语四六级考试中，作文一直是令很多考生头疼的考试想得高分就不容易了。 　句式多变，灵活运用复合句和连接词 英语作文要想给人一种很精深有水平的感觉那就必然少不了运用复合句。所谓复合句就是那些主句里面套从句，句式较长的语句，考生高中时就学过定语从句、宾语从句、主从复合句等等基本的语法知识，在作文中可以加以运用。除此之外，英语作文的写作中，构成复杂句还有一个很重要的方式就是连接词的运用，在写作中通常会用到的就是转折、因果和并列关系的连接词，考生在复习时可以总结一下这些连接词，作文中用来写出漂亮的长句式。 上文中提到的写作经验看起来很简单，但是真正要做到却是非常的不容易，希望考生们在有限的时间里高效备考，最后沪江的小编预祝大家都能顺利的通过四六级考试。 这些四六级作文的写作经验看起来很简单，但是真正坚持做到却不那么容易，在考前有限的时间里，考生要注意有效率地对作文进行复习。

生活中身边总会有很多大意的同学，在英语六级考试中，如果丢了准考证怎么办?遇到这种情况该怎么查英语六级成绩呢?今天沪江的小编在这里给大家介绍几种查询的方法，仅供参考。 第一，你可以询问考场上坐在你前后的同学的准考证号，推测自己的考号，进行成绩查询。 第二，进入99宿舍，点击下图中找回，其中的方法可以帮你寻回准考证号。 第三，可以通过进入自己的学校网站，来查询自己的成绩，学校会核对成绩，将语六级考试中，如果丢了准考证怎么办?遇到这种情况该怎么查英语六级成绩输入到自己的官网，你可以在那里寻找自己的成绩。(一般在教务处栏目) 第四，学校有统一的英语六级报考名单，在那里可以查到自己的考号，在进行英语四级成绩查询。这是最最方便，最准确的方法。但是也是需要等待的一个

要把你做过的阅读中出错的部分再重新复习一下，看是词汇语法上的“硬伤”，还是解题思路上的“软肋”，把这些出错点谨记于胸，以防考场上再出错。切记做阅读的基本心态应当是：准确客观。如此可保证你上了考场迅速进入做题状态! 作文备考要求 众所周知，四六级的作文是一定要背的，要积累一些常见的词汇短语，背诵一些好用的句型搭配，这样才能在考场上顺畅的表达出作文内容。另外还要注意作文的形式，段落要清晰，分层要明确，方便阅卷老师快速抓住作文的主题和段落的主题。最后切记：卷面整洁! 时间管理要求 不管大家考前有没有掐时间做过模拟，考试前夜一定要计算清楚每个模块的用时大概是多少，切记考场上只顾“忘我的做题”，最后因时间不够而只是有些题交了“白卷”。 面对英语四六级考试，不管大家备考的效果如何，在考试的时候都语四六级考试已经落下了帷幕，但是本次考试的结束并不代表四六级考试要以一个积极的状态来面对，坚持认真的做好每一道题，发挥出自己正常的水平即可。最后沪江的小编预祝大家都能够在四六级考试中取得胜利。

要看学生对句型、语法、某一个词或者词组的理解，但是段落翻译除了这些考查点，还要看考生对整篇文章的理解，要揣摩上下文的语境，如果理解错了，可能整篇翻译就跑题了。另外，还要求考生能吃透文字背后的深意，有些段落可能需要相关文化背景的支撑，更加注重知识面的考查。” 2013年6月举行的四、六级考试成绩将于8月21日上午9时公布，考生如果失利，则需要适应新规则。 与毕业脱钩与就业仍挂钩 资料显示，1985年，全国大学英语四、六级考试配合新大学英语教学大[微博]纲出台，由国家教委高等教育司主管，1987年正式推出，每年1月份和6月份各举行一次，因其严格、科学、权威而受到欢迎，成为中国规模最大的英语考试。 多年来，四、六级考试也进行了多次改革，如由原来的100分制改为710分的记分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单，突出听说能力的考查等，但“无法考查出真正英语能力”的质疑声仍不绝于耳。此外，近年来四、六级考试还多次曝出疑似作弊事件，这也引起了考生对考试公平的质疑。 大学英语四、六级考试还一度因为与学生毕业证挂钩而广受争议，随后，国内众多高校陆续将四、六级成绩与毕业证脱钩。不过，作为一项检验学生英语能力的标准化考试，近几年来，高校学生报考四、六级考试依旧火爆。还有很多学生为了取得更优良的成绩，成为“刷分族”。 不少学生表示，虽然毕业与四、六级考试脱钩了，但是企业在招聘时仍普遍要求提供四、六级成绩，并以此作为考核学生英语水平的重要依据。 对于我们大学生来说，英语四六级考试还是非常重要的，我们必须认语四六级考试是必考内容。所以，每个同学必须对其四六级真的了解改革后的每一个变化，对所有的题型都要有所了解，这样你才能够更好的考六级考试委员会官方网站近日发布消息称，自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。网站同时公布了两套四、六级新版样题。 全国大学英语四、六级考试委员会相关负责人昨天向记者证实了这一消息。多位在校大学生表示，这次调整中翻译新题型的挑战最大。 变化大：出现三类新题型 根据全国大学英语四、六级考试委员会做出的说明，调整后的新题型主要集中在三个方面。 首先在单词及词组听写。原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 其次是长篇阅读。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 而在翻译方面，原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。 此外，成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：听力，阅读，翻译和写作。 挑战大：翻译考查全文理解 此次题型调整受到了在校大学生的关注。复旦大学[微博]大二学生小刘在仔细研究了六级考试的新样题后表示，整体难易度变化不大，但是翻译确实难了，特别考查词汇量。小刘此前考过一次六级，成绩不是太理想。还有不少同学表示，新的翻译题扣分点很多，特别考基本功。 东南大学[微博]外语学院院长陈美华也认为，段落翻译的难度较单句翻译难度大。“单句的翻译主要看学生对句型、语法、某一个词或者词组的理解，但是段落翻译除了这些考查点，还要看考生对整篇文章的理解，要揣摩上下文的语境，如果理解错了，可能整篇翻译就跑题了。另外，还要求考生能吃透文字背后的深意，有些段落可能需要相关文化背景的支撑，更加注重知识面的考查。” 2013年6月举行的四、六级考试成绩将于8月21日上午9时公布，考生如果失利，则需要适应新规则。 与毕业脱钩与就业仍挂钩 资料显示，1985年，全国大学英语四、六级考试配合新大学英语教学大[微博]纲出台，由国家教委高等教育司主管，1987年正式推出，每年1月份和6月份各举行一次，因其严格、科学、权威而受到欢迎，成为中国规模最大的英语考试。 多年来，四、六级考试也进行了多次改革，如由原来的100分制改为710分的记分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单，突出听说能力的考查等，但“无法考查出真正英语能力”的质疑声仍不绝于耳。此外，近年来四、六级考试还多次曝出疑似作弊事件，这也引起了考生对考试公平的质疑。 大学英语四、六级考试还一度因为与学生毕业证挂钩而广受争议，随后，国内众多高校陆续将四、六级成绩与毕业证脱钩。不过，作为一项检验学生英语能力的标准化考试，近几年来，高校学生报考四、六级考试依旧火爆。还有很多学生为了取得更优良的成绩，成为“刷分族”。 不少学生表示，虽然毕业与四、六级考试脱钩了，但是企业在招聘时仍普遍要求提供四、六级出好的成绩。

成绩输入到自己的官网，你可以在那里查询自己的成绩。 合格分数线 2012年6月及以后全国大学英语四六级(含网考)考试成绩为425分及以上即可报考口语考试。 大学英语四级考试425分及以上可以报考大学英语六级考试。 查分疑问 问题一：准考证丢失，无法查询考试成绩怎么办? ①.进入99宿舍，点击查分旁边的找回，下载软件，提交姓名、院校、级别等信息，可找回准考证号!这是最方便快捷的查找方法! ②准考证号一共由15位组成，前六位是学校地区号，然后是161(16年第1次考试)，然后是1或者2(1代表四级，2代表六级)，然后的三位是考场号，最后两位是座位号。 问题二：多少分以上可以报考四六级口语考试? 笔试成绩不再作为报考成绩线，凡是完成了笔试报名的考生都具有报考口试的资格。 ①报考6月四级笔试后才有资格报考5月四级口试;考生报考12月四级笔试后才有资格报考11月四级口试。 ②报考6月六级笔试后才有资格报考5月六级口试;考生报考12月六级笔试后才有资格报考11月六级口试。 成绩公布后，查分人数众多 各大查分网站都会比较拥堵 各位别着急，避开高峰期 复习、考试99步都努力过语四六考试应该是我国最普及的英语等级考试来了 只差最后一步查分数 带一个轻松的心情去看待 最后提前祝各位同学六级考试。 查分疑问 问题一：准考证丢失，无法查询考试成绩怎么办? ①.进入99宿舍，点击查分旁边的找回，下载软件，提交姓名、院校、级别等信息，可找回准考证号!这是最方便快捷的查找方法! ②准考证号一共由15位组成，前六位是学校地区号，然后是161(16年第1次考试)，然后是1或者2(1代表四级，2代表六级)，然后的三位是考场号，最后两位是座位号。 问题二：多少分以上可以报考四六级口语考试? 笔试成绩不再作为报考成绩线，凡是完成了笔试报名的考生都具有报考口试的资格。 ①报考6月四级笔试后才有资格报考5月四级口试;考生报考12月四级笔试后才有资格报考11月四级口试。 ②报考6月六级笔试后才有资格报考5月六级口试;考生报考12月六级笔试后才有资格报考11月六级都能取得好成绩!

选择最佳答案。 每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词。 阅读，怎一个长字了得，时间尤其紧张，如何在规定时间内有效做完阅读呢?赶快来向名师请教吧>> D、翻译 翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。分值占比15%。 翻译，要求的不止是英文基础，更是中文素质，如何中英文完美切换呢?赶快来向名师请教吧>> 三、四六级评分标准 相信这个绝对是很多童鞋的关注点呢，毕竟事关分数哦! 1)作文评分标准 本题满语四六级考试了，英语四六级分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。 各档次的评分标准见下表： 2)翻译评分标准 本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0六级考察的深度比较深，所以难度比较大，想过英语六级并不是一件简单的事。下面，沪江小编就为大家介绍一下2017年最新英语四六级考试的题型。 一、四六级总分值占比&考试时间 四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。 从分值可得粗，作文和翻译是很重要的，光一项就是106.5分!故二者皆不可丢! 四六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。 二、四六级分项题型描述&分值比例说明 A、作文： 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文， 四级120-180词，六级150-200词。分值占比15%。 俗话说，万事开头难，作文就是四六级的开头，想攻克作文难关嘛?赶快来向名师请教吧 >> B、听力(2016年起已改革)　大学英语四、六级考试听力试题调整的说明 全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。 四级听力部分各项占比：短篇新闻7%，长对话20%，听力篇章20%;六级听力部分各项占比：长对话8%，听力篇章7%，讲座/讲话20%。听力分值占比15%。 1)四级对话部分(Listening Conversations)： 对话部分共25题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 短篇新闻：有3段，共7题，每题1分;分值占比7%。 长对话：有2篇，共8题，每题1分;分值占比8%。 听力篇章：有3篇，共10题，每题2分;分值占比20%。 大学英语四级考试听力样题(2016年6月起) 2)六级对话部分(Listening Conversations)： 包括长对话，听力篇章和讲座/讲话。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 长对话：有2篇，共8题，每题1分;分值占比8%。 听力篇章：有2篇，共7题，每题1分;分值占比7%。 听力篇章：有3篇，共10题，每题2分;分值占比20%。 大学英语六级考试听力样题(2016年6月起) 听力考的不止是心理素质，更是答题技巧，想知道更多听力答题窍门嘛?赶快来向名师请教吧>> C、阅读理解 阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。 该部分各项分值占比为：选词填空5%，长篇阅读10%，仔细阅读20%。 1) 选词填空： 选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。 2)长篇阅读： 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。 3) 仔细阅读部分： 为2篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中选择最佳答案。 每篇长度四级为300-350词，六级分。

面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点 . e.g: [1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that ..... [2]. In summary/In a word , it is more valuable ...... 2 后果性：揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果. e.g: [1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of ...... [2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger. 3 号召性： 呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意. e.g: [1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ...... [2]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency. 4 建议性：对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法. e.g: [1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is ..... [2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation. 5 方向性的结尾方式： 其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景. e.g: [1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way . [2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/benefical. [3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ...... 6 意义性的结尾方式 ：文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义。 e.g: [1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit ..... [2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly .. 上述是小编总结的关于大学英语四六级作文写作过程中比较有用的一些句式，大家在掌握这些句式的前提下要语四六级考试中，作文是对考生英语基础知识和能力要求相对比较高的题型，也是展示考生复习备考实力的重点题型。而作文的备考将其融入到自己的作文复习备考过程中，切实达到提升自己作文写作能力的目的。当然，在练习过程中会发现有比这些句式更加有效的句子，这也是我们提供这些句式的目的之一，是为了鼓励大家在这些句式的基础上进行创新和应用。  

。 To sum up / From my point of view / As for me, 个人意见或看法. 归纳提炼第二段的观点. Therefor / All in all / Only in this way, 总结句. 学习了上面文章中总结的万能模板之后，同学们不是死记硬背，而是拿真题操练，变成自己的东西，这样在考场上才能游刃有余，才能够写出一篇好的文章，吸引阅卷老师，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四六级六级是引言式(名人名言)，依然可以采用经典三段论。 第一段：开门见山，简要描述漫画内容，指出寓意。 According to / In / From the cartoon / picture / drawing, (we clearly see that) 图画内容. Actually, what's behind the cartoon is the fact that / Obviously, what the cartoon symbolically illustrates / The cartoon reveals that 图画折射的现象或热点话题. 第二段：表达对图画寓意的看法(2-3方面论述观点+事例论证) 该段是中心段，特别要注重摆事实、讲道理，可分为两种展开形式：观点总结型;原因解释型。 1. 观点总结型 Many examples can be found to prove that 图画寓意或观点. A case in point is that 例子①. // The example of 例子① is a typical one. 进一步阐释该例子. In addition / For another example, 例子②. 2. 原因解释型 In fact, 重申图画寓意或观点. The following reasons can account for上述现象, First of all / To begin with, 原因①. What's more / Moreover, 原因②. In addition / Besides, 原因③. 第三段：升华图画寓意的现实意义，或提出建议。 To sum up / From my point of view / As for me, 个人意见或看法. 归纳提炼第二段的观点. Therefor / All in all / Only in this way, 总结句. 学习了上面文章中总结的万能模板之后，同学们不是死记硬背，而是拿真题操练，变成自己的东西，这样在考场上才能游刃有余，才能够写出一篇好的文章，吸引阅卷老师，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四六级考试。

投诉信是英语四六级作文考试中应用型题型练习中的重点题材，对考生英语词汇、语法的组织应用能力有较高的要求，在平时的备考过程中，广大考生要通过对不同内容的投诉信的写作练习来丰富自己的写作实力，在考试遇到此种题材时能够真正将备考时期的经验融入进去，提升自己的成绩。下面小编为大家提供一篇关于四六级作文写作中的例文，希望能够对证自拔备考的同学们有所帮助。 Directions: Write a letter of complaint according to the following situation: You bought an air conditioner in Sun Appliance and had it installed the other day, but you found that the fan made too much noise when the machine operated. You demand the store to send a representative to check it up. Write your letter in no less than 150 words. Do not sign your own name at the end of the letter; use Li Ming instead. You do not need to write the address. June 23, 2007 Dear Sir or Madam, I’m writing to lodge the complaint about the poor quality of an air conditioner that I purchased from Sun Appliance Company. Frankly speaking, Sun Appliance has always been my favorite. On April 4, 2007, I bought the air conditioner (serial number 12345) from one of your chain store located in Lang Fang. The machine operated well at first, but ten days later, there was a fault that bothered me, that is, the fan made so much noise that I could not sleep well at night. Worse still, the cooling system didn’t work well and the machine began to leak recently. Its poor quality ruined almost all my previous impression toward your products. I strongly suggest that a repairman or a service engineer should be sent to my home without delay. I wonder if you could pinpoint the exact cause of the malfunction as soon as possible. If you can’t, I am afraid that I will request for full amount of refund or a new air conditioner. I would appreciate all your assistance in this matter. If you have any questions, please don’t hesitate to contact me. Look forward to your reply. Yours Sincerely, Li Ming 上述是小编为大家提供的四六级作文写作中投诉信例文，供大家练习参考和经验总结时使用，实际上，大家在写作过程中要将自己所语四六级作文考试中应用型题型练习中的重点题材，对考生英语词汇、语获得的经验真正融入到自己的备考之中，真正转化为自己的考试实力，获得理想的成绩。  

语四六级考试即将在即，很多考生都已经做好了万全的准备，可是很多考生对于写作却束手无策，不知道在考试精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 (三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 (四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段，可勤查语法书和字典等工具书，背记常用词和短语，以扩大词汇量，拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义，并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和六级写作重点考查考生的英语(论坛)表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。” 四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。 　阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判： 1、基本正确 四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　2、丰富多变 基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 　二、高分真经 (一)背诵 背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。来源：考试大 语言学习有两个关键词——输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。 四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。 提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。 有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。 (二)默写 背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writingmakesanexactman.”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 (三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 (四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级句型。