很多人想学习日语，但是却没有时间去参加培训班，单独的看书自学又颇有难度，那么现日语在有一款软件，或许可以满足您的需求哦。 1.软件简介 背单词的小软件，里面收录旧版《标准日本语初级》上下册的单词，还有《新编日语》(上海外语教育出版社)一二三册的单词，以及《新编日语阅读文选》(上海外语教育出版社)第一册的单词。特别是针对在学习过程中单词记不牢，音调读不准，课文不会读，课下没人辅导，缺少有效的日语练习等一系列问题而专门定向开发的，完全与教材配套日语教育软件。 2. 软件特色 该软件采用“真人发声”，发音清晰准确，完全与《新版标准日本语初级》教材同步。另外，该软件专门针对教材定向开发，可以实现从课文到

句话，没有具体规定。 　　“通常都是你这一天的第一次和某个人遇到的时候用”，比如，我11点上班，到公司不会说“こんにちは”而是“おはよう”我上学迟到了下午才到学校，和老师肯定不敢打招呼了，和同学的话也是要说“おはよう”的。 　　2.【こんにちは】 　　最普通的你好，和中国的"你好"，用法可以说没什么区别，所以说你遇到熟人认识的人好像也不怎么用こんにちは的，对吧?但是不排除那些个见到人就装的很客气的人的存在。总之，任何时间任何地点，都语，是打招呼时的敬语，一般作为对话的开场白。那么，在日语中，你好应该怎么说呢?下面，就让沪江日语可以用，用法习惯和中国的“你好”一样，有点正式的味道。 　　3.【こんばんは】 　　这个又和中国的“晚上好”用法一样了，基本上都是你觉得是晚上了，就可以和人这么说，别人听你这么说，也就顺着这么说了。 　　以上就是沪江日语小编给大家介绍的日语你好的几种表达方式，当然了，“你好”或者说打招呼的方式还有很多，在这里，沪江日语小编只是给大家分享了其中的三种，大家可以在日常的交际中多加积累，一定要注意交际礼貌哦。

不难。或者用我的理论，世上本没有什么语法，所谓语法不过是带有参数的单词。也就是说单词相当于是变量，语法相当于是一种函数。你只要搞清楚参数的集合，语法和单词是一样的。所以，学外语和学物理、几何什么的没啥区别。就是量大一点。 4. 这个单词是一级单词，我现在不背也行。 这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题，你说说中文哪个词汇是中文四级考试的词汇?这种对单词的分类是严重错误的，尤其如果你听了我的建议，不去单纯为考级学习的话，单词永远只有两类：你记得住的单词和你还没记住的单词;或者用另一种分类：你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标，分出四个象限：你用得到的并记住了的单词(恭喜你，这是你的学习成果)、你用得到的但还没记住的单词(这是你需要努力的)、你用不到的却记住了的单词(忘掉了也不用担心的部分)、你用不到的也没记住的单词(爱咋地咋地)。所以不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，用到的时候回来背。至于怎么衡量用日语的时候，想要达到一个很高的级别是不容易的。我们有些人想要到达一个二级得到用不到，你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。

了解一下句型详解。 1　～あげくに(の) [动词过去形;体言の]+　あげくに/～的结果;最后～(多用于后果不好或消极的场合) 类义形：～あげくのはて(に)[比あげく(に)语气强];～すえ/～之后;最后～(后果多为消极) 例：1、さんざん迷ったあげく、やめにした。/犹豫了一顿，最后决定作罢. 2、口げんかのあげく、つかみあいになった。　/争吵的结果，扭打起来了. 2　～あっての [体言]+　あっての/有了～才有～ 例：1、あなたあっての私です。あなたがいなければ今日の私はいない。/有了你才有我.没有你就不可能有今天的我. 2、この子ってのわが家。もしこの子がいなかったらと思うと/有了这个孩子才有我家.想到如果没有这孩子就 3　～いかんだ [体言]+いかんだ/取决于～;根据～而定 类义形：～いかんにかかっている/取决于～;根据～而定 ～いかんによる/取决于～;关键在于～(如何) ～いかんによってきまる/决定于～;要看～(如何) ～かどうかにかかっている/看看是否～(前接动词终止形) 例：1、今回のスピーチ・コンテストに入賞できるかどうかは出場前の準備いかんにかかっている。/不管成败与否，都要做起来看. 2、交渉が順調にまとまるかどうかは相手の出方いかんにかかっている/能否顺利达成协议，取决于谈判对方的态度如何. 4　～いかんで [体言]+いかんで(或いかんによって)/根据～而～;根据～来～ 类义形：　～いかんだ/～是根据～决定的(结句的形式) 例：1、情勢いかんによって、対応策を決める。/根据形势而决定对策. 2、結果いかんで、方針の是非が分かる。/根据结果来判定方针的正确是否. 3、彼の結婚式に出るかどうかは自分の考え方いかんだ。/参加不参加他的结婚仪式，是根据自己的想法而定的. 5　～いかんにかかわらず [体言の]+いかんにかかわらず/不管～;不论～ 例：1，成否のいかんにかかわらず、やってみることだ。/不管成败与否，都要做起来看. 6　～いかんによっては [体言]+いかんによっては　(或いかんでは)由于～(情况)不同～;根据～如何～ 例：1、やり方いかんによっては結果も違ってくる。/由于做法不同...结果也不同. 2、実験の結果いかんによっては研究を中止する可能性もある。/根据实验结果如何，也于可能中止研究. 日语在众多外语的学习中难度稍微高一些，但是只要把日语基础学好，日语也没有想象中这么难。大家可以参考上面的句型解析，了解日语的句型怎么运用。如果想更日语一级是日语等级测试里面水平要求最高的一级，如果是准备出国留学或者想要移民日本的小伙伴，那就要先通过日语有效的提高日语能力，可以参加沪江日语上面的课程，在线学习日语可以实现足不出门，时间自由，而且沪江网是一个专业的学习网站。

关心一下身边发生的事件节日等。真正考试时的口语时间是3分钟。平时准备的时候一定要注意下时间。 ●口译(60分) 《口译教程》，别看只有8课，却是个庞大的工程。事实证明考试时有几题是书中的原题。我看这本书的时候把每课前面所整理出的单词反反复复的好好背过，后面的中译日，日译中的口译题跟着录音机也反反复复的自己翻过，书中提供的译文只进行了参考，取之精华，如果我觉得我翻的比参考译文好的话，就用自己的翻法。请一定要注意，不要太过依赖书后的参考译文。这点教程编写者自身也有提到：“希望学习者尽量根据自己的理解去准确的把握，去试译。若有比此参考答案更精妙的翻译。那就已达到了编写此书的目的。”毕竟口译讲究的是即时性，不是背诵。真正的口译场合除了有日语口译的考试对于大部分人来说还是有一定的难度的。因为很多都是第一次参加这个考试，对于这个考事先的稿子一般不可能知道内容的。 以上的内容就是对于日语中级口译考试的详细介绍，希望大家能够认真的阅读整篇文章，把一些比较重要的信息都熟记于心，避免自己在考试的时候犯错，然后还有一些很好的考试方法，大家都是可以采纳的。

会了． 2、無断欠席をしようものなら校則違反で处罰されるに決まっている。／如果擅自缺席，可就一定以违反校规受处罚． 15　～得（う）る ［动词连用形］＋～得（う）る／能够～；可以～［过去式读作＂得（え）た＂，否定式读作＂得（え）ない＂］ 类义形：～ことができる 例：1、それは我々の考え得る最上の方法だった。／那是我们所能考虑到的最好的方法． 2、そんな馬鹿なことはあり得ない。／不可能有那种荒唐的事． 16　～おそれがある ［动词连体形；体言］＋おそれがある/有～的危险；恐怕要～；有可能～（结果多为消极） 例：1、この本は学生に悪い影響を与えるおそれがある。／这日语，日语一级语法也不简单，需要逐一攻破，沪江网小编特意为大家整理了你所需要掌握的日语本书有可能给学生不良影响． 2、天気予報によれば台風が上陸するおそれがあるそうだ。／据

文法。 答题卡在正式开考前一次性发放。请查看答题卡上的姓名和准考证号是否正确；如有错误马上向监考老师提出。 试卷分三次发放：1. 单词；2. 听力；3. 阅读和文法。 每部分试卷做完后都会收上试卷和答题卡，然后有休息时间（10分钟左右），接着再继续下面的考试。 听力只放一遍。每题听力放完后，都有稍许时间，请马上答题；请不要再听力放完后再开始涂答案，来不及的。 听力第二部分无图题，不仅要涂正确答案，还要涂错误答案。比如正确答案是A，就要在答题卡上正确答案那栏涂A，在错误答案那栏涂BCD。 7. 考试注意事项 进考点前后，请注意收音机的收听情况，一有问题马上向监考提出。 考试的时候遇到自己不考试，但就是在考试当天出现各种问题，导致发挥失常，考会做的题目很正常，什么考试也不会都考自己会的，当遇到不会做的时候不要着急，可以先尝试跳过去，把会做的做完，争取会做的不失分。要懂得取舍：没把握的题，可暂时选你觉得最有可能的答案，并在问卷上做上记号。等全部做完有时间再回过来细想。实在没把握要相信第一感觉。 最后祝朋友们发挥出色，取得优异成绩。

会有一些不适应的状态，为了能够参加高考，付出很多节假日的休息准备，趁着大学的时候好好的放松一下，或者是做一些其他的事情，但是大家一定要记住，大学一年级的进度非常的快，如果你在开始的时候都没有认真对待的话，那么到后来的话你只会赶不上别人，只会自己变得越来越辛苦。 五十音图的学习是日语入门的基础，如果五十音图都没有学习好的话，那么就会影响到你后面日语学习的标准性，五十音图的发音相当于我们汉语拼音里面的发音，如果你拼音没有学好的话，后面的学习当然会变得非常的难，所以五十音图对于日语入学者来说是非常重要的。 练习发音的方法可以有效的利用录音的设备，现在手机都有录音的功能，把自己的发音和朗读的课文录下来，随时随地都可以放给自己听，只要你的听力没有问题，就可以听出自己的发音的问题，这样就可以针对性的进行纠正和练习，反复的练习，从短的到长的从困难的倒容易的，用不了多长的时间，你的发音就会变得非常的标准。 初级日语练习鞋也很重要，在早期的时候养成写日语的习惯，对于中国的学生来说并不是非常的困难，因为中日语国是汉字的故乡，日语里面都有很多的汉字，对中国人来说还是比较方便的，但是也有一个不好的学习方法应该要避免，那就是根据句型来造句。

日语能力考试是很多学习日语的考生所要面临的重要考试，毕竟日语是外国的语言，不了解它的行文构成很难理解意思。日语能力考试是分等级报考参加的考试，在备考日语二级考试的时候同样也要注意文法与语法。下面就来看看日语二级句式分析例子，希望能帮助大家。 1　からといって/虽说…却不… 不要因为…而… 「100%ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不… 不要因为…而…」 例文： 1. 金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。 2. 遊びたいからといって、学校を休むことはできない。 3. 日本人だからといって、誰もが敬語を正しく使えるというわけではない。 2　からには、からは/既然…就… 「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就 例文： 1. 約束したからには、守っていただきます。守らなけば死んでもらいます。 2. もし、この仕事がうまくいかなかったら、会社に多大な損失与えてしまう。 3. こうなったからは、男して、何が何でも成功させてみせる。 3　おかげて、おかげた/多亏… 「(良い結果)理由、原因、「ありがたい」という気持ち/(好的结果)由于…，多亏…，托…的福」 例文： 1. 救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。 2. 試験に合格できたのは、この本のおかげだ。 3. 両親のおかげて、日本にこられた。 4　せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪… 「(悪い結果)原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/(不好的结果)原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」 例文： 1. あいつのせいて、先生に叱られた。 2. お酒をたくさん飲まされたせいか、今日は気分が悪い。 3. 彼女に振られたのは、仕事で何回かデートをすっぽかしたせいだ。 5　～たところで/即使…也 「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」 例文： 1. 友人に相談したところで、同じだろう。 2. 急いだところで、今からでは無理だ。 3. 今から勉強たところで、明日のテストには間に合わない。 6　どころか/岂止…，哪里谈得上 「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」 例文： 1. もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらがなさえかけない。 2. 成績は上がるどころか、下がる1方だ。 3. 私はアルコールに弱くて、ウィスキーどころか、ビールも飲めないのです。 4. 彼女は英語どころか、フランス語だってペラペラです。 7　ながら/1边…1边…，却，1直 「同時に、けれども、～からずっと/1边…1边，却，1直」 例文： 1. ご飯を食べなから、新聞を読んでいる父に、母はきげんが悪い。 2. その話を聞いていながら、彼はしらないと言った。 3. 昔ながらの家並みが残るこの町には毎年たくさんの観光客が訪れる。 8　うちに、ないうちに/趁着… 「今の状態が変わる前に、変わったら「もうおしまい」という気持ち/趁着线在的状态未变…，带有1旦发生变化就晚了的语气」 例文： 1. からだが丈夫なうちに海外旅行をしたい、と母が言う。 2. 忘れないうちに、メモをする。 3. 暗くならないうちに、帰ったほうがいいよ。夜道の1人歩きは危険だ。 9　～としたら、～とすれば/假如…，假定… 「～と仮定したら、～とかていすれば/假定，假如，如果」 例文： 1. あなたの気持ちを傷つけたとしたら、謝ります。 2. 山に行くとしたら、何月がいい 3. 犯人が逃げたとすれば、どっちの方向だろうか 4. 海外旅行に行くとしたら、どこがいい 10　～として、～としては;～としても/作为…；即使 「役割、立場、資格/表示角色，立场，资格」 例文： 1. 留学生として、日本にきました。 2. 私個人としては、賛成できない。 3. 部長としてのご意見をお聞かせください。 4. 明日、ストで電車が止まったとしても、大事な客が来るから、出社しなければならない。 上述的日语文法说明大家理解了吗?日语二级考试对于即将要报考的人来说，一定要先日语能力考试是很多学习日语的考生所要面临的重要考试，毕竟日语是外国的语言，不了解它的行文构成很难理解意思。日语了解整个考试的相关情况。在复习内容时不要忽视语法的重要性，多理解，多分析，就像上面的内容，要读懂弄透，坚持下去，你会发现自己的不同!