问题 解决方法 　　在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察 在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动(其他合理答案亦可) 　　为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径 让光