那些用一系列不同句法和文本表达合适含义的语法和词条(例如，基于语法和更高层的讲座)。他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(例如，信息的，小册子，广告，学生作文等)。 　　3.小托福考试的阅读理解 　　阅读理解：初中托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力，包括两项基本阅读形式： 　　1) 阅读和理解学术文章的能力。 学生需要阅读和理解一系列体裁的跨越各个学科领域(例如，艺术，人文，科学和社会科学)的学术文章(例如，说明文，传记，议论文，散文)。 他们需要阅读不同难度水平的文本，尤其包括那些在英语环境课堂上使用的。 在读这些文本时，学生要理解大意和主要的论据信息来做出推断，并且理解核心词汇(不管来自于以前的知识还是文本)以及文本内部的紧密联系(例如，句子之间暗示性的联系)。 　　2) 依赖于具体的段落的性质，学生必须了解作者的目的，理清逻辑并看懂修辞结构，文章进程和指示，并/或识别并理解比喻性语言。与听力相比，阅读文章不应要求太多的具体背景信息，但是有时候会要求学生去读从学术篇章中学到新信息。 　　3) 阅读并理解非学术性文章。 尽管学术性文章已经英语语言方托福或者雅思，这就决定了你未来的方向，甚至也决定了你成功的道路。那么在考托福面的挑战，但学生也必须能阅读非学术性文章。包括通信方面的(例如电邮和信件)，日志，学生著作以及一些更短一些的文章(例如，小册子，广告，时间计划等). 在读非学术性文章时，学生必须解释能够阐释学术性文章的理解细节，也要明白非学术文章的一些显著特征。

好呢?面对这么多的培训机构，要如何选择呢? 　　师资力量评价是关键! 　　考生之所以要参加托福培训，是因为需要一个好的指导老师帮助考生一起进步，师资力量强弱是托福培训机构实力的重要条件，教师数量和专业化程度、专职老师的比例等等都是重要因素在报名之前，学员一定要了解机构老师的实力，最好能通过在线咨询或者拨打电话或者直接上门等方式，获得免费试听课机会，亲身体验和听课后，才能客观判断上海托福培训去哪里。 　　高分案例水平是关键 　　正规的托福培训机构，对每一位学员都会进行成绩归档，对于每一位高分学员(或成绩进步突出学员)都会授予高额奖学金，并且每位结课学员都培训会写学习感言，每位授课教师也会写教学感受，要每位咨询的学生免费查看他们的教学成果。对于这样机构，我想考生对于上海托福培训去哪里，已经心里有数了。 　　突出领先的教育培训模式是关键 　　现在很多比较正规的托福培训机构会根据学生实际水平制定不同的教学方课程设置，一对一的推出就是一个很典型的例子。但是利用课堂短暂的时间是不能解决考生的根本问题的，课后必须有足量的作业。学生必须认真练习，老师必须认真批改，还要一对一反馈给学生。这样才能形成语言习惯，在托福考试中取得高分。也是选择上海托福培训去哪里的一个重要方面。

面的方式结尾。 　　比如: 　　Luke要写essays，但是同时又有一个很多MM参加的party， 　　Luke很想去参加，但是essay没有完成，Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目)， 　　Luke做出了决定。如果你没有听懂，不要紧，因为TOEFL永远是阳光向上的，所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party。 　　又比如: 　　Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做，记住,TOEFL听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听! 　　4.老师、舍监和图书管理员 　　在托福听力中,这3种人永远是学生的救星。所以大家记住:只要学生来求助，这3种人一定会给与帮助，并且一般都是给出几个建议.而且这3种人永远都是正面光辉的，学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的。 　　老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选托福对应的选项。) 　　5.作业、论文和考试 　　学生的作业和论文永远是做不完的，永远是难的，永远是需要花很多时间的。这个时候学生会遇到外界的诱惑<矛盾>，在斗争过后<正面>，学生永远会先完成学业再玩。

助我掌握听力答题的策略和提升解题的技巧。 　　在阅读部分，老师通过介绍阅读文章的四大要素及四大段落结构，教会我如何全局把握文章脉络。另外托福阅读的题型比较多老师在课堂上对阅读的十大题型进行详细的讲解，从分析题型的特征到解题思路的扩展并且然后结合真题练习，让我掌握了多种阅读题型的解题方法。 　　在托福口语部分，通过外教老师的诊断，帮助我克服常见的语音、语调、重音、语法中的高频错误，我的授课老师通过讲解口语话题发展以及解题技巧让我能够很好的了解考试的趋势。通过真题练习和六大题型模板，帮家考托福的成绩都是怎么样的，可是我第一次参加考托福助我获得提分技能。 　　在托福写作部分，老师在课堂中深度剖析三大作文的架构体系，讲解如何高效搭建独立写作整体结构，不仅如此还对常用写作模板的优缺点进行分析，在平时练习的时候能够把模板灵活应用对考试是有很大帮助的，所以大家也可以准备自己的模板。在写作部分我的提高跟我的外教老师对写作内容内容的批改有很大的关系，非常感谢智课的每一位老师帮助我取得如此大的进步。 　　需要通过权威名师一对一个性化辅导，攻克知识点薄弱环节的考生可以选择智课，通过“学、练、改、管、测”全方位的服务，帮你快速提高分数结束托福备考长线。

论题要求考生根据听到的内容得出结论。 　　推托福论题的典型问法如下： 　　What doesthe professor imply about X? 　　What willthe student probably do next? 　　What canbe inferred about X? 　　What doesthe professor imply when he says this? (replay) 　　应试策略 　　在有些情况下，能够正确回答此类问题取决于考生是否能利用讲座或对话中出现的细节得出结论。 　　在另外一些情况下，教授可能会旁敲侧击地提到某些事实，而并不直接说明。在大多数情况下，正确答案往往使用了讲座或对话中未提到的词汇。

助你理解句意;学会了状语从句，把握好状语从句，熟悉各种连接词的用法，训练自己对一些文章中间一些托福关键词的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多词，甚至培训是名词、动词，但都非常有用。这会对考试中的词汇的猜测，修辞手法的理解以及逻辑推理等方面的题型帮助很大。而掌握好虚拟语气的用法，会帮助你更有效地把握作者的态度，写作的意图。总之，学好语法，具备分析长句、难句的能力，是做好阅读的关键。 　　三、学会概括、归纳，争取做阅读“超人” 　　归纳大意是阅读理解的重点能力，新托福考试阅读部分可以概括为两种题型：基础理解题重点考查考生对文章的词汇、句法和语义内容理解以及把握重要信息的能力。另一题型，需要考生读懂读通一般来说，篇章应用题会出现在最后的1-2个问托福考试作为出国留学考试需要满足的重要条件之一，对考生托福题中。比如给出6个选项，让考生选择其中三个来归纳文章的大意。基本上有点类似于高考的阅读文章，但难度系数要高得多。这就要求考生要具备一定的概括能力。首先，学会研读段首、段尾句，挑出主题句。然后，在阅读的训练中，要学会划分段落层次，懂得针对主题句，作者是以何样的手法来展开说明、描述或论述的。 　　以上是沪江小编为大家整理的高中生考托福的一些情况，希望对大家有帮助，在自己的备考中能够提升考试的效果。  

做好托福阅读至少需要10000—12000的词汇，努力坚持。 　　二、学会剖析大段句子 　　掌握了一定的词汇量，有时通篇不见一个生词，可还是看不懂文章，这是因为不知道单词的一词多义，缺乏必要的语法结构知识，分不清句子中词汇的相互关系和作用。所以，提高阅读能力还要学会分析长句，弄清不同句子成分间的关系。 　　三、学会概括、归纳 　　归纳大意是阅读理解的重点能力，阅读中的基础理托福培训是准备参加托福考试的人们不可缺少的步骤，在进行托福培训的时候要根据培训解题重点考查考生对文章的词汇、句法和语义内容理解以及把握重要信息的能力，另一方面需要学会概括归纳。首先，学会研读段首、段尾句，挑出主题句。然后，在阅读的训练中，要学会划分段落层次，懂得针对主题句，作者是以何样的手法来展开说明、描述或论述的。 　　良好的学习习惯是成功的开端，由于近几年托福采取新的考试模式，托福培训将针对此种情况，重点培训。掌握这几方面的学习内容，将会对你的考试产生至关重要的影响。

托福考试作为出国留学的一种考试，对于很多人来说是很重要的，那么在托福比较就有观点，是观点就是考点。所以这种带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、 “minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。 　　5)结论强调 　　听段子时，要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“I concluded that…(我的结论是……)”，不可否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。　类似的结构还有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、 “in a word(简而言之)”、“in a

可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。 　　托福 听力试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、 之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。 　　要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为[rainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。 　　要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。 　　托福听力注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re; were 和will等。由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。