我想报考托福，可是之前没什么托福学习的基础，这怎么办呢?这个时候大家可以去上辅导班，但这个辅导班或者培训机构，一定要有选择，课程要优秀。如果你想学习托福知识，又没什么经验的话。沪江网校中的这堂课就更适合你了，学什么语言都得学习语法。所以在新托福考试中复习也要以语法知识为支撑。 【新托福初级语法】课程包含6个单元的语法学习 ： 第一单元：同学们将学到10种英语单词的词性和相关用法，包括名词，代词，动词，形容词，副词，连词，介词，冠词，数词和感叹词。分清单词词性啊，就了解了构成英语语言的分子。 第二单元：由词到句， 同学们将进入到句子成分的学习和练习。学会识别英语的句子成分，快速切割英语

高三是学生人生中面对的第一次大考，高三是人生的分水岭。在整个高中时期，高一和高二就是为了迎接高三的到来。高一是打基础的阶段，高二是衔接阶段，而高三主要就是复习，复习再复习。因为这一年的努力，直接影响未来选择的大学。所以这一年的学习也许很枯燥，但是只要掌握学习的方法，劳逸结合，同样也能轻松度过。下面小编为大家整理了6点辅导建议，大家可以作为参考。 1、高三学习时最紧张的一年，平时要密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。 2、高三的作业量会比较多，而有的同学习惯做题后不对答案，这样做题其实没有什么意义的。正确做法是：做题后，自己进行一个修改，发现错题及时寻找原因，这样就能避免下次再错。 3、很多学生在做英语试卷的时候有个不好的习惯，就是遇到不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。 4、高三要背诵的东西很多，但是需要背诵的几乎都是考试中最容易出现的。所以，背诵其实也很重要，熟背才能增加记忆。 5、可以适当参加一些补习班，但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。 6、学习要讲究方法，复习要讲究技巧，但并不代表学习有捷径。

，借助动画的形式来烘托送友人的情境与氛围，利用“桃花潭水”来表达作者与汪伦间的深厚友情，让小学生通过观看动画从中了解到作者内心的思想情感。 　　3.创设趣味性情境，以吸引小学生的注意力 　　相较于白话文而言，古诗词教学难度在不断加大，属于语文教学中的难点与重点，小学生理解起来难度大。为了达到理想的效果，应结合小学生的实际特点，创设趣味性的情境，将古诗词知识点与情境相互融合，进而吸引小学生的注意力，让小学生从情境之中体会古诗词的意境美与情感美，便于从中感受古诗词教学的魅力。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于小学语文古诗词辅导的方法，希望这些能够帮助大家切实提升古诗词辅导的能力和效果，让学生收获更多的知识。  

challenges. 　　我们被赋予新的机会和面临着新的挑战。 　　52. Thank you for your consideration. 　　感谢你的体谅。 　　53. I really appreciate what you’ve done for my family and me. 　　我衷心感谢你为我和我家人所做的一切。 　　We should be very grateful if you help our children with their English study. 　　如果你帮助我们小孩学英语，我们将感激不尽。 　　54. We will never forget

一些人…… 　　on one hand...on the other hand... 一方面……另一方面…… 　　类别5 表“因果关系” 　　because 因为 　　since 因为;既然 　　because of 因为 　　thanks to 多亏了 　　now that 既然;由于 　　for this reason 由于这个原因 　　so 因而;这样;如此 　　thus 因此 　　therefore 因此 　　as a result 结果;因此 　　so/such...that... 如此……以至于…… 　　in order to/so that... 为了…… 　　类别6 表“举例说明” 　　like 像;如同 　　such as 例如;像……这样 　　for example/instance 例如;比如 　　类别7 表 “特别强调” 　　especially 尤其;特别 　　particularly 特别是 　　certainly/surely 当然 　　indeed 确实;的确 　　obviously 显而易见 　　no doubt/without any doubt 毫无疑问 　　类别8 表“陈述事实/观点” 　　to be honest/to tell you the truth 说实话 　　actually/in fact/as a matter of fact 事实上 　　I think... 依我看…… 　　in my opinion 在我看来 　　as far as I know 据我所知 　　I'm afraid... 我恐怕…… 　　I hope... 我希望…… 　　类别9 表“总结” 　　in a/one word 总而言之;简言之 　　in general 一般而言;总的来说 　　in short/brief 简而言之;总之 　　all in all 总的来说;大体而言 　　in summary 总之;概括来说 　　generally speaking 一般来说 　　above all 最重要;首先 　　after all 毕竟;终究 　　from the above 综上所述 　　英文和中文一样，无论是说还是写，都要讲究起承转合，非如此不能达意。因而，熟练掌握一些用来起承转合的词语，是很有必要的。想要了解更多的英语资讯，欢迎关注沪江英语，这里有最新最热的英语信息，等待着大家一同探索英语的世界。

好好的。”奶奶还不相信，于是我把刚学来的实验当着奶奶的面做了一次，奶奶半信半疑。我对奶奶说：“水表面有种特殊的力——表面张力，它使液面收缩。肥皂水的表面张力比清水小，所以当泡沫串中央有肥皂溶解时，将泡沫块向中央拉拢的力减小了;而圈外仍是清水，向外的力没变，于是泡沫块都被向外拉出去了。糖溶解在水里的作用与肥皂恰恰相反。所以第二次泡沫块向当中靠拢。这个奥秘在管子的两头上，没有什么鬼。”奶奶听得半懂不懂的，我让奶奶自己来试一试。这回奶奶总算心服口服了。奶奶气急败坏地说：“那法师骗了我的钱，气死我了!”我趁机叫奶奶快把姑姑送去医院治病。 　　后来听医生说，再耽误半天，姑姑就活不成了。等姑姑病好以后，奶奶把一些祭拜的东西都扔到了河里，不再迷信了。 　　习作的主题是“我”在爸爸的帮助下，以科学实验揭穿了法师骗人的把戏，打破了奶奶的迷信。习作重点描写了法师如何装神弄鬼地骗人和“我”怎么揭穿骗局。这里按照事情发展的顺序，先具体写了法师驱鬼的把戏。这是重要的地方，如果三言两语带过，叙述含糊不清，就会削弱主题的意义。把法师的故弄玄虚和奶奶的迷信，描绘的很传神。 　　实验的道理在结尾处解释出来。可以想象，在前面爸爸已经对“我”解释过，但作者没有照直叙说，而是安排在最后，从“我”的口中说出来。前面叙述实验的过程而不作解释，后面解释而不重复实验的过程。作者真是

然而朴素的语言，因为朴素，所以情感就更真切，因为自然，表达就更自然。如“考好一次没什么，你应该再接再厉，千万不要骄傲”，“止完血后，您又把我背回家中，是又给我擦脸又给我喂药，连晚饭都忘了吃”等，都十分朴素自然，让人倍感真实。 　　写作思路 　　思路一：压力过大，渴望放松 　　可以从学习压力、老师期待、父母愿望等角度，选择一个侧面，叙写在成长过程的真切感悟，表达出作为一个孩子对自由快乐的渴望，对沉重的学习与精神压力的不满。要重点刻画自己的心理活动，展示自己生活、学习过程中的真实感受，以及对自己人生成长的影响，反映出当今时代的极为突出的社会问题。 　　思路二：真情无价，爱心永恒 　　可以写亲情，友情，通过叙写温馨的家庭生活，与朋友快乐相处的日子，反映最珍贵的人间真情，表达对父母、对朋友的感激。可以写自己叛逆离家出走，父母伤心落泪，无助无奈的情景，表现出对父母的理解与内疚，也可以写与朋友一起作

想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些，不写哪些(文章内容);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。 　　只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。 　　四、多练笔，多投稿。 　　作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。 　　要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。 　　1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。 　　2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。 　　3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿，然后鼓励孩子去参与。这样，孩子就能够在竞争中衡量自己的水平，体会失败的痛苦或胜利的喜悦，查找不足迎头赶上或再接再厉

好好的和老师学习。争取掌握更多的知识，下面就是二年级上册语文生字组词的一些内容。 　　第一单元 　　宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实) 　　色(金色)(红色)(黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南)(华北) 　　谷(谷子)(山谷)(五谷)(谷物) 金(金色)(金黄)(金子)(金秋) 　　尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头) 层(一层层)(层次)(上层)(云层) 　　丰(丰收)(丰满)(丰产)(丰富) 壮(壮大)(壮美)(壮丽)(壮观) 　　波(波浪)(声波)(水波)(风波) 浪(波浪)(海浪)(风浪)(浪花) 　　灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯) 作(作业)(工作)(作文)(作品) 　　字(写字)(汉字)(字体)(文字) 苹(苹果)(苹果树)(苹果园) 　　丽(美丽)(华丽)(秀丽)(壮丽) 劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦) 　　尤(尤其)(尤异)(尤物) 其(其它)(其次)(其中)(其实) 　　区(区别)(灾区)(市区)(区分) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨人) 　　它(它们)(它的) 安(安静)(安心)(平安)(安全) 　　块(一块)(石块)(几块) 站(站立)(站台)(车站)(站长) 　　已(已经)(已知)(已往) 经(经常)(已经)(经过)(经理) 　　识(认识)(知识)(识字)(常识) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 　　娃(娃娃)(布娃娃)(女娃) 甲(甲天下)(甲鱼)(甲队)(甲方) 　　纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞) 豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 　　好(好看)(好人)(爱好)(好奇) 洼(山洼)(洼地)(水洼) 　　枝(树枝)(枝叶)(柳枝) 枫(枫叶)(枫树)(枫林)(红枫) 　　记(记住)(记得)(日记)(记号) 首(首都)(首长)(首先)(一首歌) 　　于(于是)(大于)(小于)(等于) 刘(刘海)(姓刘)(刘家) 　　第二单元 　　钢(钢铁)(钢笔)(钢琴) 胡(胡萝卜)(拉二胡)(胡子) 　　戏(看戏)(唱京戏)(戏曲)(戏院) 棋(下棋)(下象棋)(围棋) 　　弹(弹琴)(弹钢琴)(子弹)(弹头) 观(观众)(观天气)(观点)(观看) 　　养(养金鱼)(养病)(养成)(养鸡) 　　歌(唱歌)(儿歌)(歌曲)(歌星) 除(消除)(开除)(除非)(除夕 　　伸(伸手)(伸直)(伸张)(伸开) 牵(牵挂)(牵动)(牵手)(牵头) 　　休(休息)(休假)(午休)(休学) 院(小院)(院长)(医院)(学院) 　　您(您好)(您早) 甜(香甜)(甜言蜜语)(甜美)(甜瓜) 　　困(困难)(困苦)(困住) 细(细小)(细心)(细长)(仔细) 　　员(员工)(队员)(球员)(学员) 响(响声)(响亮)(音响) 　　青(青草)(青菜)(青山)(青年) 班(上班)(班级)(班长)(下班) 　　校(学校)(校院)(校长)(校园 ) 切(亲切)(切记)(切身)(切分) 　　教(教室)(教师)(教养)(教学) 样(样子)(榜样)(同样)(一样) 　　宁(宁静)(宁可)(安宁) 叹(叹气)(叹息)(感叹) 　　闹(闹钟)(热闹)(吵闹)(打闹) 元(元旦)(公元)(元首)(一元) 　　哈(哈欠)(欠缺)(笑哈哈)(哈气) 迟(迟到)(迟早)(迟来) 　　包(书包)(面包)(包子)(背包) 怦(怦然心动)(怦怦跳)( 　　身(身子)(身上)(全身)(身体) 次(次数)(名次)(次要)(一次) 　　仔(仔细)(仔鸡)(仔猪) 外(外面)(外国)(外衣)(外地) 　　加(更加)(加法)(加班)(加上) 及(来不及)(及格)(及时) 　　计(计算)(共计)(合计)(计分) 礼(礼物)(礼节)(礼品)(礼貌) 　　第三单元 　　与(给与)(相与)(与其) 川(山川)(四川)(川流不息) 　　台(台湾)(电台)(台灯)(台风) 争(争吵)(战争)(争取)(争气) 　　民(民族)(市民)(农民)(人民) 族 (民族)(家族)(汉族)(族长) 　　夕(夕阳)(除夕)(朝夕) 州(广州)(苏州)(州长) 　　亿(亿万)(十亿)(一亿)(几亿) 洁(洁白)(清洁)(光洁)(洁净) 　　祖(祖国)(祖父)(祖母)(祖先) 旗(旗帜)(红旗)(国旗)旗手) 　　帜(旗帜)(独树一帜) 欢(欢庆)(欢乐)(欢喜)(欢笑) 　　曲(歌曲)(乐曲)(曲目)(弯曲) 庆(庆祝)(国庆)(校庆)(喜庆) 　　交(立交桥)(交通)(交际)(交情) 城(城市)(城乡)(长城)(北京市) 　　市(市区)(市场)(市民)(市长) 旁(路旁)(旁边)(两旁)(路旁) 　　阴(阴天)(绿树成阴)(阴雨)(阴云) 央(中央)(央求)(央及) 　　优(优美)(优良)(优秀)(优点) 书(图书)(书本)(读书)(看书) 　　坛(花坛)(坛子)(天坛)(文坛) 国(祖国)(国家)(国歌)(中国) 　　京(北京市)(京城)(京戏)南京) 泪(泪水)(眼泪)(泪花)(流泪) 　　拥(拥抱)(拥护)(拥有)(环抱) 匹(马匹)(布匹)(一匹马)(匹夫) 　　申(申办)(申请)(申明) 扬(飘扬)(飞扬)(扬起)(表扬) 　　相(相互)(互相)(相同)(相信)) 互(互爱)(互助)(互相) 　　洋(海洋)(太平洋)(大洋)(洋气) 打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 　　接(接住)(接班)(接见)(接着) 故(故乡)(故事)(故国)(故意) 　　讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座) 惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人) 　　候(等候)(问候)(时候)(候车室) 指(手指)(指甲)(指出)(指点) 　　第四单元 　　寸(尺寸)(寸步)(一寸)(方寸) 落(落叶)(落后)(落地)(落下) 　　补(补

工作量/工作时间 　　工作时间=总工作量/工作效率 　　7.赛事，票价问题 　　单循环赛：n(n-1)/2 　　淘汰赛：n个球队，比赛场数为n-1场次   　　很多学生在初中阶段，数学学习就感到明显吃力了。这是由很多原因造成的，我们不能单纯责怪孩子不努力。也许是学习方法，也许是逻辑思维能力，也许是领悟问题。总之，如果遇到这样的情况，大家可以来沪江网系统的学习中学的数学知识。