往上就只有一个一级了，为什么还会说只是入门?其实很简单，因为这一类的二级能力仅限于应付考试，绝大部分的知识我们是完全无法活用的，甚至在脱离试题时同样的语法单词我们就完全摸不到南北了。应试的二级就是这样的水平，如果是完全应试的日语能力，我们可能连简单的交流都不会，而有的就只是一张能力合格证书而已。 　　相对第一个部分的应试水平，那么第二个部分的活用水平就是大家所认为的日语N2的水平了，不过可惜的事真正能够达到这个水平的学生是极为稀少的。与第一个部分相对的，这个部分的对应的日语能力就是能够完完全全掌握二级对应的所日语学习经历的同学来说，N2这个词语一定是不会陌生的，它已经成为了所有学生追求日语能力有的知识点，我们可以拿一个比较实际的东西作为这个水平的表象，那就是能够在N2的考试中取得满分，并且在对N1的知识没有任何接触的情况下合格考试。在日语学习者中能够达到这个高度的学生真的是少之又少。 　　说完了两个目前日语学习的分布状况，我们来说说日语N2(能够完全掌握的情况下)究竟能够达到怎样的水平。简单来说，就是你的正常日语毕业了。所谓的正常日语既可以说是我们日常使用的日语，也可以说是不管我们身处哪个环境里都能够流利交流日语的水平。我们这里把它定义为正常日语的原因是N1中有不少知识点是连日本人都不一定会去使用会去了解的。这些不正常的日语中多数包含了古代日语的语法和词汇知识。因此我们能够完全掌握二级的知识从某种层面来说我们的正常日语是已经毕业了。 　　以上就是沪江小编分享的日语N2究竟处于什么样的水平。总之，　日语N2的水平大致就是一个正常日语的水平，当然前提是我们能够完全掌握二级的所有知识点，我们也希望大家不要去做一个应试的能力者。

瞎了，也更有底气了。那么，该如何选择适合自己的一款学习软件呢?下面我们来跟随沪江小编简单介绍一种免费学习日语的软件。 　　本日语学习软件与《人民教育出版社》出版的《新版标准日本语初级》教材同步。日语老师(新版标准日本语-初级)是一款适合“初学者”和“自学者”在学习过程中，单词记不牢，音调读不准，课文不会读，课下没人辅导等一些问题而开发的。通过使用本软件可以提高您的日语水平。 　　新版标准日语学习软件特点： 　　1.本软件采用“真人发声”避免发声引擎的模糊不清。 　　2.本软件与《标准日本语初级》教材同步。 　　3.本软件不同于其他“日语学习软件”只是背单词，而是从课文到单词全面系统的学习。 　　4.界面简单大方，意图明了，使用方便。 　　日语学习软件功能介绍： 　　1.课程选择：选择你要学习的课程。 　　2.词汇查找：双向同步翻译中日文。 　　3.迷你单词：学习单词的好助手。 　　4.练 习：通过练习可以检验你的学习成果。 　　5.日语语法：标日课后语法+日语常识。 　　6.MP3制作：将声音文件放入你的mp3机中随时随地的学习。 　　7.打印卡片：打印课文和单词。 　　日语学习软件V3.73版更新内容 　　本次重要更新：单词，课文完全采用高清mp3文件。 　　1.优化全屏显示。 　　2.修改词典中问题。 　　3.调整回想练习外框显示。 　　4.优化打字练习及外框显示。 　　以上沪江小编介绍了一款免费学习日语得学习软件，有兴趣学习日语的同学可以自己去下载尝试一下，看看这款软件是否真正的适合自己，毕竟选择适合自己的才是最日本企业和中日合资企业走进国门，加入这些企业会一点日语重要的。因为学到知识是你自己的，不能欺骗别人。所以我们更应该去选择适合自己的去学习日语。

在外企工作中，英语，韩语和日语是最常用的外语。很多小伙伴进入社会，才悔恨当初没有好好学习外语。那么作为零基础学习日语的小伙伴来说，可能会认为日语很难。要语，韩语和日语是最常用的外语。很多小伙伴进入社会，才悔恨当初没有好好学习外语了解学日语的最快方法，首先需要了解到汉字有音读和训读两种读音法;音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。 日语，全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日

文化; 5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力; 6.具有第二外国语的一定的实际应用能力; 7..掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 就业前景 据统计，日语人才在各行业的就业比例为:日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。上海的1万多家外资企业中，日资企业就占了近60%，超过6000家，稳居外资企业之首。加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。因此，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。 上海地区日企数量逐年增长，随着在上海的日企现地化程度不断推进，来日本是我们的领国，也是经济发展很繁荣的一个国家，富士山，樱花节都是人们向往的旅游之地，那么选择日语上海开拓商机的日本中小企业不断增加，对人才的需求也是日益增长。除了日语专业人才以外，日资企业对具有理工科专业背景、熟练掌握英语或粗通日语的毕业生也是青睐有加。同时，也纷纷向广大的应届生们打开了通过日语专业招聘出国工作的大门。中国与日本是政冷经热，所以外贸持续增长，日语人才更加需要。日资还是青睐双语人才。 对于目前的国际形势，选择日语专业虽然有一定的风险，但是将来的就业形式也是非常吸引人的，小编在这里建议大家多加考虑。

得到的但还没记住的单词(这是你需要努力的)、你用不到的却记住了的单词(忘掉了也不用担心的部分)、你用不到的也没记住的单词(爱咋地咋地)。所以不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到，你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。 以上的讲解就是我们沪江网关于免费学习日语的方面的讲解，我们沪江网日语的学习有很多的方法和技巧，但是我们每一位学习日语的人都不知道我们如何去免费自己学习日语上有很多的关于我们的日语的学习技巧的分享。我们真正的学习方法还是要我们认真的学习然后总结出我们自己的学习技巧。

准确，举两个例子： 　　1、接头词「お」「ご」的混淆 　　经常有人把「ご出席」说成「お出席」，把「お手紙」写成「ご手紙」。那么要怎么避免接头词「お」「ご」的混用呢?首先要明白「お」接在训读的和语前面而「ご」接在音读的汉语前面。其次还要注意这两个敬语作为接头词表达敬意要接续在和对方相关事物上，比如对方的身体、所有物上，但最好别用在动植物前，也不要接续在外来语的前面。 　　2、拥有对应尊敬语、谦让语的个别动词的误用 　　这个错误经常出现在日语初级学习阶段，学习者经常会出现「お食べになる」「お行くます」等误用。虽然大多数动词都可以接续在「お(ご)~になる」「お(ご)～する」中日语中敬语的使用频率是很高的，而且起着非常重要的作用，然而正确地使用敬语并非易事。本篇文章沪江日语使用，但也绝非完全正确，个别动词是拥有和它相对于的尊敬语或者谦让语的，当使用这些个别动词表达敬意的时候就要注意了。因此，「食べる」的尊敬语为「召し上がる」，「行く」的谦让语为「参る」或「伺う」。 　　二、尊敬语和谦让语的混用 　　商务日语中最常见的敬语误用就是「お(ご)~になる」「お(ご)~ください」所表示的尊筋骨被以「お(ご)～する」所表示的谦让语替代。来看一个句子：「こちらにご住所とお名前をご記入してください。」「ご～してください」是谦让语，不能用于对方的动作。正确的说法应该是「こちらにご住所とお名前をご記入ください。」在商务场合这种错误是很危险的，误用的人主要是受到了「お」「ご」敬语规则的影响。 　　此外，「れる」「られる」句型只用于使普通动词敬语化，不能和「お(ご)～する」一类的谦让语的固定形式混合使用。比如「早くご相談されてください」中的「ご相談されて」是错误的，正确的表达方式是「早くご相談なさってください」。 　　以上就是沪江日语小编分享的关于商务日语会话中常见的两个敬语误用的全部介绍内容，感谢大家阅读。总之，正确使用敬语会帮大家加不少分的，找到合适的学习方法再注意一些细节问题，一定能突破敬语这道坎的。

择友达日语这家外教培训机构，因为友达日语的性价比比较高，大家可以去了解一下就知道了。 　　5、掌握科学规律及方法，日语听说虽然能够速成，但是并不代表可以一步到位，一口吃成个大胖子。我们在学习日语的时候，最好是能够认真总结日语学习之中知识，善于总结归纳，遵循科学的学习规律，长期以往的坚持，自己的日语水平才会有质的飞跃。 　　以上就是沪江小编分享的关于日语速成方法有哪些的内容，总之，日语学习是比较重要的，在日语学习过程之中，大家一定要善于总结日语之中的知识，掌握正确的日语学习方法，坚持不懈，才能达到英速成的目的。

　　每个学习日语的同学都有一个想法“单词量、语法、长句对话越多，逻辑越强，日语学习越来越难了”那么日语的学习难点有哪些呢?今天苏州沪江日语培训小编和大家分享一些个人经验，帮助想要深入学习日语的同学。 　　日语学习难点一、敬语的掌握 　　日语中的敬语和自谦语多的令人头疼，日本人无论在工作中还是生活中对礼仪的重视很大，所以自谦语和敬语在不同的场合、不同的环境会有不同，很多人都会容易混淆，日本村小编建议大家要多读多听来养成口语习惯，通过长时间的语感培养要辨别敬语和自谦语的使用。 　　日语学习难点二、与中国汉字相同意思不同 　　日语中有很多汉字，但是这些汉字有的和中国汉字字面上意思不同，日本村小编建议大家遇到不同的用笔记下来，系统规范的学习，这样更容易掌握。 　　日语学习难点三、听力能力不行 　　日语听力是一件很烦躁的事情，我们不仅要听，还要说还要记，很多同学感觉日语听力听听不就好了，但最终听力能力还是不好，因为不日语的同学都有一个想法“单词量、语法、长句对话越多，逻辑越强，日语学习越来越难了”那么日语同时锻炼听说写的能力，日语听力不会有大的进步，有的只能听懂纸面上的意思，无法挺高终极能力，日本村小编建议大家多复读，多思考、没事可以看看日剧、动漫等来强化听说写的能力。 　　日语学习难点四、日语学习环境 　　因为我们很难会营造一个全日语的学习环境，锻炼日语能力的形式就少了，所以我们要给自己创造去说日语的机会。 　　日语学习难点五、日语语法多而繁杂 　　日语单词的意义分类大概为：名词、代名词、动词、数词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词、助词等等。 　　又比如说日语中的动词、形容动词、形容词等的词尾变化又称之为维语部分，也是好多同学觉得很难的部分，但是这只是在学习上产生的一种误解，我们是可以有规律可循的。 　　以上就是苏州沪江日语培训小编分享的五个日语学习的难点。希望大家能够有效领会这些技巧，提升自己日语学习的有效性。最后，小编希望学日语的都能学好。

南开大学名师香香老师、上外名师伏泉老师一起快乐学习!课程详细讲解本文、会话、应用文、练习等，提高大家的读写能力，听说能力，口语交际能力。重点梳理初级重要语法句型，帮助同学构建日语语法体系框架。更会补充与课堂内容相关的各种文化、社会、风土人情等豆知识，拓展文化知识，提高学习兴趣。 适合 1.对日语学习感兴趣的零基础同学; 2.日语基础不扎实，打算系统学习日语，打牢基础的学员。 目标 1.识记2890多个单词，掌握190多个语法句型; 2.学习地道日语，能进行日常简单交流; 3.构建日语语法体系框架，对日语语法体系有一个整体的概念; 4.达到日语能力考试N4水平以及J.TEST(E-F级)考试水平。 教材 《新编日语 第一册(修订本)》 《新编日语 第二册(修订本)》 报班后，在课程有效期内，可自由安排时间，反复学习任意已发布课程。课件适合任何网络，听课流畅!同时支持苹果、安卓等移动设备，进行离线学习。每单元学习结束后赠送网校自编的单元测试，用模考形式帮助大家复习所学内容。

本书是综合教学经验和学生的具体情况而定制的。基本内容如下。 《新编日语》是高等院校日语专业基础阶段教材第一册，由周平、陈小芬 编着，上海外语教育出版社(第1版)于2009年10月1日出版。《新编日语》主要供一年级上学期使用，书本参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容;题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容;体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等。《新编日语》的编写内容、编写原则及体例是符合日语教学的规律与要求的，在培养学生基础阶段扎实的日语知识和灵活的运用能力方面起到了良好的作用。 本书是高等院校日语专业基础阶段教材第一册， 供一年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等。 第一册共二十课，分为四个单元，每五课为一个单元。第一单元为语音阶段，各单元的最后一课是单元复习。每课教学时间为十二至十四学时，单元复习可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。除语音阶段稍有不同外，每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文、练习六个部分构成。前文是引子，供朗读练习和连贯叙述用。会话是连贯性的对话，用于听说训练。 功能用语只要求模仿，目的在于通过日积月累逐步提高学生的日常交际能力。解说是说明该课出现的语言现象，包括语法、句型以及某些词组和惯用语。单元二十课的练习是模拟考试，参日语专业学习的学生在学习过程中一定要注意日语教材的选择，因为教材对我们的学习十分重要，日语照了日语能力考试的要求和形式。