面上的意思吗?他表达和原文是一样的吗? 这个只能靠大家都积累，其他没有办法能帮助到大家。 5.大家都说做真题好，难道我要把这几年的真题都做了吗? 现在，许多考生把复习就当做是做真题，然后背答案，其实这个是不对的，我们要研究的是真题出题的思路，而不是你做的题，如果把题目，文章都看透了的话，了解文章的信息采用了怎么样的模式，选项有什么规律的话，这四六级才是做真题的真正目的。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四六级阅读题的问与答，希望这些问与答能够为大家解惑，解决来心中的困惑，那就抓紧时间复习吧。

2016年英语四六级考试进行了重大调整，陪伴了中国大学生十几年的“短对话”和“短文听写”将退出历史舞台，取而代之的是短片新闻听力和学术讲座。很多人对于新题型都不知道如何备考，也没有很多好的经验值得借鉴，今天沪江的英语专家就为大家整理了英语四六级听力长对话解题原则，仅供参考。 听到长对话时，要做到边听边选，抓住首位句，适当排除，考六级的同学还要学会同意替换，需掌握如下原则： 　1.听即原则： 所听即所得，听到什么就选什么(正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选)。 　2. 重读原则： 某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。 　3. 顺序原则： 出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文。 4. 主题原则： 主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。 5. 原因原则： 凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because、so、as 等词前后要着重听。 　6. 转则原则： 凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视。 　7. 光明原则： 事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的。 　8. 穷学生原则： 学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西。 　9. 偏怪小原则： 一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四六级听力长对话解题原则，也许您的听力不是很好，也许您不知道如何备考听力，可是不管您是哪一种情况，备考或者考试都要遵循上语四六级文中的原则，这样才能在考试中取得一个好六级的成绩。

缩在2010年6月至2013年12月，共计十套题目之间。 1、 一天一套题目，不间断训练，每日做题及复习时间不少于四小时; 2、 第一日：计时做题，务必要求自己完成含作文和听写在内的全部题目，确定答案，记录准确率; 第二日：写作：找高手修改作文并重写。听力/阅读/完型/翻译：查阅清楚全部选项及对应原四六级文中单词短语的含义。注意，已经没有时间关注听力和阅读及完型的全部原文部分，只需要关注和答案相关的部分即可。实在没有时间，底线任务是，背颂准确答案及其中词语的含义; 第三日：复习第二日所有成果，并且重新听力听力至少三遍，并随机练习听到的任意词语的拼写。 　二、 模拟冲刺：(6月10日～6月13日) 早晨，9：10或下午3：10，给自己安排一次完全按照各个科目时间限制进行的模拟考试。如果感觉没有适合的题目或者想找到真题的感觉，可以参加各类冲刺模考班级，有网络，也有线下的，关键是感受时间的控制。 　三、 最后冲刺的五大复习关键： 1、 选择一些短期的四六级辅导课程(如外语教育网四六级真题精讲班)，一定有用; 2、 撇开单词书，只背真题答案中的词汇短语; 3、 听力和阅读当然是重中之重，反复做; 4、 至少写出5篇文章，而且全部都要再写一遍;别忘了谢谢图表作文; 5、 调整作息。 通过对上面文章的了解，大家只要按照上面的计划进行冲刺，相信都能够顺利的通过四六级考试。

才是最实用的。短对话部分的取消，预示着官方开始正式抛弃一些没有实际意义的英语，更加向国际接轨。 而对于“复合式听写”这个部分来说，单纯的写词，不去写文章，不考察文章逻辑，本身就是没有意义的考试，这也是为什么听写课我会要求全文听写，这才是你理解文章的根本。听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 虽然说此次英语听力考试难度上升，但对于每个考生来说都一样，重要的是把握考试技巧，及时训练，取得六级高分。

除了考生的一大障碍。获取四六级证书的道路上，少了一个拦路虎。 二、新闻报道，四级听力新秀 换个角度看，新闻听力也算是短文听力，只是篇幅比“短文”更短——短文每篇长度为220-250词，而新闻长度为130-190词(根据样题中三篇新闻统计)。每篇新闻后跟着两三道题，多是考察新闻的六要素，即5W1H——When/Where/Who/What/Why和How。这些细节题客观真实，卷面所见与耳中所听一致;不必再像原来的短对话一样，要根据说话人的语调和口气做出推理判断。这是令人放心的一个变化。 1、掌握新闻语篇的特点 倒金字塔结构：就是把新闻中最重要的事实放在最前面，再以重要性递减的顺序来语四六级安排事实或材料。所以，开头的“导语”是整个新闻的精华，考试中听懂前面一二句，就能抓住新闻的主旨或要素。 2、注意新闻的语法特点 新闻报道常用现在时态叙述过去发生的事情，给人以真实感。 三、讲座报告，六级压轴大题 1) 分值高：10个选择题，占全卷20%的分值，占听力部分一多半的分值; 2) 篇幅长：文章约350—450词，远远长于短文听力(240-270词); 3) 内容深：内容专业性强，题材

题了。 　5.自信心不足 信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能四六级听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。因此在听力训练时一方面我们要学会看到自己的点滴进步，多加鼓励，千万不能操之过急，记住心急吃不了热豆腐;另一方面做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比如和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。有了足够的仔细，自己才有动力继续练习，效果才会更好。 听力不好就要找原因，只有原因找到来，才能找到应对之策，才能避免自己在听力中失分，与此同时，还要不断的加强训练，毕竟熟能生巧，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四六级考试。

尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，写长句又容易出错，反而不语四六级易得高分。其实一篇好的作文应当是长短句相结合，难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 想要提高写作技巧的方法有很多，如果您还没有找到适合自己的技巧，尝试一下上文中的方法，相信会让您有意想不到的收获，也相信会让您在短期内有所提高，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过四六级六级写作技巧，仅供参考。 背诵 六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，这对很多考生来说颇有难度。但试想若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作，因而可以将其随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章，殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝，因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。 也有些考生反映自己背过很多英文文章，但上了考场大脑还是一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵;二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求“质”，再求“量”。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?主要原因是只“量”，没重“质”。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。若只是半生不熟，背得再多也是徒劳。 默写 背完经典范文后，还要进行默写，然后对照原文纠错，弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方，如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“写作使人精确”。只有默写下来，你才会发现自己常犯哪些错误。 中译英 中译英练习也是提高写作的好方法，也就是根据范文的中文译文，将其按照自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写;同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型，你使用了哪些词汇和句型，然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习，你的写作水平会在不知不觉中有所提高。 模仿 所谓模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但只要不断积累和练习，套用起来会越来越顺手。 印象原则和阅卷老师的“三眼” 在人际交往过程中，第一印象至关重要，四、六级写作也不例外。阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷，目光在每份试卷上平均停留的时间只有几分钟甚至几十秒钟，要想在这么短的时间里抓住其眼球，给其留下良好的印象，难度可想而知。所以考生应该进行换位思考，为阅卷老师，也为自己的分数着想，首先要把字写工整。 通常，阅卷老师看“三眼”即可打分。以2007年12月四级作文“选修课”为例： 第一眼看你是否把字数写够，不够则会扣分;同时看文章是否是三段(四级写作一般以三段为宜)，是否“两头小中间大”(第一、三段较短，第二段较长)。 第二眼看第一段是否进行现状说明，第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话;第二段是否进行原因列举，第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话;第三段是否进行举例论证，是否有“以我自己为例”之类的话。如果文章符合上述要求，则证明没有跑题。 第三眼是扫描和查看，主要是看文章中是否有明显的错误。同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数，因而使用得当的经典句型，会给阅卷老师留下极好的印象，有助于考生取得高分。 语言第一位 四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言能力。有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。中学词汇用好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。当然，基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数，但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。 四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。 1.基本正确 四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 2.丰富多变 基础较好的考生，要想取得四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级考试。

选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为 200 - 250 词，六级为 250 - 300 词。 2)长篇阅读： 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约 1000 词，六级约 1200 词。阅读速度四级约每分钟 100 词；六级约每分钟 120 词。篇章后附有 10 个句子，每句一题。 3) 仔细阅读部分： 为 2 篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中四六级选择最佳答案。 每篇长度四级为 300 - 350 词，六级为 400 - 450 词。 D、翻译 翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为 140 - 160 个汉字，六级长度为 180 - 200 个汉字。分值占比 15%。 好了，以上就是做各种题型时的一些技巧，但是，平时要多下功夫，多做些真题，总结出一些规律，并且和其他人交流一下的经验，总结出一套适合自己的做题技巧六级 150 - 200 词。分值占比 15%。 B、听力（2016 年起已改革）大学英语四、六级考试听力试题调整的说明： 全国大学英语四、六级考试委员会自 2016 年 6 月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。 四级听力部分各项占比：短篇新闻 7%，长对话 20%，听力篇章 20%；六级听力部分各项占比：长对话 8%，听力篇章 7%，讲座/讲话 20%。听力分值占比 15%。 1）四级对话部分（Listening Conversations）： 对话部分共 25 题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 短篇新闻：有 3 段，共 7题，每题 1 分；分值占比 7%。 长对话：有 2 篇，共 8 题，每题 1 分；分值占比 8 %。 听力篇章：有 3 篇，共 10 题，每题 2 分；分值占比 20%。　 2）六级对话部分（Listening Conversations）： 包括长对话，听力篇章和讲座 / 讲话。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 长对话：有 2 篇，共 8 题，每题 1 分；分值占比 8%。 听力篇章：有 2 篇，共 7 题，每题 1 分；分值占比 7%。 听力篇章：有 3 篇，共 10 题，每题 2 分；分值占比 20%。 C、阅读理解 阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。 该部分各项分值占比为：选词填空 5%，长篇阅读 10%，仔细阅读 20%。 1) 选词填空： 选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为 200 - 250 词，六级为 250 - 300 词。 2)长篇阅读： 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约 1000 词，六级约 1200 词。阅读速度四级约每分钟 100 词；六级约每分钟 120 词。篇章后附有 10 个句子，每句一题。 3) 仔细阅读部分： 为 2 篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中选择最佳答案。 每篇长度四级为 300 - 350 词，六级哦！

重要的几个点分别在哪出，后面的免费听写班会继续深化讲解lecture的部分。 本部分重点考察的是大家对于一个讲座信息点的捕捉，因此更加倾向于实力的考察，之前一直在强调，听写+跟读是提升听力实力的最根本保障，所有研究听力考试的人以及口译员，包括外交部的口译员的听力功底都是这么练出来的。因此建议大家，有空的时候多去练习听写+跟读，听写挑出错误，跟读解决错误，提高实力，才能更好的应对本次改革。 总体难度上来讲，难度上升，考察各位真正的英语实用性，我之前就强调过，听新闻、听演讲才是学英语的王道，希望你真的听进去了。 最后沪江的小编提醒大家，无论是四级还是六级的改革，最实质的就是各位能听懂及理解实用英语。所以建议大家在训练的时候不语四六级要由着自己的喜好，多去熟悉一些新闻词汇，多去听正式的英语，这样才能在四如何强六级考试中顺利六级听力改革的方法，希望能够对大家的备考有所帮助。 长对话不变，依然是两篇对话，题目增加一道，为了凑分值，以前方法试用。 短文去掉一篇，变为两篇，题目减少三道，变为7个题目，难度降低。 新增讲座/讲话，3篇共10题，这个部分是各位同学比较陌生的，但如果接触过托福雅思的同学应该不陌生，这两个国际化考试一直以来都有这么个题型，因此可以看出四六级更加向国际接轨。 基本考察模式就是给你一篇演讲或讲座稿，字数为450-500词，3-3-4的出题形式，绝大多数考察的是细节，由于不像短文部分那种论述性质的文章，因此细节将会比短文更加难听出来，会出现些许同义替换，因此这个部分依然是我们之前讲过的定位很关键，而对于定位词的敏感度尤为关键，但六级语速稍快，因此定位词如果不熟悉，可能会导致听不清或被直接跳过。而本次官方给出的样题全部是托福训练题目，因此大家在练习的时候可以找托福的lecture部分进行训练，包括之前的听写训练营也给大家详细的讲过一篇演讲最重要的几个点分别在哪出，后面的免费听写班会继续深化讲解lecture的部分。 本部分重点考察的是大家对于一个讲座信息点的捕捉，因此更加倾向于实力的考察，之前一直在强调，听写+跟读是提升听力实力的最根本保障，所有研究听力考试的人以及口译员，包括外交部的口译员的听力功底都是这么练出来的。因此建议大家，有空的时候多去练习听写+跟读，听写挑出错误，跟读解决错误，提高实力，才能更好的应对本次改革。 总体难度上来讲，难度上升，考察各位真正的英语实用性，我之前就强调过，听新闻、听演讲才是学英语的王道，希望你真的听进去了。 最后沪江的小编提醒大家，无论是四级还是六级的改革，最实质的就是各位能听懂及理解实用英语。所以建议大家在训练的时候不要由着自己的喜好，多去熟悉一些新闻词汇，多去听正式的英语，这样才能在四如何强六级的通过。

须要掌握外国人发音的模式。此时，我们必须敢于张口说，哪怕说的不标准也不要紧，practice makes perfect. 熟能生巧。第一次不标准，第二次，第三次……，有了逐渐的练习，慢慢的你就掌握其发音模式了。时间一久，听的多了，耳朵跟随大脑就会自动组合意群了，从而听懂就不在话下。 再者，要多看CCTV1(中央电视台)或CCTV9(国际频道)，多听原声电影来模仿发音。 从改革后的要求来看，四六级依然从提高实践的应用程度来考虑的。因此，无论是中文还是英文，我们平时要多语四六级了解些国家大事，涉入一些周边发生的新政，这都是有助于我们后期做题的。 最后，有条件的话，多去创造语言环境。 环境是学好语言的一个极为重要的因素。有条件，有机会的话，多和老外沟通。多去学校举办的英语角，和同学定期参加一些英文论坛，培养自己用英语表达观点的能力。这里我们要清楚的是，一旦你的口语提升了，听力绝然不会差到哪儿去，它们是契合在一起的。