不论是哪种培训班，都是为了帮助考生在短时间内通过考试。当然，成人英语三级培训班也不例外，沪江网校也专门开始了成人英语三级的培训班，旨在让考生朋友在最的时间内获得最大的效益。沪江小编也专程询问了上过成人英语三级培训班的学生，并为大家总了以下几条学习方法与重点笔记。 1.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。 2.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。 3.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。 学习的过程就是一个循环的过程，学习中不论是谁都避免不了对知识的遗忘，学了新的知识忘记旧的知识这是正常现象，大家大可不必为这一点而自责。忘了学过的知识不要怕，那就返回去再认真学，有了先前学过的经验，再学起来也会省时省力。还有，再班，都是为了帮助考生在短时间内通过考试。当然，成人英语三级培训班回味旧知识的同时，也不能丢掉新学到的知识，一定要融会贯通

班，不同的人会有不同的考量。但是一定要记住补习班要有系统合理的课程安排。考生的基础和备考时间千差万别，必须针对不同的学员进行合理的课程设置。 办学经验：作为资深的考前辅导班，它的经验也是学员的宝贵财富。历年积累的强大学习资料，对MBA联考走势的准确把握，对各校招生情况的准确了解，都对考生考入满意的学校具有极大的意义。 管理水平 一个辅导班的管理对于学员的学习也是很关键的。辅导班有义务给学员创造一个积极活跃的学习交流氛围，使学员更好地学习和交流。 口碑 目前的状况是广告满天飞，各种各样的承诺也不绝于耳，但多听听往年师兄师姐的亲身体会，对选到合适的辅导班有更大的意义。 考生应尽可能去现场咨询、详细了解各辅导机构的教学情况，教学特点，有哪些确实可以帮助学员系统提升的个性化辅导课程，过去辅导的实际效果如何，勿轻信100%过线等虚假承诺，以便正确选择学校。

同度偏高。 个人情况越差的，需班问题有要从辅导班获取的就越多，理应是辅导班的作用更大，基实不然，毕竟上辅导班的目的是为了考上研究生 ，而不是为了学多少新知识、新方法;个人情况太差上辅导班的作用也会打折扣，辅导班是将本科四年的知识浓缩到了十几天内讲完，如果基础太差会给理解、识记造成困难，例如：会出现听不懂、记不住、根不上老师节奏、听课抓不住重点等情况。

所占的比重较大的辅导班。名师多，一方面可从侧面证明学校的经济实力不错，经济实力是授课顺利进行的物质保证。另一方面说明学生的大部分课程由知名辅导专家辅导。 2、辅导资料 二是辅导班辅导资料的优劣。就像市场上的辅导资料可以鱼目混珠一样，考研辅导班的辅导资料亦辅导像考生袭来，面对如此众多的考研辅导班可能是毫无原则、随意拼凑而成。考研班的辅导资料是为了更好的配合上课而产生的，从侧面也反映了任课老师的任课水平，辅导班的好坏。首先辅导资料上不该出现较多的错字，错误的原理、概念更是要不得。其次辅导资料既然被称之为内部资料，就应该有一些专为辅导班的授课而编纂的内部知识。不应该是市场上几页几页的截取，拼凑。辅导资料中有分析事物的独到见解，解决题目的特殊技巧，从一章，甚至一节就可看出知识的全面和系统。考纲变化决定辅导资料，辅导资料应紧扣并体现考纲变化。就像去年取消英语听力，那么在去年的复习资料里就不该涉及

应是快速课件的。下面我们就一起来看看教育培训机构如何设计宣传单。 教育培训机构如何设计宣传单?重点突出的三大内容 1、你们是谁? 辅导班的名称，一定要放在显眼的位置上，让客户拿到传单一眼就看出来，是哪个辅导班。广告给客户的第一印象就要和别的机构有区分。广告的背景也要选好，培训机构一般广告单上会出现老师，学生，学士帽之类的标志。你如果选一些抽象的背景，效果就不是那么好了。 2、你们是干什么的? 这就是在客户在知道你们是谁之后，紧接着需要了解的信息了。我们的广告上，必须清晰地写明，我们招收哪个年级的学生，开设哪些课程，什么老师来教的，上课多长时间，收费多少…… 3、凭什么选择你们?这个问题才是大多数培训机构的“硬伤”，前两个问题，都很好解决。这个问题，才是一份好的广告的关键所在。大多数的培训机构都会宣称：名师任教、小班化、一对一授课……太俗套了。家长已经不关注这个了。 教育培训机构如何设计宣传单?教育培训机构可以打开思路，但应保证诚信为本，在教育效果都差不多的同事，要想突出，需学习日常激烈的时代，学生在课堂上学的知识已经远远不能满足他们所需要的。所以很多家长为孩子们报了许多辅导班要做的就是提升服务质量。 宣传单设计要紧抓学生家长以及社会大众的心理。在竞争如此激烈的市场上要想获得更大的报名参加人员，你就必须要有吸引人注意的东西，包括内在的和外表的。这样你在未来的市场中的地位才能不断上升。

当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。 上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。 或者找一些大学生家教也是可以的，收费比较便宜，而且可以按照孩子的特点安排进度，可以避免跟不上的问题。 3、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求 当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。我的一个朋友的孩子不大上辅导班，家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得很好，孩子初中一般是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。 有位育儿名人说：一个从小形成了独立人格，乐观性情，正向思维和良好习惯(注：非智力因素的习惯)的孩子，还用担心他的学习吗?大家最好不要信从这个观念。学校学习是一门专门的学问，有专门的规律，需要专门的努力。有些学习不好的孩子，其实为人、品质也是不错的。如果您孩子悟性很好，那没问题，对于悟性一般的孩子，还是做专门的努力为好。

称是某个大学的教授，可是在那个大学里根本就没有这个人，像这种情况就属于欺骗，同学们一定要擦亮眼睛。      辩证对待      对待考研辅导班，同学们既不要全部都相信，把自己所有的期望全部寄托在上面，也不要全盘否定它的作用，我们要保持一个理性的状态去辅导班了解和选择，对于是否该报这个辅导班，我们应该结合各个方面综合考虑。      看自己的知识基础和学习状态，如果基础比较好、自学能力比较强，不用任何人的督促和指导仍然可以学的很好，那么不上辅导班也行。如果基础较差，平时学习也不自觉，那么就应该去报一个辅导班来督促指导自己。其实说到底自己的努力最重要，如果自己学习不努力，意志也不坚定，谁也帮不了你。

站上，学生无需直接问哪个辅导班好。因为，一是仁者见仁，智者见智，二是可能会被一些别有用心的枪手误导。学生可以通过网友了解或证实授课地点的基本资料，辅导老师的任课部分，学校的信誉问题，比如上课时间是否准时，是否压缩上课时间，主讲老师是否完成应上课程等。 2、询问朋友 另外就是询问已考上研，最辅导像考生袭来，面对如此众多的考研辅导班好报过该辅导班师兄、师姐们，从他们那可获得有用资料以及最真实的信息。不过要注意甄别，因为每个人对一件事的感受会有所不同，所以不可尽信，也不可不信，要做出自己的判断。 3、实地考察 最后，就是实地考察，这是最直接也最可靠的方式。大部分的辅导班为吸引学员，会提供试听课程，这是非常重要的，如果有时间的话建议试听，以便最终决定高考研班的辅导方式和内容是否真正的适合自己。 总之，适合自己的才是最好的。因此，在选择之前一定不要怕麻烦，一时的麻烦换来的可能是几个月的高校学习，理想的成绩和心仪的高校。预祝考试顺利!

学们一定在纠结一个问题，那就是要不要报考辅导班目标特殊方法，从一章甚至一节就可以看出知识的全面性和系统性。 　　3、考研辅导班能否起到事半功倍的效果关键还是看自己 　　首先，不要盲从。将辅导班真正融入到自己的复习进程中，制定明确目标和复习计划，并严格执行。不要逢班必上，让自己迷失在不同的复习方法中从而干扰你自己的知识体系。辅导班只能作为辅助，必要时果断取舍，才能达到实实在在的复习效果。 　　其次，不要投机。辅导班确实会传授很多技巧性技能，但是，抱着投机心理参加辅导班是绝对不可取的，特别是很多考生抱着获得的所谓“重点内容”、“考前预测”的心理来上课是非常不理智的。考研从来就不是靠运气取胜的，扎实的复习，牢固的知识储备，在此基础上，掌握一些考试技巧和考前信息才是科学的。 　　最后，不要虚度。辅导班时间有限，教学进度非常快，如果没有课前预习和课后复习，且基础不够扎实的考生在听可时就会更加困惑，记了笔记也不知道老师讲的是什么，这样就完全失去了考研辅导班的意义。因此，课后的复习必须趁热打铁，通过梳理笔记、模拟训练等方式消化和巩固课上的知识点，才能真正达到辅导班事半功倍的效果。 。

学科都“学有定法”，只有掌握了它的学科特点和思维方法，你的学用为基础，向其他各种能力的考查延伸。因此，提高“史料实证”素养要从我们平时学习过程、学习方法抓起，历史材料无处不在，你手里的教科书就是一本包含着丰富信息的历史资料!教材中的每一课、每一段落都是材料、正文是材料、小字也是材料、图片是材料、表格也是材料!所以，要重新看待你手中的课本，改变过去一味依靠老师给出历史结论、自己机械记忆的做法!用好你手中的课本!只是在阅读的时候一定要区分清楚哪些是历史叙述、哪些是历史史料，从而形成科学的历史认识。 　　当然，学习历史的方法还有很多，这需要我们在平时的学习中不断积累、总结和提高。同时，沪江小编希望大家能够将这些方法融入到自己日常的历史学习之中，切实提升学习的效果。