英语口语作为学生学习英语的一项重要能力要求，对于学生各方面的综合能力有着更高的要求，除了熟练单词和语法知识以外，还要对听说读写等基本能力方面有熟练的掌握，能够做到熟练表达自我思想的能力。

英语口语测试作为一项对学生能力方面的测试，因为其具有一定的难度和要求，所以不能够通过像平时的卷面测试的方式来进行，在实施上拥有一定的难度，因此，有些人反对将英语口语测试纳入到学生成绩的考察体系之中。

这些人之所以这样认为主要是出于三方面原因的考虑：第一，口语测试必须要有多名教师同时来对若干个学生进行考察，不同的教师对于评分标准的理解是不同的，容易造成一定的误差，即便是同一名教师对不同的学生进行测试也容易产生误差，缺乏客观性；第二，口语测试的形式比较难以确定，有些教师主张使用口头作文、自由漫谈以及设定一定的内容和情节等方式，但是大多数测试都是采用教师问与学生答的方式，形式比较单一，效果并不好；第三，口语测试一般的测试时间为5分钟，甚至更短，学生可能会因为临场反应能力不够而产生失误，难以正常发挥自身的能力。

基于此，目前我国的口语测试尚没有形成一致性的标准，各个学校、各个班级所采用的标准也不一致，口语测试不能够客观地反映学生口语真正的实力。 但无论如何，英语口语测试都是对学生英语语言表达能力的考验，需要学生端正态度，认真学习相关的知识和表达技巧，能够熟练应用英语来表达自己的想法。