音读汉字，就是音读。 训读是在汉字进入日本后，日本人按照汉字的原意用日语独处，训读是写汉字读日语音。 那么问题来了，一个汉字在什么情况下读日语的高峰期，沪江小编遇到好多同学来问“怎么样才能快速记起日语单词，日语单词音读，什么情况下读训读? 日本村外教网为大家总结：两个汉字以上组成多音节词，就音读，单词中汉字独立出现时，就用训读。 音读规律： 在汉语中的同音字在日语中也是同音的;“ING”对长音，“IN”对ん;巧判促音。 二、音译外来词 音译外来词我们首先要知道准确的读出来，长音、促音、浊音在读的时候形成听觉印象。 三、拟声拟态词 这种是用语音直观表示事物状态的词，也是日语词中最生动最活泼的，量大混乱。那么我们如何记忆呢? 不管是拟声还是拟态都突出“拟”借助声音给人最直观感受去表达意思，敏锐捕捉发音给人的感受是记忆拟声拟态的关键点。 还有一些其他技能： 1.重复记忆，我们不是那种过目不忘的人，所以我们要不断温故而知新。 2.联想记忆 3.学会总结：词汇总结：按发音、结构、含义、类或用途总结。 掌握汉字的读音规律也是客服单词的王道。 以上就是沪江日语培训老师为大家带来的背诵日语单词的方法技巧，希望大家可以采纳，快速掌握日语单词记忆的能力，学习更多日语知识。
四级英语词汇基本上还是高考的词汇，只有少部分是新增的。大家可以把词汇这里的核心放在对重点词汇
日语的过程中，有些日语词汇是我们比较迷茫的点，就好比前两天同学问老师的日语
日语的过程中，背诵单词这一关肯定是要闯的，那么很多人表示日语单词换了。い形容词和な形容词变副词的规律也比较单一，并不像英语还有-ing、-ed的，只有少数需要特别记忆。 四、外来语可以根据来源背诵 日语外来语其实也不少，外来语大部分都是利用片假名来书写的，这个时候我们要学会用其他语言对其进行迁移，不少日语的外来语来自于英语，英语比较好的小伙伴，背起这类单词会有一定优势，但是因为两种语言体系的差异，发音上也会出现一些不同，如vi在日语中会读成bi。所以我们在背诵的时候，也不要太死板，适时转换我们的语言思维，才能够解决问题。 上述就是沪江日语培训小编为大家分享的关于背诵日语单词的四种方法，大家要深入掌握，把学到的内容及时消化掉，这样对考试提分有一定的帮助。
要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。 例：私はこれが好きだわ。我喜欢这个! 4、かな：表达轻微的担心或疑问，是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。 男女都可使用 例：あの人はひとりでうまくやれるかな。那个人自己可以做好吗? 5、の： 表示质问或疑问(语调上扬) 例：今おなかがいっぱいなので、何も食べたくないの。吃饱了，什么也不不下了吧! 6、よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应日有所认识。 男女都可以使用。例：あなたが行かなくても、私は行くよ。即使你不去，我也要去
音读。 1日ついたち 2日ふつか 3日みっか 4日よっか 5日いつか 6日むいか 7日なのか 8日ようか 9日ここのか 10日とおか 11日じゅういちにち 12日じゅうににち 13日じゅうさんにち 14日じゅうよっか 15日じゅうごにち 16日じゅうろくにち 17日じゅうしちにち 18日じゅうはちにち 19日じゅうくにち 20日はつか 21日にじゅういちにち 22日にじゅうににち 23日にじゅうさんにち 24日にじゅうよっか 25日にじゅうごにち 26日にじゅうろくにち 27日にじゅうしちにち 28日にじゅうはちにち 29日にじゅうくにち 30日さんじゅう 31日さんじゅういちにち 4、日语星期说法。 日曜日(にちようび) 月曜日(げつようび) 火曜日(かようび) 水曜日(すいようび) 木曜日(もくようび) 金曜日(きんようび) 土曜日(どようび) 注意：在日本人的习惯里，一周通常是从星期天开始查而不是从星期一开始查的。 5、小时的读法。 1-12时全用音读。其中注意4时、7时、9时的读法。 1時 いちじ 2時 にじ 3時 さんじ 4時 よじ 5時 ごじ 6時 ろくじ 7時 しちじ 8時 はちじ 9時 くじ 10時 じゅうじ 11時 じゅういちじ 12時 じゅうにじ 6、分钟的读法。 主要的是要学会1-10分钟的读法。11分以上和一般数字一样，加10，20，30…即可。 1分 いっぷん 2分 にふん 3分 さんぷん 4分 よんぷん 5分 ごふん 6分 ろっぷん 7分 ななふん 8分 はちふん(はっぷん) 9分 きゅうふん 10分 じっぷん(じゅっぷん) 注意：30分时，可以说“半(はん)”，但是日语中没有“刻”的说法。 7、秒的读法。 全部都是音读数字，数字后面加秒(びょう)。 注意：4秒(よんびょう)、7秒(ななびょう)、9秒(きゅうびょう)。 8、天数的读法。 除一天外，经过的天数和日期可以一样，也可以在日期后面加“間(かん)” 例：一日 いちにち (不可以读成ついたち) 二日 ふつか或ふつかかん 9、几小时的读法。 小时的说法是“時間(じかん)”。 注意：其中“4小时”为“よじかん”，“7小时”为“しちじかん”，“9小时”为“くじかん”。 10、分钟数、秒数和年数的读法。 可以与分、秒、年相同，也可以在后面 加“間(かん)”。 11、月数的读法。 月数“个月”的日语读法是“かげつ”一般写“ヶ月”或“ヵ月” 1个月 一ヶ月 いっかげつ 2个月 二ヶ月 にかげつ 3个月 三ヶ月 さんかげつ 4个月 四ヶ月 よんかげつ 5个月 五ヶ月 こかげつ 6个月 六ヶ月 ろっかげつ 7个月 七ヶ月 ななかげつ 8个月 八ヶ月 はっかげつ(はちかげつ) 9个月 九ヶ月 きゅうかげつ 10个月 十ヶ月 じっかげつ(じゅうかげつ) 1个月和2个月还可以用训读，分别说成：“一月(ひとつき)”和“二月(ふたつき)”。因此，在日语文章中语言中，对日期和时间的表达都是非常重要，也是非常基础的。在日语学习中，要熟练掌握各种有关日看到“一月”时，根据前后文判断，是指“一月(元月)”时就读“いちがつ”说的是“一个月”时读“ひとつき”。 12、几周的读法。 “周”在日语中说“週間(しゅうかん)”。由于4周就是一个月，所以除有特殊含义的数目以外，很少说很大数目的周数。 1周 一週間 いっしゅうかん 2周 二週間 にしゅうかん 3周 三週間 さんしゅうかん 4周 四週間 よんしゅうかん 5周 五週間 ごしゅうかん 6周 六週間 ろくしゅうかん 7周 七週間 ななしゅうかん 8周 八週間 はちしゅうかん 9周 九週間 きゅうしゅうかん 10周 十週間 じっしゅうかん 13、其它。 前天 おととい 昨天 昨日(きのう) 今天 今日(きょう) 明天 明日(あした) 后来 明後日(あさって) 大后天 明明後日(しあさって) 大前天 一昨昨日(さきおととい) 以上就是小编总结的在日语听力考试中经常会出现的考察点。考生们在掌握这些词汇的过程中，仅仅认识是远远不够的，一定要正确发音，正确运用，在听力过程中，对出现的相关词汇一定要非常的敏感，及时做出反应，这样，即使题目中对表达进行了转述，也可以做出正确的作答。
由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 三、要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了 四、及时复习就像单次循环记忆那本书一样，把日语单词分为几组，一组控制在10个以内。第一次背的时候要反复朗读、抄写，不需要达到完全记住的程度，主要是熟知的过程。然后用同样的方法开始第二组。当第二组结束后，不要继续往下背，而是应该回头复习第一组，第二组，以此类推。 例如考二级就可以靠这种方法，每天反复背，反复记，即使有些单词不会用也没关系，先记住它的意思，总会有机会用到的。这样坚持1个月，二级单词大部分就都背下来了。单词高分也是2级合格与否的关键! 五、钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法，这种方法的原理是和链子记忆是一样的，但是链子记忆并不是所日语有的单词都能用得上，而钩子则不同，所有的单词都可以用上，只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是通用的，不同的单词请用不同的方法。 以上就是沪江日语培训小编分享的关于日语单词的记忆方法，大家要按照上述的方法进行踏踏实实的学习，进而提升自己日语单词学习的效果。
我们查一下重点词汇，这当然是好事，也是记我们职称考生心里踏实的地方，但以我今年考试的经验来看，提醒考友们两点：一是要词是学习英语的基础，但是很多人都觉得背单词很枯燥，也很乏味，可是对于参加职称英语考试的人来说，大量的词汇尽量平时多背些单词，不能指望全部到考场查词典。二是平时要多练习查词，提高查阅速度。这两点都是非常重要的，到了考试前的2个月，为了把握住考试中出现的生词能够在最短的时间里查到，除了积累词汇，我还每天开始练习查字典。每天大概查20对生词和同义词词组，一般是通过一些模拟试题和阅读文章来练习的。基本练到看到单词的首字母，就可以立刻翻到要查词的第一个字母所在的页数，真是“手到词来”!
后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 ～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ ～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み ～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 ～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ ～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 ～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 ～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 ～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう ～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み ～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 ～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか ～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか ～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常日语中的后缀词怎么用呢?日语词汇五花八门，在日语学习过程中不断出新的外来语，经常变换形式的动词有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち ～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 ～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい ～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい ～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。
语的时候，老师就让大家背单词，这也证明了单词的重要。到了大学，大家要参加四级考试，单词
