想到的事物的数量，可能有无数个。但是，在这个练习中，请画出三个分支。 第五步  完成与第一阶段相同的工作 即在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词，用上一级关键词来触发灵感。记住，在这些分支上再次使用颜色和图形。 祝贺一下！我们完成了自己的第一幅基本的思维导图。和前面的列清单方式对比一下，闭上眼睛后，我们是否能够快速地回忆起某个分支上面的内容？当给你一张白纸时，你是否很容易就把原来图中的内容复制下来？ 答案是肯定的，只要你画过了！你会注意到，即便是在开始阶段，我们的思维导图中已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都图能使我们的大脑更高效、更愉快地工作。同样地，如果公司要组织一次公司的联谊会，我们会考虑到目标、参与部门、活动场地、时间、费用预算、活动流程、相关人员等。我们可以利用同样的方式快速地画出一张思维导图。

要向长辈遵守礼节的时候，要用"-어/아요." 　　"-(으)세" 是非敬语形式的体现。说话者和听者之间是朋友关系，或者听者是晚辈的情况下使用。通常在对话中不使用，偶尔在老年人的谈话中使用。如： 　　아버지의 친구: 매일 아침마다 함께 운동하는 것이 어떻겠나? 　　爸爸的朋友： 每天早上一起做运动怎么样? 　　아버지: 그럼 매일 아침 함께 운동하세. 　　爸爸： 那就每天早上一起做运动吧。 　　不知道这些内容大家学会了没有?不管有没有掌握，我们都要认真对待。当然如果你想接受专业的韩语知识培训，不妨来这里和我们一起学习吧。时间会让大家成长，同样，长时间坚持学习也会让我们收获满满的知识储备，大家一起加油吧。

六种语序，其中常见的是：SOV、 SVO、VSO。韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。此外，韩国语的语序比较自由。 　　(1)어제 철수는 학교에 갔다.(昨天哲洙去了学校) 　　(2)철수는 어제 학교에 갔다.(昨天哲洙去了学校) 　　(3)철수는 학교에 어제 갔다.(昨天哲洙去了学校) 　　(4)저는 도서관에서 책을 빌렸다.(我在图书馆借书了) 　　(5)저는 책을 도서관에서 빌렸다.(我在图书馆 借书了) 　　(6)도서관에서 저는 책을 빌렸다.(我在图书馆借书了) 　　这三个句子的意义是一样的。但是，语序的自由只是相对的，不能随意调换句子成分的位置。某种句子成分的位置

　　TOPIK备考的小伙伴，你们知道如何攻克TOPIK考试听力部分的选图题吗?在这为了帮助大家更顺利的通过TOPIK考试，沪江韩语培训老师就以TOPIK官网公布的真题样题为例，来为大家讲讲TOPIK考试听力部分的选图题应该如何解答。 　　选图题：出现在TOPIK考试听力听力部分的第[15-16]题中。 　　【官方样题】 　　   　　【听力原文】 　　남자:이꽃병은어디에놓을까요?여자:저쪽텔레비전옆에놓으세요. 　　男：这个花瓶放在哪儿好呢?女：放在那边的电视机旁边吧。 　　【样题解析】录音中两人的对话与花瓶摆放位置有关，图片中应出现两人讨论花瓶位置的场景，所以图片④符合录音内容。 　　【答题方法】在解答这类题目时要先观察每幅图片的特征和图片之间差别，听录音时要格外注意对话发生的场所、男女之间的关系等关键信息。 　　以上就沪江韩语培训老师分享的如何攻克听力部分的选图题，希望这些介绍可以帮助大家取得一个理想的TOPIK韩国语听力考试成绩，顺利拿到证书。

强调的：请让孩子参与劳动或者说生活中他可以做的力所能及的小事。可能衣服脏了，孩子有点小磕碰，但是要知道这都应该是孩子生活的一部分。通过亲自动手做，让他描述起来，就会变得生动细致。 　　4,接下来该是图片的背景了，就是图片上我们所看到的大环境。具体说来就是天气情况、能看出具体地点的建筑或者是指示牌等。如下雨接妈妈的，就一定在图片中有雨，有车站的站牌这样容易让孩子忽略的东西。请想一想，我们现在看曾经学过的东西，不就是那么点事。但是对于孩子来说，就是千难万难。不要以为成人的视角去要求孩子。他们需要一点一点的成长。 　　5,最后，就是看图作文结尾要有个小总结，或者抒发对这图作文，其实只要掌握了方法，在平时中多注意积累，那么看图件事的看法，我们也可以抒发自己的心情。 　　在孩子的学习方面，很多家长都恨不得亲力亲为，但是越是这样的辅导越会限制孩子们的思维和想象力，这对于看图写作来说是非常致命的，所以在孩子写作的过程中，家长们一定不要固定孩子们的思维，让孩子们发挥自己的想象力，这样才能写出一篇好的作文，也才能提高孩子看图写作的能力。

还在为弯弯曲曲的日语平假名和片假名的书写而烦恼吗?还在为不知道先横还是竖而困恼吗?别担心，今天你会得到史上最真的日语五十音图书写笔顺图，当你把五十音图记牢以后，只要按照笔顺图的书写多加练习，那...

　　最近有刚开始接触日语五十音图表的学员和沪江小编抱怨说，感觉五十音图学不下去，想问问有什么方法?刚好借此机会顺图表的学员和沪江小编抱怨说，感觉五十音图便给大家拓展一下日语五十音图表的扩展发音。 　　在学习日语五十音图表的扩展发音前，我们先来解决一下刚刚小编说的问题，如何学习日语五十音? 　　首先日语是一门笑着入门的语言，其最基础最根本的内容就是日语五十音图，如果你说这你都学不会，那么肯定是态度问题，五十音图好比小时候背的乘法口诀，刚背的时候觉得是不可能任务，现在还不是照样脱口而出。学五十音，或者说记五十音，最重要最实在的就是要多说多练多模仿，比如说学唱日语歌就会是一个不错的温习选择。小编恰恰认为日语五十音图发音倒是最难的地方

기 위해서 반드시 그들 속으로 깊이 들어가야 한다. 　　为要理解他们必须深入他们。 　　7. 말하다 (说话、说明、告诉) 　　중국어를 말할 줄 안다. 　　会说汉语。 　　8. 가다 (去、前往、需要、动、没有了、消逝、过去等) 　　도서관에 가다. 　　去图书馆。 　　손이 많이 가다. 　　需要很多人手。 　　우리의 청춘도 꿈도 이제 다 가 버렸다. 　　我们的青春和梦想现在已经都没有了。 　　9. 받다 (接受、收、接收、遭受等) 　　선물을 받다. 　　接受礼物。 　　수수료를 받다. 　　收取手续费。 　　그 사람은 큰 충격을 받았다. 　　那人受到了很大的冲击

很多企业为了能使自己的产品能让人一眼识别，为专门制定LOGO。有了logo，人们对产品的识别性就能更有印象。而且由于市场同一种商品也有很多品牌，有了LOGO，大家在购买商品的时候能通过logo图片选择更有保障的产品。有了logo，也是为了消费者在购买时的一种保护行为。那么怎么设计logo才能让人过目难忘呢?下面小编为大家说说设计一个logo所需要具备的性质有哪些? 1.识别性 关于识别性要求必须容易识别，易记忆。这就要做到无论是从色彩还是构图上一定要讲究简单。 2.特异性 所谓特异性就是要与其他的LOGO有区别，要有自己的特性。否则设计的LOGO都一样。 3.内涵性 设计LOGO一定要有它

也是正常的，但是这样的日语越多就会越容易混乱，也是理所 当然的。 　　标准日本语 　　共有6册(初级上下册、中级上下册、高级上下册) 　　大开本，横向排版。 　　优势： 　　1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 　　2、教材内容更容易理解，适合自学者。 　　劣势： 　　初级教材中动词以ます形出现，而不是动词原形，所图以对之后掌握动词原形造成一定的困难。 　　新编日语 　　共有四册 　　小开本，竖向排版(参照日本书籍传统的排版形式) 　　优势： 　　1、这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验! 　　2、语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。 　　劣势： 　　相对标日和大家的日语来说，文章侧重结合词汇、语法、句型等方面，并兼顾各种文章体裁。但内容没那么与时俱进，是正宗的教材式课文。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音图发音秘诀，五十音图是学习日语的关键，必需要掌握扎实，本文中沪江小编提到的秘籍希望可以帮助大家更好的学习基本知识。