用来巩固记忆。例如，找到懂日语或会日语的人对话;看着周围的场景用日语自言自语;还可以在各种物品上写上日名，并记住。日语初学者不应该害怕别人笑话，应该敢于坚持并尝试看一些日剧、杂志、报纸等，这不仅可以增加学习兴趣，还可以加深对词汇的印象，大大提高听力水平。 学习语法 日语是一种非常有规律的语言，比较死板。开始学习的时候，似乎有很多规则，但是规则越多，就越死板固定。掌握它后，只能不断的记忆、学习，为什么这么说?因为在日语语法中有许多固定而严格的搭配规则，特别是句式句型的接续方法的掌握，在初学阶段掌握这些套路时，可以化繁为简，理清思绪，就可以轻易记住。 日语“句型”在考试或日常使用中非常重要，必须记住它的使用意义和接续方法。 除了平时多做练习、多背诵例句之外，这频繁的今天，越来越多的人开始喜欢上日语，并且开始学习日语，那么对于初学日语的同学也是学习一些规则的好方法，熟能生巧。当然，每天多练习、多接触也是不可或缺的。 以上就是沪江小编为大家整理的初学者学习日语要怎么学，对于初学日语的同学来说，找到入门的方法是非常的重要的，这将为大家以后的学习奠定一个良好的基础。
日语学习过程中，我们就会接触一些“助数词”。有些人可能不了解这是什么?其实“助数词”就是跟在数词后面，用来表示某日语学习事物的数量的词。这在日语中很常见，所以我们在学习的时候也要涉及到。下面就一起来了解一下它们的分类吧。 1、事物类 つ 「一ひと」から「九ここの」までの和語の数詞に付く。年齢にも使う。 箇か 漢語の数詞に付き、さらに漢語の名詞が続く。箇条・箇所・箇国など。 個こ 余り大きくないもの。 粒つぶ 丸くて小さいもの。飴玉・真珠など。 顆か 粒状のもの。特に果実や宝石。 果か・菓 果実 本ほん 細くて長いもの。 枚まい 薄くて広がったもの。 点てん 品数。展示品など。 件けん 出来事、事柄の数。事故・情報など。 組くみ 揃ったものの数。夫婦・親子など。 回かい 回数。 度ど 回数。 遍へん 回数。 号ごう 順序の数。雑誌・台風など。 位い 順位。 着ちゃく 到着順。 局きょく 囲碁、将棋の対局。 2、食物饮品类 杯はい 器に入れた飲食物。 膳ぜん 椀に盛ったもの。ご飯など。 皿さら 皿に盛った料理。カレー-ライスなど。 丁ちょう 豆腐。また、料理の一人前。盛りそば・ラーメンなど。 枚まい せいろに盛ったもの。そばなど。 切きれ 薄く切ったもの。パン・ハムなど。 棹さお 羊羹。 食しょく 人数分の食事。 献こん 酒を飲む回数。 服ふく タバコ、茶を飲む回数。また、粉末の包み。 錠じょう 錠剤。カプセルなど。 3、衣物家具类 枚まい 下着・シャツ・毛布・シーツなど。 着ちゃく 上着・コートなど。 揃そろい 背広・花嫁衣裳など。 本ほん ズボン・ネクタイなど。 掛かけ ネクタイ・襟など。 足そく 両足にはくもの。靴・靴下など。手袋・軍手にも使う。 組くみ 組にして使うもの。布団など。 重・襲かさね 重ねておくもの。和服・布団など。 具ぐ 一揃いのもの。鎧兜よろいかぶとなど。 領りょう 鎧・袈裟。 刎はね 兜。 蓋がい 笠。 頭かしら(とう) 烏帽子。 基き 枕。 4、居住建筑类 軒けん 家屋・店舗など。 戸こ 人が住む家屋など。 棟むね(とう) 長くて大型の建物。アパート・校舎など。 堂どう チャペルなど。 宇う 寺院のお堂など。 基き 据え置いたもの。墓石・灯籠・鳥居・塔など。 面めん 広がりのある施設。コート・プールなど。 階かい 建物の層の数。 室しつ 部屋数。 間ま 部屋数。 畳じょう 畳で数えた部屋の広さ。 5、交通工具类 台だい 自動車・自転車など。 両りょう 列車・車両など。 隻せき 大型の船。タンカー・軍艦など。 艘そう 小型の船。はしけ・帆かけ舟など。 艇てい 小型の船。競漕用ボート・ヨットなど。 杯はい 特殊な船。かつお船。伝馬船など。 機き 飛行機など。 挺ちょう 駕籠・人力車など。 基き エレベーターなど。 6、书籍文书类 冊さつ 紙を綴じたもの。 巻かん 書物・巻物・映画フィルム・磁気テープなど。 部ぶ 出版物、印刷物。新聞・パンフレットなど。 通つう 手紙・文書など。 葉よう 紙面に書いたもの。図版など。 幅ふく 掛軸。 軸じく 巻物。掛軸。 篇へん 詩・文書。 首しゅ 和歌・漢詩。 句く 俳句・川柳。 字じ 字数。 画かく 漢字の線・点の数。 行ぎょう 文字列の数。 枚まい 紙。 帖じょう 半紙20枚。 束たば 半紙10帖。 締しめ 半紙10束。 折おり 半紙を折ったもの。 7、道具日用品类 台だい 機械製品。テレビ・冷蔵庫など。 脚きゃく 脚のある家具。椅子・テーブルなど。 卓たく テーブル。 棹さお 箪笥・長持。 面めん 鏡。 合ごう 蓋のある箱。 双そう 一対のもの。屏風など。 枚まい 皿。 客きゃく 客用の道具、器。ティーカップなど。 組くみ 人数分が組になったもの。コーヒーカップなど。「セット」とも言う。 膳ぜん 一対の箸。 挺ちょう 手にもつ道具。はさみ・鋸・斧など。 口く(こう) 刀剣。 振ふり 刀剣。 張はり 張るもの、張って作ったもの。蚊帳・テント・提灯など。 管かん くだ状のもの。笛・筆など。 本ほん 細くて長い容器に入れたもの。 瓶びん 瓶に入れたもの。牛乳など。 缶かん 缶に入れたもの。粉ミルクなど。 袋たい 袋に詰めたもの。セメントなど。 折おり 折り箱に詰めたもの。菓子・鰹節など。 山やま 盛り分けたもの。ミカンなど。 重かさね(じゅう) 重ねて使うもの。重箱など。 重かさね 鏡餅。 束たば まとめてたばねたもの。薪・線香など。 把わ たばねたもの。ホウレンソウなど。 梱こり 包装した荷物、梱包した生糸・綿花など。 荷か 肩でかつぐほどの荷物。つづら・桶・樽など。 8、人和神像类 人にん 人間。 名めい 人間。 氏し 人の尊敬語。 方かた 人の尊敬語。 体たい 神仏の像・死体。 軀く 仏像。 頭かしら 仏像。 座ざ 祭神・仏像。 位い 死者の英霊。 柱はしら 死者の霊。遺骨。 9~10、动物植物类 匹ひき 動物一般。獣・鳥・魚・虫など。 頭とう 大型の動物。ライオン・象・鯨など。 羽わ 鳥・ウサギ。 尾び 魚・エビ。 喉こん 魚。 杯はい イカ・タコ。 本ほん 樹木・竹・草。 鉢はち 鉢植えの植物。 株しゅ(かぶ) 根のついた草木。 在日语中，用来数数的“助数词”非常丰富。掌握好这类知识，对我们学习日语、了解日本文化都很有帮助。你还想了解哪些日语知识?你还想学习什么日语课程?欢迎来沪江网校，这里的日语课程种类繁多，可以满足大家不同的学习要求。
要是好的，大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的，那么在学日语的过程中当然可以采用，也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法，对于自学来说，远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样，对于日语也是这样。但是，疯狂学习法不免枯燥，需要很强的学习意志，有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。可以从了解日本这个国家着手,通过参加日本文化活动,如茶道、花道;和日本外教、留学生交流,建立友谊;观看日本电影、电视剧、动漫等,既了解了日本这个国家的风俗、文化、民情等,同时能扩宽知识面。进而培养日语学习的兴趣。 以上这些方法适用于各个层次的学习爱好者，对于英语专业的学生来说第二外语的学习同样重要但是并不容易，为什么这样说呢?同时学习两种语言既要不混淆又要学好，那就需要下很大的功夫。这其中努力培养日语学习兴趣不失为一种好的方法。教师从一开始就要运用各种教学手段以及自身的人格魅力吸引学生,让学生对老师的教学产生兴趣,进而对日语产生兴趣。学生认为,一般教学手段好,亲和力强,有日语学习者来说，充分掌握日语学习特点是大家进行有效学习的前提和基础。那么对于日语学习感染力的教师的课深受学生欢迎,也最能激发学生兴趣。但是要注意的是,由于中日两国的微妙关系使得有些学生对日本有一种强烈的排斥感,进而上升到学习层面,对日语学习也随之产生一种强烈的排斥,在学习初期,就一定要引导学生避免这种心理因素的负面影响。 以上就是合肥沪江日语培训班老师为大家分析的关于日语学习特点的内容，通过这些信息的阅读，大家是否对日语学习有了一定的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。
也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源，一起来看一下吧。 我们学习日语，第一课就要学习50音图，所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。 古人说话时，只使用固定的音节，而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人，现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书，叫做《反音作法》。这个反音，其实就是学习了汉语的反切技术。 明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法，把日语的所有音分为5个元音和10个辅音，形成了一张50音图。 顺便说一下，中国反切法的兴起可能是在东汉末年，大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时，现代学者认为，中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。 当50音图被创造出来的时候，它实际上并不叫50音图，而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中，有一个5音的说法，意思是所有的辅音都可以分为五类，即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。 5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话，アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此，当日本人看到50音图的时候，他们认为这是5音图的概念，所以他们称它为5音图。直到江户时代，也学习日语的过程中，日语50音是非常重要的，它是学习日语的基础，它实际上并不叫50音图，而是叫5音就是17世纪，“50音图”这个术语才开始出现，在此之前它一直被称为“5音图”。 想要学好日语，50音是必须要了解的，也是必须要掌握的，这是学习日语的基础，只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易，也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。
日语学习者都觉得考试非常的简单，但是口语确是难的一塌糊涂，尤其是口语和词汇、语
要是确保正确的句子，比如日本作家写的书里的。那么就可以通过观察它来看日语的用法。看到日本作家的「夜が明けようとしている」这样的句子，就是死扣自己学过的意志形前要是意志动词的语法。怎么也想不通。其实很容易看出这学习日语的时候总是抱着极大的决心，但是在学习的过程因为各种问题，从而导致日语学习句话是表示“天要亮了”。但这里的“要”不是人能决定的，所以可以得出结论，非意志形动词也可以有意志形。自己也可以总结，“非意志动词意志形+としている”表示“即将”。 通过对上面文章的阅读，相信大家都已经知道学习不好日语的原因，原因很多，但是只要找到原因，再针对性的进行改正，相信通过一段时间的努力还是可以学好日语的。
文言虚词背熟并活学活用就可以了。 文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原语文吗?为什么初中孩子语文补习也学文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 四、作文失分的原因和解决方法。 作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇
日语的代词是同学们日语基础学习中必会接触到的知识点，也是大家平时最常用的词种之一，那么日语词性代词，如：「これ」「ここ」「こちら」 只能做定语的连体词性质的代词，如：「この」「その」「こんな」 以及在句中用于修饰用言的副词性质的指示代词，如：「こう」「そう」「どう」「そんなに」等。 以上就是福州沪江日语培训小编分享的关于基础日语学习中代词的种类有哪些的全部内容介绍，希望这些内容对大家日语学习有一定的帮助。更多日语学习技巧，欢迎关注沪江网，小编会持续为大家更新。
件事越快越好!你学习一门语言的时间越长，你的语感就越好。如果你是一名高中生，学习比较忙，可以报名一个日语初级周末班，学习一个学期，对日语语法的基本结构几乎可以掌握。然后再利用寒暑假报中级。如果你是一名大学生，相对来说，可以利用的时间比较丰富，也可以报一个日语初级学习班，一个星期可日语学习的内容主要包括语法、词汇、五十音、句型、听力等。我觉得很多日语学习以上很多次课，利用空闲时间自学，寒假和暑假也可以报初级。 日语等级考试的报考只有半年的时间准备,所以说用备考的动力来学习日语的效率会更高。 以上就是沪江小编为大家整理的日语能力考试问题对策，因此，从日语零基础到日语一级。能保证连续学习的话，两年时间就足够了，从日语零基础到二级，如果集中精力学习，一年时间也差不多。
学习日语的时候我们总感觉自己学的不好，或者有的地方学不会，那是因为你没有掌握好日语的学习
