样子，连一连。(22分) 1、看图连一连。 shǒu biǎo shù yè hú dié tái dēng xióng māo shuǐ niú xiǎo niǎo jú huā 2、美丽的 衣裳 跳 步 可爱的 星星 拔 球 弯弯的 鲜花 打 高 闪闪的 鸭子 跑 河 暖和的 月儿 走 路 3、 大 多 去 前 左 远 有 少 小 后 无 来 近 右 quān què 四、我会圈出正确的字。(6分) 一(面 把)红旗 一(座 坐)小桥 一(两 辆)汽车 一(朵 多 )荷花 一(只 条)小鱼 一(棵 颗)松树 xuǎn xù hào 五、我会选。(填序号)(10分) 1、我在( )的船里坐，只看见( )的星星( )的天。 2、( )比( )更宝贵。 3、( )是我的好朋友。 4、( )的尾巴短，( )的尾巴弯。 六、我会填。(16分) 1、一去 里l里，烟村 家，亭台 座， 枝花。 2、山那边风景很美， 去吧! shì juǎn qié 3、菜园里，有 红柿，有萝 ，有卷 菜，有茄 ， 还有南 。 七、我会读，也会写。(7分) hú dié piān wǔ xú luò 那只蝴蝶多么好看。它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。 chìbǎng wén é fěn àn 它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有粉红的、有暗绿的， yán 还有说不上来的颜色呢! 1、短文共有( )句话。(2分) 2、用“——”画出文中表示颜色的词。(3分) 3、蝴蝶像 。(2分) 总有人觉得小学语文是简单的不能再简单的内容，这只是对大部分的成年人来说是这样，对于刚刚进入学习阶段的小学生来说就是不小的挑战。想要打好语文基础，可以来沪江网由专业的人才来帮助孩子学习。
美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高。 上述就是沪江小编与大家分享的关于初中语文学习方法的内容，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，提升自己语文学习的效率和效果。
墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,凝神细看. 把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐. 四、课后练习 1.《童稚记趣》节选自《______________》，作者__________，是_____代文学家。 2.文章依次写了自己童年观察事物的哪些方面的奇趣? 3.本文的线索是什么? 4.请你在下面的四个备选项中，选出最能概括本文结构特点的一项( ) A.并列式 B.层递式 C.总分式 D.分总式 5.本文之所以能将有关的“趣事”写得鲜活生动，离不开巧妙运用多种修辞手法。试结合实例谈谈本文主要运用了哪些修辞手法。 答案： 1.《浮生六记·闲情记趣》 沈复 清 2.先写夏天观察蚊飞的乐趣;再写“我 ”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。 3.线索是“童趣” 。 4.C 5.主要运用的修辞手法有比喻、夸张等。(具体实例略。) 语文的学习要靠长期的积累，很多同学反映语文最难的就是文言文和古诗。要想提高语文的学习效率，一定要养成积累的习惯，平时可以多阅读多做题。通过积累的方式来学习语文，这样才能提高语文成绩。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。
有效途径：恢复自然植被。 初中地理会考重点知识：海南省 海南省，简称琼，海南省位于中国最南端。北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南民主共和国相对，东濒南海与台湾省相望，东南和南边在南海中与菲律宾、文莱和马来西亚为邻。 海南省地理主要信息： 1.海南岛地势四周低平，中间高耸，以五指山、鹦歌岭为隆起核心，向外围逐级下降，由山地、丘陵、台地、平原构成环形层状地貌梯级结构明显。 2.海南省是海洋性热带季风气候，天气温暖湿润。 3.海南省农业发达，受气候影响，海南终年可以种植作物。 4.海南岛旅游资源十分丰富，极富特色，地处中国海南岛最南端的三亚，四季如夏，鲜花盛开，素有“东方夏威夷”之称。 海南岛旅游经济发达的原因： 1.热带的自然景观，热带旅游资源丰富，苗族黎族等民族风情，人文资源丰富; 2.距离经济发达地区近，客源市场广阔; 3.交通便利; 4.基础设施完善。 琼州海峡： 琼州海峡属于我国的南海，位于广东省雷州半岛和海南岛之间，西接北部湾，东连南海北部，呈东西向延伸，长约80公里，宽20～40公里，最窄处18公里，面积0.24万平方公里，平均水深44米，最大深度114米。海峡全部位于大陆架上，海底地形周高中低，为?东北?西南向狭长矩形盆地，中央水深80～100米，东、西两口地势平坦，水深较浅。海峡区海流较强，夏季西南季风盛行，海流自西向东流动，流速大，其他季节均由东向西流动，流速小。海峡是东南沿海进入北部湾的海上要冲。在中国华南地区，海南岛与大陆上广东省的雷州半岛遥遥相望。它因海南岛又名琼州岛而得名。它是我国的三大海峡之一。 琼州海峡最宽处直线距离为33.5公里。琼州海峡南岸南渡江三角洲凸出于海峡中，其突出点成为海峡南岸东端的岬角，后海至天尾间的礁石群便成为南岸西端的岬角。北岸西端的突出点为灯楼角，东端的突出点为排尾角。琼州海峡与渤海海峡、台湾海峡比较，有四点相异之处：地理纬度低;是岛屿与半岛之间的水道;海峡海底地形是一个潮流深槽;海峡中没有岛屿。 地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。学习地理非常重要，学习地理的方式并不是只有简单的一种，通过，以上的知识点总结，相信对于初中学习地理吃力的孩子来说，已经能找到更加轻松愉快的学习方式了，希望对您有所帮助。
可能是中国走向繁荣富强的道路。 第7课 辛亥革命 1.孙中山创立同盟会 1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员, 成立了中国同盟会。 时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。 性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。 纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 革命旗帜(指导思想)：三民 主义(即民族主义、民权主义和民生主义) 影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。 2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚 3.中华 民国成立： 时间：1912年1月1日 地点：南京。 人物：孙中山。 颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华 民国临时约法》。 4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华 民国。 第8课 开启思想解放的闸门 背景：书P45(小字部分) 兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》 宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学 两面大旗：民主和科学 代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起
上了独立、统一的道路，进入由新民主主义向社会主义过渡的新时期。 10.①最早提出近代化方案，最早提出以法治国，最早要求发展资本主义工商业，最早提出新式学堂，最早提出平等外交的是洪仁玕的《资政新篇》。 ②最早提出把农业国变为工业国是在1949年七届二中全会。 11.中国同盟会的成立标志着中国资本阶级民主革命进
) 48. 第一部文学批评专著：《典论论文》(曹丕) 49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明 50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》 53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》 54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照 上述内容只是古代文学常识的一小部分，想要了解更多情况，请关注沪江网。沪江网中有非常多的优质课程，帮助大家找到方向，系统学习。名师授课，在线课程，不分时间地点，方便大家。优质的教育资源，强大的师资力量。
中有不同的翻译。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)(乎：于) ②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎：在) ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个“乎”：在;后一个“乎”：比。) ④吾尝疑乎是。(乎：对。) ⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)(乎：对。) ⑥亦无怪乎其私之也。(乎：对于) ⑦盖进乎技矣。(《庖丁解牛》)(乎：比) ⑧以吾一日长乎尔。(尔:比。) (三)可作词尾，译为“……的样子”“……地”。 ①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》) ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(《赤壁赋》) 三.【也】 (一)句末语气词， 1.表示判断语气。 ①城北徐公，齐国之美丽者也(《邹忌讽齐王纳谏》) ②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”(《鸿门宴》) 2.句末语气词，表示陈述或解释语气。例： ①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也(《齐桓晋文之事》) ②雷霆乍惊，宫车过也。(《阿房宫赋》) 3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。 ①鸣呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。(《过秦论》) ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》) ③古之人不余欺也(《石钟山记》) 4.用在句末，表示疑问或反诘语气。 ①公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》) ②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》) ③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 5.用在句末，表示祈使语气。 ①攻之不克，围之不继，吾其还也。(《崤之战》) ②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也(《杜十娘怒沉百宝箱》) (二)句中语气词。用在句中，表示语气停顿。 ①是说也，人常疑之。(《石钟山记》) ②其闻道也亦先乎吾。(《师说》) 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊” ①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也(《齐桓晋文之事》) 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例： ①岂非计久长，有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》) ②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》) ③岂独伶人也哉!(《伶官传序》) 四.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》) ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》) ④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) 3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) ③人非生而知之者，孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ②有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》) ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》) 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ②死而有知，其几何离(《祭十二郎文》) 6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) ③项王按剑而跽曰：“客何为者?”(《鸿门宴》) 7.表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ②表恶其能而不用也(《赤壁之战》) 8.表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》) ②籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) (二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的";偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳(《促织》) ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹(《项脊轩志》) (三)通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。(《察今》) 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已(《虎丘记》) ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》) ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣(《逍遥游》) 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎! ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎! ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》) 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》) ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝(《促织》) ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御(《柳毅传》) 上述内容就是沪江小编围绕高中语文学习中比较常用的几个文言虚词及其用法的相关例句，希望同学们能够将这些内容融入到自己日常的学习中，切实提升语文文言文学习的效果。
快地越过一样，没有轻而易举的意思。 47、只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。 身临其境：亲身到了那个地方。应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。 48、只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。 这里该用“身临其境”。 49、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。 防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为“猝不及防”。 50、足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。 冲：要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受
