会给三级考试带来极大的困难。 同时，二级考试试卷形式与一级相比也有很大的不同，不再是上下午各120道单选题，而是上下午各给考生10篇文章，每篇文章后有6道关于该文章的单选题。虽然题量减少了一半，但并不容易，特别是很多中国考生不太适应阅读大段的英语文章；而且有时要在文章的上下文中找到相互关联的部分来回答文后的提问，对考生的要求大大地提高。 总而言之，二级的难度要远大于一级，考生至少要花准备一级时间的两倍来准备二级考试，才存在通过二级考试的可能性。对此，二级考生要充分地引起重视，早作准备，及时参加培训学习。 以下三点对考生备考CFA二级非常关键： 1、在理解基础上记忆及多练习。相对于一级考试，二级考试更偏重于定价模型和对基础知识的应用，因此，考生不能死记硬背，而应注重对阅读资料的理解，在理解的基础上进行记忆和做题演练。做题学会找题干，CFA二级考试案例题，以一大段英语阅读的陈述展开，之后还有六个小题。六个小题并非围绕一个知识点展开，题与题之间却有循序渐进的关系。考生首先要确立题二级无法突破的原因有哪些？ 1、由于CFA一级或者说金融基础不扎实； CFA一级目的主题（如主题为财务），六小题中会包含有财务、公司治理……等等并不在一个
看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。 这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略，我们在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。 四、小学生语文的学习能力 语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。 所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。它是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。 概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是'听得好'。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在'听'中的概括能力的表现;说的关键是'说得清'。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在'说'中的概括能力表现。 上述是沪江小编为大家分享的关于小学语文学习策略的相关内容，希望这些方法能够帮助到同学们提升自己的学习能力，取得理想的学习成绩。
日语的过程中反应，日语要比英语难学很多。虽然日语学习起来比较吃力
当好)」的意思。 此外、「このパソコンは、8万ちょっとだ。」则表示「8万円より少しだけ多い(比8万日元稍微贵一点)」。 再有、「A：市役所はどこですか。-B：さあ、ちょっと…」就表示「分かりません(不知道)」的意思。 除此之外还有很多很多，查查字典把这些意思一次性都掌握吧。 第二大技巧：既要听清，也要理解 (1)对于叮嘱类的问题(例如：男の人はどう考えているでしょうか。男の人です。)，注意不要理解错问题的意图。 如「男の人です。」这般，在设问中再次叮嘱的听力试题，较易产生误解。急急忙忙解答的话很有可能产生理解偏差，不管怎么样定下心来仔细作答才是最重要的。 (2)「これはいいです。」是一种拒绝表现。 「これでいいです。」是消极的选择态度(没有我想要的了，这个也凑合吧)。「これがいいです。」是积极的选择态度(正是我想要的，就要这个)。「いいです」可以表示Yes也可以表示No、到底是哪一种意思比较难判断。重点是「いいです」前的助词。 实际上、「これはいいです」有「とてもいい(非常好)」和「いらない(我不要了)」2种意思。但是，听力考试中经常出现的是「いらない(我不要了)」这一种。 上面两个技巧都是很不错的，我们大家完全可以放心来语，最苦恼的地方就是听力的部分。听力使用。在平常的听力训练中，我们一定要按照有效的方法来进行练习，这样才能有进步。最后希望大家能够通过上面的方法来提高自己的听力水平。
是以英语作为第二语言的英语初学者学习英文发音规则及技巧的教学方法。 课程优势:学习26个英文字母以及各字母之间组合出现的单词发音规则，从而建立字母之间的组合和发音的感知。自然拼读法符合孩子的语言学习规律，能够帮助孩子在生动趣味的课堂中学到英语拼读知识，轻松玩转26个英文字母! 适合对象 1.3到6岁的零基础幼少儿学生，帮助建立自然拼读意识; 2.5到12岁想系统学习英语发音规则的小学生; 3.对背单词有困难的小学生。 学习目标 1. 掌握26个英文字母的常见发音; 2. 能够在字母与字母发音之间建立直接联系，培养英语拼读意识; 3. 掌握元音和辅音的发音; 4. 熟悉基本简单的常见句型和简单表达。 Apple 《少儿英语自然拼读法》、《小学词汇1、2、3级》、《朗文英语第1册》、《小升初考前12堂必修课》老师， 持有培生颁发的少儿英语教师证书TDI 证书，拥有多年教课经验。 课程共18个课时，每周发布1课时，每语自然拼读法第二级【首发班】玩转26个英文字母，帮助孩子听课时15-20分钟。课件发布后有效期内可以反复学习，不受时间地域的限制。课件支持电脑、平板、手机播放。教材已完全融入老师的上课内容中，看屏幕听讲即可，无需另二级备。
想想……啊好熟悉但是想不起来…… 学霸君：【笨蛋】的意思!你要加快思考。 于是，学渣君被罚抄写“常用日本谚语”一遍…… 训练素材来看，一开始可以先从常用词汇入手，逐渐培养短时间内快速切换语言模式的能力。接下来，可以拿一些比较难、甚至长的专有词汇“开刀”，另一方面快速反应训练本身也可以看作是一种词汇的巩固训练。 与笔译不同，口译需要译者在极短的时间内，对一定数量的文字进行快速地翻译，如果本身就听不懂或者反应不过来，那么再好的实战技巧也是白搭，所以口译最实用的技巧就是在“台下练好功”。我们在介绍口语方法时，一直强调以日语进行思维，那么相日语对地，口译则需要我们频繁而快速准确地切换中日双语，来应对各种难关。 还有一点就是，快速反应训练如果坚持下去，部分词汇的双语表达，都会条件反射式地存在于我们的脑中。那样等到实战之时，对一些熟词就可以“条件反射式的脱口而出”，大大减轻了大脑的负担，从而为质量更高的瞬间记忆、语言处理铺平了道路。 以上就是沪江小编为大家整理的顺利通过日语考级的方法，学习日语的目标虽然是为了应用，但是能够证明日语能力的就是等级考试，如果你也准备参加考试，可以好好的阅读掌握此文中的方法。
学历等因素。所以韩语专业的含金量相对不高。而中国又拥有很多的朝鲜族同胞，他们本身就是中文和韩语的人才，这就造成了，很多企业为了节省成本，只要朝鲜族的朋友，而不需要太高的学历。 目前我国开设韩语专业的院校不断增多，再加上赴韩留学的中国留学生数量众多，所以造成了韩语专业激烈的竞争环境。所以我们建议学习韩语专业的朋友，在学习韩语的过程中，还要在学习其他一些专业，增强自身的综合能力。所以学习韩语也是非常重要的。 相信大家如果培养了良好的学习兴趣，接下来我们就是掌握好的学习方法，只要大家能够坚持不断的努力，通过大家不懈的努力，一定能够有所收获，以上就是今天沪江小编为大家分享的，零基础自学韩语方法,帮你快速自学韩语，希望对大家有所帮助!
状语从句根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。从句位于句首或句中时通语常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。在初中英语中，状语从句是很重要的一环，同学们经常把从句类型弄混，下面沪江小编会系统的分析一下常见的状语从句，一起来看看吧。 (1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。 时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到… 才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。 举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old. 莫扎特4岁时就开始写音乐。 (2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。 连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。 举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill. 我昨天没去上学，因为我病了。 (3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。 连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步) 举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking. 如果明天不下雨，我们就去徒步旅行。 (4)目的、结果状语从句 目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。 结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子 目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。 结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。 举例：so…that 如此…以至于 The scientist’s report was so instructive that we were all very excited. 那位科学家的报告很有启发性，我们都很兴奋。 (5)让步状语从句 让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子 连接词： though, although.，whether…or not 举例：Although he is rich, yet he is not happy. 虽然他很富有，但他并不快乐。 状语从句指的是在主从句中作状语的从句，修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句放在主句之前时，常用逗号分开;若放在主句之后，一般不用逗号。掌握常见的四类状语从句，对初中生学好英语有重要作用。以上就是沪江小编分享的内容，希望可以帮助到大家。
日语，我们首先就要做的事就是选好一本适合自己的教材。我们在学习之前一定要知道自己学习日语
考前以及学习过程中要设立自己报考CFA的目标，每次想放弃，想问自己付出这么多时间考试是否值得时，一个合理、符合自身考量的学习目的是让你咬紧牙关的法宝。 我很同意许多前辈说的一句话：CFA考的不是智力，而是毅力，为一件事能付出多少的能力和不轻言放弃的品质。记得以前七龙珠里面孙悟空第一次爬上通天塔，遇到老师给喝“仙水”时，他觉得直到那一刻自己能力才变强了，但老师却说：这其实就是一般的水，传言仙水能让你们能力变强只是让你们有了一个奋斗的目标而已，你的能力是因为你在爬上这通天之塔的过程中，逐渐磨练而成，你要谢你自己，能级9A1B，二级8A2B 本人普通大学英语为了心中目标而不轻言放弃坚持到底。过程，才是提升自我能力的要义。其义来源于动画，却也很适合当下，借来与诸位共勉。 祝大家考试顺利。 声明|本文转载自“金程CFA”，由其综合采编自网络，我们尊重原创，重在分享。部分文字和美图来自网络，对文中观点保持中立，仅供参考交流之目的，我们对原文作者，表示敬意！版权归原作者与机构所有，如有侵权，请联系我们删除。谢谢二级8A2B 本人普通大学英语系毕业，毕业后趁业余时间自学了财务会计课程Introduction to Financial Accounting 9th Edition by Charle T Horngren以及赫特&布洛克投资管理学 by Geoffrey A. Hirt & Stanley B. Block后，感觉对金融领域的内容很感兴趣，遂决报考CFA丰富自己的知识领域。 在备考中也汲取了很多经验后才对应制订了自己的学习方案，现在想把自己这个案例分享给大家，给以后希望参加考试以及正在参加考试的大伙儿们也作为一个案例进行参考，总之，自己的学习方案有自己的特色，别人的只能作为参考，具体进度请根据自己的生活和工作进行合理调整。 2 CFA读书笔记编写导引 1. Kaplan每本note的自我笔记规模保持在10-20面A4纸（1级每本书5-10页A4纸双面，2级我自己基本是10-15也A4纸双面），临考前1个月必须对所有自我笔记内容熟记且能灵活调取应用。 2.下载textbook和note的电子版，方便编写笔记时截取重要公式和图例并编入笔记中。 3. 一级和二级支持！
