教程辅导。说到日语的学习我们不得不提一提我们沪江英语网上的日语成了“形容动词(虽然它们都是同一个东西)”。初学者最怕这类不必要的混淆。 第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾，天朝目前的日语教材的最大共性就是“不讲人话”。本来一句话10个字之内可以讲清楚的概念，教材一定会扩展成3个长句，5种现象，7个例子再加上N个例外。所以这一块，如果条件允许，最好找一个“讲人话”的老师学，他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。 课文： 课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以示编者水平牛逼。想想200词并且生词至少有100个的课文是多么可怕。远离……远离…… 是否课文朗读音频——是的，还真有教材不附这玩意的。我以前买的老版标日就是只有单词朗读音频，不过，现在的最新版标日已经附了。教材尽量买最新版的。

日语学习中，新编日语教程这本教先上后下，先左后右。平假名象写汉字的草体字那样，有轻有重，有连笔。片假名是楷体，十分工整。日语的其实「仮名」相当于英语中的字母。 安 あ 以 い 宇 う 衣 え 於 お 加 か 幾 き 久 く 計 け 已 こ 左 さ 之 し 寸 す 世 せ 曾 そ 太 た 知 ち 川 つ 天 て 止 と 奈 な 仁 に 奴 ぬ 祢 ね 乃 の 波 は 比 ひ 不 ふ 部 へ 保 ほ 末 ま 美 み 武 む 女 め 毛 も 也 や 由 ゆ 與 よ 良 ら 利 り 留 る 礼 れ 呂 ろ 和 わ 遠 を 无 ん 现在在日本使用片假名的人是越来越多。这和日本社会很崇尚欧美文化也有一定的关系。随着时代的发展，日文片假名化是一个趋势。如果按照这样的态势发展下去。日文的汉字使用频率将越来越少，而假名使用将越来越多。很多日文新词汇都是由片假名构成在日本片假名是非常常用的,特别是年轻一族,很多新潮时尚的单词都是片假名来的。

语而言，日语的主要特点有：文字方面，日语同时使用汉字、平假名、片假名和罗马字;词汇方面，日语当中的外来语我们的汉语拼音一样，所以还是很重要的，但是日语口语的话对于五十音就变得很重要，如果五十音不标准，那后面的日语口语就变得不准确。如果是报班学习，现在有实体学习和线上学习，一般的话还是要看自己的学习计划，如果时间少的话，，那么建议考虑线上的学习培训班，这样时间比较充裕。 其次，学完五十音达标以后，可以在学习一些常用的日语句子和零基础的语法，大概的目标是100多句常用的句子和20多个语法点，这个时候就可以开始准备书籍和教材，因为学完以后就可以开始跟着学教材，准备好自己一套教材，如果是因为喜欢动漫而学习日语的话，我建议选教材新版标准日本语和大家的日语，这二本书还是很不错的。如果是准备出国留学，考研的话建议用综合日语和新编日语比较好。

本来考级可能要加大自学力度，不过3级是绝对没有问题的。 　　三、《快乐日本语》：这本书渗透的理念是快乐，这样就很引人关注了，谁不想能在快乐中学习呢? 　　1.词汇方面更新较快，主编者都是刚从日本回来不久的副教授级别教师，对当下日本现状非常了解，相对其他几本书来说，词汇新鲜度更强，对于想日语N1教材推荐。选到好的书本，对于我们学日语来说是非常重要的。大家都知道日语出国的同学来说是不可多得的。 　　2.语法上和新编日语有些类似，可能是主编等也是受其书影响有关。不过难度适中，初学者来说难度不大。 　　3.课文中插画丰富，用漫画的表现手法正好迎合了当下学生的心理，真正体现出了快乐二字，课文难度不大，个人感觉梯度可能略小，不过对自学者非常适用，是一本非常适合完全自学的教材。 　　以上就是沪江小编推荐给大家的日语N1教材，以及相应的辅导用书，尤其是辅导的练习书，大家可以根据自己的弱项来进行选择，最后预祝大家都能考出好的成绩。

　　日语教学教程是日语学习的主要学习资料，其中包括日语的词汇识别和练习，日语语法表达及用法学习，同时还有关于日语的一些通俗用法等等，这些都是日语学习最基本的内容了，下面沪江小编给大家介绍一下《日语基础教程》的相关内容。 　　《日语基础》课程文字教材及音像教材是通过日本文化无偿援助项目的资金制作的，全部完成于1991 年。这套《日语基础》教材结构严谨，内容充实，是合中日两国专家之力编成的一套具有权威性的、质量上乘的日语教材。文字教材方面，中方聘请了北京大学孙宗光教授、北京第二外语学院苏琦教授等一批国内日语界的著名学者，日方也有日本国立语言研究所所长水谷修先生、昭和女子大学山田泉先生等专家的参与

本书在内容设计上很好，但是我不敢推荐给我的学生(可能我的要求太严了)，我怕他们好不容易学会了发音，但是后来发现和播音主持的发音不太一样。 <<日语发音快速入门》(渡边由里和一个台湾人合著的2016年6月出版，中国纺织出版社)(正在检查) 2. 《日语语法越学越简单：基础日语入门语法》(推荐学习时间6-12小时)(语法思维) 该书的语法内容为中国人量身定制，从日语的语序和句子成分等详述汉日语法的不同点，例如，书中会告诉你汉语：我吃两碗饭，日语说成：我饭两碗吃。书中设计了大量插图和表格，加深记忆。在50音之后推荐这本也是考虑到中日文语序的明显差别，希望大家在系统学习日语语法前先熟悉。 3. 《我的第一本日语学习书》(50-80小时)(初级全面)(古贺聪，中国传媒大学出版社) 该书由《会话篇》、《文法篇》、《汉字篇》三部分构成。《会话篇》虽然以学习会话为重点，但作者有规则地把日本语的文法依照公式的形式整理出来让读者一目了然，所以初学者就算不参考《文法篇》也可以跟上学习进度，《文法篇》除了会话篇中的内容，还有会话篇中没有涉及到的新知识，该部分对学习日本语过程中必须掌握的重点都日语是我们最喜欢学习的小语种之一，由于日本动漫和日做了精细而浅显的解说!《汉字篇》收录了必须掌握的日本语基础汉字。

在有实体学习和线上学习，一般的话还是要看自己的学习计划，如果时间少的话，，那么建议考虑线上的学习培训班，这样时间比较充裕。 　　6、其次，学完五十音达标以后，可以在学习一些常用的日语句子和零基础的语法，大概的目标是100多句常用的句子和20多个语法点，这个时候就可以开始准备书籍和教材，因为学完以后就可以开始跟着学教材，准备好自己一套教材，如果是因为喜欢动漫而学习日语的话，我建议选教材新版标准日本语和大家的日语，这二本书还是很不错的。如果是准备出国留学，考研的话建议用综合日语和新编日语比较好。 　　7注意：一定要为自己做好每天每月每季度的学习计划，这能够帮你节省不少时间，比如我的现在每天的学习时间 　　早上：起来30分钟口语练习，自己用日语爱好者来说，日语入门对于零基础如何来学习是比较困难的，学习日语手机录制下来然后每天坚持听，30分钟背诵单词，没有要求背诵多少个单词，都是全力的背诵。 　　下午：午休起来以后，复习晚上要学习的课，做到心中有数。 　　晚上：我会用二小时的时间，看视频学习一课，然后做配套练习 　　每月计划:做二套模拟试题和找二个日本人对话，没人对话30分钟。 　　季度计划：对于这个季度的学习，做一个系统的巩固和学习，做一个复习计划和对自己的一个考核。 　　以上就是沪江小编分享的日语初级学习教程分享，希望可以帮助到大家提升日语学习的效率，获取理想的日语学习成果。

常用的语言，在日语中，寒暄也有专门的表达方式。新编日语教程中就有关于寒暄内容的讲解。借助于中文的意思，把相关日语寒暄部分弄懂。下面就一起来学习一下这部分内容吧! 「あいさつ」意思中文的寒暄。 おはようございます。(早上好) 解说：おはようございます。是日本人当天第一次见面而使用的寒暄，不过日本人很怪，有时候下午也使用おはようございます。回答也是おはようございます。地位高的人对地位低的人说おはよう，而地位低的人说おはようございます。平辈和关系很好的朋友可以使用简体おはよう。笑话日本不管多大的官在听到おはようございます都说おはよう，不像中国的领导，下级说：早上好，领导的回应是：恩。就走了。可见日本是一个注意礼节的国家。有很多地方值得我们学习。 こんにちは。(你好!) こんばんは。(晚上好!) 解说：こんにちは。是白天用的，こんばんは。是晚上用的。不是「は」要读做HA吗?注意的是最后的「は」要读做「わ」，强制的。也有日本人写成こんにちわ　こんばんわ。回答也是こんにちは、こんばんは。 おやすみなさい。(晚安!) 解说：おやすみなさい晚安。相当英语中的Good night。长辈对晚辈说おやすみ简体，而晚辈对长辈要说おやすみなさい。敬体。　 いってきます。(我出去了!) いってらっしゃい。(您走好!) ただいま。(我回来了!) おかえりなさい。(您回来了!) 解说：看过日剧的朋友知道，外出时和归来时分别说这两句いってきます。/ただいま。我出去了/我回来了。而在家里迎接的人(在日本80年代时期、女性在结婚后是不工作的)，一般是妈妈或者是妻子说：いってらっしゃい。/おかえりなさい。您走好/您回来了。老板出去谈生意时候外出也说いってきます。 ありがとうございました。(谢谢!) どういたしまして。(不用谢!/没事!) 解说：ありがとうございました。应该是初学者听的最多句子了吧。就是谢谢。还有一句ありがとうございます和ありがとうございました。有什么区别呢?举个例子。在考试前，想语是人际交往中常用的语言，在日语中，寒暄也有专门的表达方式。新编日语教程找人作弊先感谢ありがとうございます，考试后，作弊成功说ありがとうございました意为考试结束了，感谢对方(笑)。ました是我们以后学习的过去式敬体。而どういたしまして是ありがとうございました的对应句子。意思是不客气，不用谢。 すみません。(对不起!)/ごめんなさい。(对不起!) 解说：道歉有两种说法すみません/ごめんなさい。又有什么不同呢?すみません和英语的Excuse me一样，意为打扰，用于得到他人帮助时使用，比如问路先说すみません，电车男经常说的话。而ごめんなさい是做错事的道歉，我错了的意思。比如踩了别人的脚就要说ごめんなさい。 さようなら。(再见!) 解说：前两年伊能静的洗发水广告，さようなら头屑。(好象听起来有点さゆなら)，一般日本人不大说。但是作为课本上的内容还是带过。现在日本年轻人一般使用バイバイ。(byebye) 寒暄用语也是我们日常生活中经常遇到的，也经常使用的话语。在学习日语这部分内容时，要把新编日语教程中寒暄用语尽可能的背诵，这样无论是交流还是考试都能回答的出来。

しし言葉リトス 《日语综合教程》作为本科高年级综合日语课的主干教材，力图贯彻教学大纲规定的要求，编出符合目前日语专业现状的适用教材。《日语综合教程》近年来，随着我国高等教育走向大众化，设置日语本科专业的学校越来越多，各校都急切地期待着高质量的日语专业高年级教材更早更多地问世，以备各大学择优使用。 《日语综合教程》5-8是取代旧版外教社《日语》5到8册的高级日语教程 供日语专业3-4年级使用 我把随书附赠cd的mp3做成压缩包发布 以方便日语爱好者学习使用。 该软件是一款集日语口语、日语背单词综合日语学习软件。精选了交际用语、日常用语、心情表达、日语语法句式等四大类共900多句常用日语对话内容以及 ... 00多句常用日语对话内容以及 600多个常用单词的全部内容并以全部真人发音。 如果你已经有沪江帐号，请先登录，然后就可以爽快地下载了，注册用户三个月内重复下载一个资料，只需支付一次沪元。下载资料需要支付沪元哦，如果你沪元不够，就快快赚取吧!

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这教也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。