对于英语四级的阅读理解，备考的同学们一定要相当重视。这阅读理解不仅考验我们英语单词的掌握程度，还考验我们对于英语语法的了解程度。所以我们一定要相当重视。当然阅读理解在四级考试中所占的分数也是很高的，通常在四级考试中流传着得阅读得天下的流行语。可见它的重要程度。下面小编为大家提供了四级考试中所考到的阅读理解，希望能对大家有所帮助。 　　Classified advertising is that advertising which is grouped in certain sections of the paper and is thus distinguished from

看看解题技巧，先通读，边预测，再词分类，填掉会填的。把用过的词划掉，然后再逐词填空。如果同学阅读不太好，就先做深度阅读吧。 眼看着就要考试了啥也没有复习，现在有什么方法能培养对英语考试的感觉呢? 考前翻译和写作基本是无法改变的事实了。所以，可以培养的是听力和阅读。坚持每周周一花30分钟做一套听力; 周二再做1遍。周三对答案并且看着听力原文做1遍。周四30分钟做一套阅读理解，记得计时哦。周五花30分钟看解析，找出错误原因。周六、周日复习所有遇到的生单词! 最后，重点放阅读如何提升? 阅读四大题型，根据真题完整的测试率，了解自己每个题型的正确率大约是多少。由于在四六级里阅读在你会的题型上!考前保持那些正确率高的题目的状态四级是王道!

出现或被偷换概念，则不选。 不选的选项： (1) 选项表述无中生有 (2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述 (3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象 (4) 将原文的内容具体化 (5) 随意比较原文中的两个事物 答题技巧七：相关信息准确合并 考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中阅读理解是英语四级考试题型中占分值最多的，也是考生获取高分必须克服的，但是近几年的英语四级发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。       上述是小编为大家整理的关于英语四级阅读理解答题技巧的相关内容，希望能够帮助大家真正提升自己的阅读理解答题能力，预祝大家在即将到来的考试中取得理想四级考试题型中占分值最多的，也是考生获取高分必须克服的，但是近几年的英语四级阅读理解题目似乎越来越难，对于广大考试的应考技巧提出了很大的挑战，那么有什么好的答题技巧可以帮助同学们有效提升答题效果呢？下面小编就为大家分享一些关于英语四级阅读理解的答题技巧。 答题技巧一： 详略得当 对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。 题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。 答题技巧二：显性信息 查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。 特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意 (1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等 (2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等 (3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等 (4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等 答题技巧三：题文同序 英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。 答题技巧四：分解对应 分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。 答题技巧五：选小不选大 四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。 不能选的选项为： (1) 选项的信息与原文内容相反 (2) 选项将原文的意思张冠李戴 (3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素 (4) 改变原文中的条件、范围等 答题技巧六： 主宾判定 四级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。 不选的选项： (1) 选项表述无中生有 (2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述 (3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象 (4) 将原文的内容具体化 (5) 随意比较原文中的两个事物 答题技巧七：相关信息准确合并 考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。       上述是小编为大家整理的关于英语四级的成绩。

考中存在这样的问题。      1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四级大纲词汇研究透彻即可。 2、只做英语四级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所四级阅读理解辅导过程中发现，一些考生在备考阅读有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。       上述是小编为大家分享的关于大学英语四级阅读理解题型备考时经常出现的误区，希望能够帮助大家真正了解阅读理解考察的重点和自己的考试实力，做到科学四级阅读理解辅导过程中发现，一些考生在备考阅读理解题型时容易出现一些明显的误区，导致自己备考的效果并不理想，下面是小编总结的其中比较明显的三个误区，同学们看一下自己是否在平时的备考中存在这样的问题。      1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四级大纲词汇研究透彻即可。 2、只做英语四级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。       上述是小编为大家分享的关于大学英语四级备考。

主导来选择一个原文表述一致的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 3. 务必确定答案所在位置.题干和答案紧密结合，构成一个独立完整不可分割的意义单位。我们在找答案的时候，绝对不能脱离题干。 4. 服从主旨原则。此阅读是四级考试的重点，阅读对四级考试来说至关重要，那么如何才能在短期内提高自己的四级阅读处所谈的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主题，是正确快捷的解决阅读中的难题，取得阅读高分的基本前提。 5. 熟悉错误选项的设置方式，谨防干扰。 (1) 颠倒黑白。即选项和原文的基本观点或者事实相反，原文说西，选项说东，原文说坏，选项说好。 (2) 无中生有。即选项的内容在原文中根本就不存在。 (3) 张冠李戴：即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴。 这几年英语四级考试不断改革，改革后的四级阅读题型设置中变化最大的就是段落信息匹配题部分，与传统的快速阅读相比，该题目难度有所增加，但是还是换汤不换药。实际上一些传统的阅读技巧和能力在目前的阅读考查中依然可以用，只要大家在学习和考试的过程中做到心中有数，不急不躁，运筹帷幄。那么，四级通关就在四级考试的重点，阅读对四级考试来说至关重要，那么如何才能在短期内提高自己的四级阅读呢?今天沪江的小编就为大家整理了提高四级阅读新题型的三大锦囊妙计，相信会对大家的阅读提高有所帮助的。 　一、段落信息匹配题 应对策略 1. 先看题目后看文章。尽管信息匹配题在考细节，但是题干涉及的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，所以，通过快速浏览题干中的若干条细节信息，可以迅速把握文章的主旨，从而能够在回头阅读原文时加快定位速度，节省阅读时间。 2. 先易后难，步步为营。采用由易到难的解题策略，可以提升解题信心。对于那些能迅速找出定位信息返回的句子，不妨先做。而对于答题线索较少的题目，可留在最后再解答。 二、选词填空 应对策略 1. 精读文章开头部分文字，尤其是第一句，确定本文主题。文章主旨的确定对于篇章语境的整体把握意义重大。 2. 确定各单词的基本词性。这里所说的基本词性是指该单词最常见的词性。例如，turn一般作动词，但在动词短语at the turn of the century中，它也可以用作名词。不过，其最常用的情况是作动词，那么我们就把其归于动词类。如果做题时，我们发现空格处在一个介词后面，而介词后面是宾语，即介词后面应该是名词，若其它名词不能与之搭配，我们再考虑像turn这样既能用作动词又能用作名词的单词。 3. 设定词性类别：名，动，形，副，现在分词。本次考试与历年考试一致，所涉及的词性类别只局限于上述五类，四级考试该题型中，从未涉及指代词，介词，定冠词等虚词的填写。 4. 按照各单词的基本词性将15个单词逐一分别归类。 5. 根据基本的句法常识和逻辑意义进行填写。填写时，注意，上下文是否合乎语法，句子内部各成分间的搭配是否逻辑，句子与句子之间是否连贯一致。 　三、深度阅读 应对策略 深度阅读总体上可以划分为主旨类题目和细节类题目。从05年开始，主旨类题目的比重大幅下降，细节题已然成为主流。 1. 一切以立足原文为基准。 2. 以文章信息为主导来选择一个原文表述一致的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 3. 务必确定答案所在位置.题干和答案紧密结合，构成一个独立完整不可分割的意义单位。我们在找答案的时候，绝对不能脱离题干。 4. 服从主旨原则。此处所谈的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主题，是正确快捷的解决阅读中的难题，取得阅读高分的基本前提。 5. 熟悉错误选项的设置方式，谨防干扰。 (1) 颠倒黑白。即选项和原文的基本观点或者事实相反，原文说西，选项说东，原文说坏，选项说好。 (2) 无中生有。即选项的内容在原文中根本就不存在。 (3) 张冠李戴：即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴。 这几年英语四级考试不断改革，改革后的四级阅读题型设置中变化最大的就是段落信息匹配题部分，与传统的快速阅读相比，该题目难度有所增加，但是还是换汤不换药。实际上一些传统的阅读技巧和能力在目前的阅读考查中依然可以用，只要大家在学习和考试的过程中做到心中有数，不急不躁，运筹帷幄。那么，四级眼前。

人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明; 4、原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词;(样题FR T3 ，6)。 Not Given 1、题目中的某些内容在原文中没有提及; 2、题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体 (note：但是大于就是ture了); 3、原文是可能性，题目是必然性;(样题FR T7) 4、题目有比较级，原文没有比较。 三、定位应注意的这些与那些 1、留意数字和符号，数字和符号的位置是最容易找的，如问题有提及过，用寻找关键字的方法找答案。当然为了提高难度，数字有时候在文章或提干当中也可能会用英文表达;(样题快速阅读T9) 2、如您不知道一个词的意思的话，您可试估计这字词是正四级考试的过程中，阅读面的(positive)还是负面的

三度读不懂怎么办?同学看第一段。第一段就是文章的主题句，是第三段这个细节内容所支撑的主题。文章第一句，Boys’ schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music.几乎也与C选项C) encourage boys to express their emotions more freely一一对应。找到第三段细节可以做题，找到细节支撑的主题同样可以做题。 接下来，同学会问，如何去找文章或段落的主题句? 文章或段落主题句子的标志： 1. 举例子的句子不是主题句，注意前后句 2. 问句不是主题句，注意问后句 3. 承上启下的后半句是主题句 4. 首段转折提示文章主题 5. 包含主题词的句子重点阅读 6. 包含主次之分的表达(not A, but B. A rather than B等) 7. 时间提示主题(recently, today等) 8. 定义型的句子(be called as, be known as, is, are等) 9. 强调型的句子(stress, focus, only等) 10. 总结型的句子(research indicates, study suggests等) 同学可能还会问，我怎么知道哪道题可能会和主题有关? 可能和主题有关的题目: 1. 主旨题。 2. 作者对文章主题词的观点或看法 3. 不四级考试比较难，其实沪江的小编觉得，只要掌握了一定的单词词汇量。顺利的通过英语四级对应文章细节信息的题目(或选项) 4. 全文第一题 5. 例证型题目 6. 推断题 7. 包含文章主题词的题目 以上介绍的这两个方法希望可以帮助大家高效备考四级阅读，帮助大家正确理解四级考试比较难，其实沪江的小编觉得，只要掌握了一定的单词词汇量。顺利的通过英语四级考试就会变得很简单，今年沪江的小编就给大家介绍一下英语四级阅读中遇到生词的解决方法，希望可以帮助大家高效备考四级阅读。 1. 比较原文和选项部分成分的对应。 我们讲过，正确答案和原文一一对应。所以即使同学不认识单词，没关系。只要认识一个两个重要单词也就足够做题了。 比如上文举的例子。即使同学原文中的信息大多不认识，但如果能发现选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原文中的emotional expressiveness，即使只找到这么两处的语言对应，那么就找到了正确答案。 2. 通过段落或文章主题做题。 因为文章是想通的，句子和句子之间是有支撑与被支撑关系的。所以，如果同学做题原文一句话读不懂，可以看看这句话是不是被其他句子支撑，或者这句话是不 是在支撑一个主题句?找到支撑或者被支撑的句子，同样可以理解到相同的内容。这就是我们经常说的，通过细节可以做题，通过细节支撑的主题也可以做题。 再以上文举的例子来看： 这道题目通过第三段的细节做题完全没有问题。但是第三度读不懂怎么办?同学看第一段。第一段就是文章的主题句，是第三段这个细节内容所支撑的主题。文章第一句，Boys’ schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music.几乎也与C选项C) encourage boys to express their emotions more freely一一对应。找到第三段细节可以做题，找到细节支撑的主题同样可以做题。 接下来，同学会问，如何去找文章或段落的主题句? 文章或段落主题句子的标志： 1. 举例子的句子不是主题句，注意前后句 2. 问句不是主题句，注意问后句 3. 承上启下的后半句是主题句 4. 首段转折提示文章主题 5. 包含主题词的句子重点阅读 6. 包含主次之分的表达(not A, but B. A rather than B等) 7. 时间提示主题(recently, today等) 8. 定义型的句子(be called as, be known as, is, are等) 9. 强调型的句子(stress, focus, only等) 10. 总结型的句子(research indicates, study suggests等) 同学可能还会问，我怎么知道哪道题可能会和主题有关? 可能和主题有关的题目: 1. 主旨题。 2. 作者对文章主题词的观点或看法 3. 不对应文章细节信息的题目(或选项) 4. 全文第一题 5. 例证型题目 6. 推断题 7. 包含文章主题词的题目 以上介绍的这两个方法希望可以帮助大家高效备考四级原文。

就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解的难点。深层理解是一种创造性的思维活动，它必须忠实于原文，要以文章提供的事实和线索为依据，以已知推断未知，不能凭空想象、以偏概全。 　5.猜词悟义 猜词是应用英语的重要能力，也是四级考试中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。猜词能力是阅读能力的一个重要方面，准确地猜词能扩大学生的词汇量，加强单词的记忆，同时阅读速度也得到提高。 阅读理解困扰着很多的四级考生，阅读理解不仅题量大，生词多，时间还紧张，那么想四级考试中，阅读要在阅读中取得好的成绩，掌握一定的技巧是非常的重要的，看过这篇文章后，相信大家对于阅读技巧都有了一定的了解，最后，沪江的小编就预祝大家都能够在四级考试中取得一个好四级考试中，阅读理解是一个重要的内容，提升阅读理解能力也是很多学生的一个主要学习目标。今天沪江的小编就给大家搜索整理的英语四级阅读理解的训练方法与答题技巧，希望能够给大家带来帮助。 一、了解阅读因素 信息在从作者的头脑到达读者的头脑里的过程中，有若干因素会影响读者接受信息。这些因素被心理学家们称之为阅读因素。阅读因素主要有三个，读者因素(reader variables);语篇因素(text variables);作者因素(writer variables)。了解这些对阅读有所裨益。 　1.读者因素 “交互作用阅读理论”则认为，文字意义并非是被动地存在于文本之中等待读者解码的语言符号，文字意义是在读者与文本交互作用中产生的。所以，在阅读过程中读者的角色是主动的，他要努力挖掘文本的含义，才有可能获取文本中的信息。在获取信息的过程中，读者的个人知识结构起举足轻重的作用。 2.篇幅因素 篇幅因素是指句子的结构、长度、词汇密度(vocabulary intensity)、新概念的多寡、文章主题的难度和新颖度等。一个文本的难易程度在于读者与作者在以上诸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之则愈难。事实上，完全的理解是不可能的，阅读理解的目的在于尽量挖掘文本含义，扩大重合面。毫无疑问，篇幅因素对阅读理解影响甚大。 如何发表论文 3.作者因素 作者也是阅读的重要因素之一。在写作之前，作者对读者的特点一定要心中有数，然后根据其特点进行写作。这样，他所要传达的信息才会准确地传达给读者，否则就会出现误解或不完全理解，致使交际中断。 二、四级阅读训练中常见的错误方法 很多学生无法感受到学习语言的乐趣，英语阅读更是枯燥无味。这和平时的不良阅读习惯有关，主要表现为以下的几个方面： 1.重复查字典 遇到生词就立刻求助于字典，久而久之就会形成没有工具书就无法阅读的定势，从而丧失独立思考和解决问题的能力，而且，字典里找到的汉语释文往往不能和原文绝对等值，且工具书也不可能容纳所有的语言现象，不能生搬硬套，盲目照搬。 2.反复阅读 有些学生阅读速度很慢，每一段都要反复阅读很多遍，这样会影响理解力的集中，进而减慢阅读的速度，往往会挫伤学生的阅读兴趣和自信心。所以，增强学生阅读的自信非常重要，要鼓励学生调动自己全部的知识和记忆，坚持读完全文，了解全文。 3.视幅偏小 学生的视幅小就是指阅读过程中不以意群或句子成分为单位，而是以单词或词组为单位。这样做不仅将部分的注意力分散于词形和词的发音上，而且增大了语音信息块的密度，引起不必要的耗损和摩擦，从而降低阅读效率。 　4.逐词翻译 逐词翻译即一边读一边翻译单词，这是一种较普遍的阅读行为。有些同学是每个单词逐个翻译，速度和准确率都会降低。阅读的宗旨是培养语感，提高阅读的熟练程度和用外语解决问题，逐词翻译显然是不可取的。因此只有纠正和克服以上阅读的不良习惯，才能提高学生的阅读效率。 三、培养学生的自主阅读能力 授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的顺序阅读。常见的阅读方式有： 1.略读：通过整体粗读领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。 2.跳读：寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等，把握住关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等抓住文章脉络。 3.细读：分段细读。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以，注意细节和语言结构，抓住主要事实和关键信息，对于把握文章主题、深化理解非常重要。 如何发表论文 4.推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义。引导学生根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是如果遇到关键的词句且影响对文章的理解则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。 5.概读：要求学生从标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义和联系，培养学生的综合概括能力。 　四、应用在四级考试中的阅读技巧 在考试中，时间紧、任务重，会影响学生的阅读速度和准确度。针对四级考试，本文总结一些阅读小窍门。 1.先看问题 作阅读理解时，先看后面的试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。 　2.整体速读 阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个单词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并理清文章脉络，把握语篇实质。 3.抓住主题 这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳的作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往可以直接从主题句中找到答案。 如何发表论文 4.逻辑推理 在实际阅读中，阅读者有时要根据语篇逻辑关系来研究细节的暗示，推敲出作者的态度，理解文章的寓义，这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解的难点。深层理解是一种创造性的思维活动，它必须忠实于原文，要以文章提供的事实和线索为依据，以已知推断未知，不能凭空想象、以偏概全。 　5.猜词悟义 猜词是应用英语的重要能力，也是四级考试中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。猜词能力是阅读能力的一个重要方面，准确地猜词能扩大学生的词汇量，加强单词的记忆，同时阅读速度也得到提高。 阅读理解困扰着很多的四级考生，阅读理解不仅题量大，生词多，时间还紧张，那么想要在阅读中取得好的成绩，掌握一定的技巧是非常的重要的，看过这篇文章后，相信大家对于阅读技巧都有了一定的了解，最后，沪江的小编就预祝大家都能够在四级的成绩。

阅读理解是四级