住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。 　　[θ] 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。 　　[ð] 舌尖轻抵上齿，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。 　　[t∫] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。 　　[dЗ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。 　　[ts] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。 　　[dz] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。 　　[tr] 舌尖抵语的过程中，总是觉得自己的英语进步很慢。要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。英语住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 　　[dr] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 　　英语是我们学习的主要科目之一，要想学好英语，首先要端正自己的学习态度。平时大家可以多关注一些和英语相关的歌曲，电影等来提高自己对英语的学习兴趣。在这里，沪江小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，学习起来十分方便。

新编日语的教材是很多人学习日语的好帮手，其中的日语学习基础部分讲解也不错。所以许多人都把这套教材当做培训用书，在这套教材中，长音的内容如下，想要学习的朋友们就快跟上来，大家一起学习一下吧!日语的音节有短音节和长音节的区别。前面学过的五十音図除「ん」外都代表一个短音。所有的短音都有相应的长音，因此必须严格区分长短音。 加长音原则 わ行 ら行 や行 ま行 は行 な行 た行 さ行 か行 あ行 あ わ ら や ま は な た さ か あ あ 段 ― ワ ラ ヤ マ ハ ナ タ サ カ ア wa ra ya ma ha na ta sa ka a い い り い み ひ に ち し き い い 段

　　初次接触初中地理，大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉得有多了一项学习任务?地理是一项神奇的科目，如果你学进去之后，你会发现它独特的魅力。那么对于中学生来说，学习地理知识有哪些意义呢?和沪江小编一起来了解一下吧。 　　地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。 　　地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点： 　　第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 　　第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 　　除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识;反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 　　徜徉在地理知识的海洋中，对于很多学生来说都是非常开心的。在我们学习了语文数学英语这种常规科目之后，初中会出现以前不常见的科目，地理也会更加系统的进行教学。如果喜欢地理，赶快投入进去;如果还不知如何学习，可以来沪江网帮你更好的学习。

　　学习韩语发音的教程很多，却还是有人会觉得讲的不是太连贯，没有系统的学习。下面沪江小编分享的这个视频就解决你的顾虑，除了讲解韩语发音外，根据每个韩语发音，连带讲解实用的单词，并讲解其书写方法，附带让你临摹书写练习，真正做到讲、学、练相结合，大家快快学起来吧。

点在日语中尤为充分，主要体现在敬语的使用上。广义敬语包括敬语、自谦语和敬体。 　　3.外来语占很大比例 　　日语的形成受汉语的影响。16世纪以来，葡萄牙语、荷兰语、德语、俄语、英语等欧洲语言相继传入日本，为日语带来了大量的外来语，丰富了日语的词汇和表达。 　　4.男女人之间的“差异” 　　也就是说，有一种专门针对女性的“女性语言”。女性语言也可以说是产生于封建社会男女的差异意识乃至“男尊女卑”意识。第二次世界大战后，女性的语言能力有所下降，但女性在生活中的语言仍然与男性有很大的不同。 　　5.方言相对较多 　　日本的方言当然比世界上任何人口或规模相似的国家都要多。日本有16种方言。 　　6.日语的形成和发展 　　日语是日本人的固有语言，与朝鲜语、蒙古语同属阿尔泰语系。日语在产生和发展的过程中深受汉语和其他语言的影响。一些日本语言学家认为，一些常用的日语词汇，如“马”、“梅”、“米”等的发音，听起来与汉语非常相似，这可能是受汉语的影响。汉字的形成在很大程度上受汉语的影响。 　　想要学好日语，首先要全日语是大和人的固有语言，与朝鲜语、蒙古语同属阿尔泰语系。日语在产生和发展的过程中深受汉语和其他语面的了解日语的语言特点，只有了解了这些特点，才能更好的展开日语的学习，上文中是沪江小编为大家整理的日语的语言特点，希望能够对大家的日语学习有所帮助。

于我的韩语的学习我们沪江网就有很多的分享，对于我个人而言。我学韩语也经历过一段很崩溃的时间， 当年学完初级上下册找了部日剧看，发现"我操!他们说的跟我学的怎么都他妈不一样" 但是坚持学下去， 慢慢地就好了。下面就分享我入门时在沪江网上进行韩语口语时的经历，分享给大家借鉴下。 我坚信韩语也是这样滴~~~大家一起努力哇~~~有问题一起探讨~~~我这么大岁数都能学得不错(心酸。。。)， 班里这么多小朋友(占你们个便宜)肯定会更加牛逼哒~~~~ 下面言归正传哈~对于语言发音问题我有一些想法 ①发音一定要很地道么? 我觉得不一定。 学一切外语的最根本目的就是交流， 说东北话的和广东普通话的两个人也可以聊天谈生意对吧? 公司精通韩语的姐姐说，韩国本身也有很多地方口音，朝鲜，韩国，中国朝鲜族也有一些差别，没有一定的对或不对，对方能听懂就是成功! ②如果一定要纠结发音， 怎么才能让发音特别牛逼? 模仿。 以我多年学习各种语言并且自认为学的还凑合的经验来看，就是模仿。 你是婴儿的时候你爸妈并没有教给你"这个发音要顶着上颚"吧。。。但是你的中文这么标准~不是么? 我小时候有一阵子总管"方便面"叫"方方面"，因为爸妈说这个词的时候有吞音，"便"字就随便带过了，我学起来就是方方面。。。后来才知道，哦~是方便面。。。 所以咱们刚学初级就开始纠结发音，还挑剔中教老师发音，不是很扯的事情么。。。。。。咱们现在说话也和一年级语文老师读"小蝌蚪找妈妈"的发音不太一样吧? ③我们该和中教学习什么呢? 语法。 公司朝鲜族姐姐说， 她不太懂韩语语法，但是要让她讲日语语法她随便张嘴就来。 为什么捏?因为朝鲜语就是她的母语， 就好像让咱们讲中文语法也未必讲得很清楚。 所语的学习我们沪江网就有很多的分享，对于我个人而言。我学韩语以我想这也是沪江配备韩国老师是中国老师的原因吧，中国人讲韩语语法更清晰。

看看日语和英语的比较吧。 　　二、日语和英语的比较 　　我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们都属于形合的语种，注重形式;而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。而且日语和英语都有很多相对应复杂的句型，时态，及与之相关的词型变化比如与て形相对应的英语时态就是现在时-ing形式，与た形相对应的则为过去时-ed形式，与なぃ形相对应的则是英语中的否定。而且，现在随着世界联系越来越紧密，日语中外来语增加的速度更是快得惊人，好多词汇都摒弃了原来的和语或汉语读法，采用了英语的发音，叫人背不胜背，这通常都要用片假名来表示。因此，好多日语词都可以用英语来发音，日本人不但不会嘲笑，反而认为你才是uptodate。这样一来，西方人当然觉得日语更好学了。什么东西说不出来，仍然可以用英语来表示。但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语单词有很大的出入，以至于我们读多了之后，许多英语单词都不会读了，比如我经常会把supermarket读成ス-パ-·マ-ケット。这日语学习无论是以什么方式，对于我们中国人来讲都是有优势的，且不说里面有很多汉字，即使发音也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。 　　当然，说两者相似，是基于和汉语比较的基础上的。虽然两者相似处很多，但是，总的来说，Culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所产生的语言肯定是有根本区别的，而语言正好可以反映出文化的不同。日本人宣扬的是一种“忍”的精神，以致整个民族都很内敛，表现得很谦恭，好像什么都唯唯诺诺，而欧洲人则不同，他们以自我为中心，应该是属于个人主义的那一类。表现在语言上很容易就看出来。日本人在说话的时候有时连ゎたし都可以省掉，而英语里面为了强调自己的意愿，经常说一些主观意愿的词，比如Ithink,Inmyopinion,I’dliketosay,你看，几乎每个里面都有“我”。 　　以上就是沪江小编为大家带来的初学日语应掌握的一些心得与技巧的全部内容介绍，感谢大家的阅读。如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江日语网，小编会持续为大家更新。

日本原版动漫日剧?想给日本的偶像们应援?想听公信榜上动听的日语歌曲?想到日企就职，日美的课件制作，教授大家地道华丽的发音，细致规范的书写，趣味绕口令，纯正日本文化，让你轻松掌握日语五十音，走好日语学习的第一步！零基础起点，日语能力全面提升!上外名师专项课程，签约班级，过级更轻松。 　　适合对象 　　1、零起点的日语兴趣爱好者; 　　2、想打好扎实语音基础的日语学习者; 　　3、日语语音有较大问题，需要系统学习语音的学习者。 　　学习目标 　　1、掌握纯正的日语发音、书写; 　　2、熟悉日语基本的发音规则; 　　3、学习100余个单词，实用短语; 　　4、了解实用日本文化常识。 　　香香老师 　　天津南开大学日语教师，硕士毕业于南开大学日本文学专业，博士毕业于日本创价大学文学部。在校长年教授本科生一年级日语精读课程，有丰富的教学经验，尤其擅长日语入门课程。其授课方式生动活泼，深入浅出，对知识点和语法的讲授清晰明了，深受广大学生好评。 　　从零开始，学习日语华丽发音，正确书写，趣味绕口令，纯正文化，轻松掌握五十音!报班后，在课程有效期内，可自由安排时间，反复学习任意已发布课程。课件适合任何网络，听课流畅!同时支持苹果、安卓等移动设备，进行离线学习。本套课程采用自编教材，上课时看课件屏幕即可，无需自备。

　　沪江日语全新打造的互动标日精讲班，包括外教带读生词+课文+标日课程精讲。日语外教带读标日每课单词、课文及对话，纯正的日语发音，跟读对比，高效模仿。全真模拟日语语音氛围，在浓厚的日语环境中帮助学员有效提高日语听说能力。下面福州沪江日语培训小编介绍下将会学的的日语培训教材。 　　学习新版《标准日本语》初级上册，精讲每课生词、语法、课文、练习，突出讲解语法重难点，加强词汇记忆，对句子的结构进行细致分析，掌握词汇量800左右，日语汉字100左右，达到N5认定标准要求。 　　学习新版《标准日本语》初级下册，精讲每课生词、语法、课文、练习，突出讲解语法重难点，加强词汇记忆，对句子的结构进行细致分析，掌握词汇量1500左右，日语汉字300左右，达到N4认定标准要求。 　　学习新版《标准日本语》中级上册，精讲每课生词、语法、课文、练习，掌握词汇量3000左右，日语汉字500左右，单词记忆法则，中级语法表达方式，拥有自然常用的日语口语，能够读写简单的日语文章，达到N3认定标准要求。 　　学习新版《标准日本语》中级下册，精讲每课生词、语法、课文、练习，掌握词汇量6000左右，日语汉字1000左右，单词记忆法则，中级语法表达方式，拥有自然常用的日语口语，能够读写简单的日语文章，达到N2认定标准要求。 　　以上就是福州沪江日语小编给大家分享的日语培训教材相关信息。通过上述的介绍，相信你一定有所感悟，那么就赶快行动起来吧，根据自己的实际情况去制定相应的计划。好的学习方法也必须建立的实践的基础之上，有了实践才能验证方法的恰当与否。另外，同学们在复习过程中多注意研究题型的形式，以便做到心中有数，那么考高分就不是什么难事儿，同学们一定要加油呦!

自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出单词拼写。 1. 二十六个字母的读音 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音. y有时会被作为元音处理 n 单音节词, y在末尾, y发”I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky n 多音节词, y在末尾, y发”E” 的音(two