要想一下子全记下来，而要慢慢的来，下面看下如何记五十音图。首先，要把ぁ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。然后是单词，我们在读单词的时候，要在练习本上一遍遍的写它们，写的同时，嘴里要大声地念。这样手，嘴，耳就都练习了。学会了发音和假名,就可以按照课本学习日语语法和其他的知识了。 如何跟着日语五十音图视频教程学习日语五十音图时大家应该注意以下几点：(1)日语的五个元音a、i、u、e、o，其发音分别接近[a] [i] [ [e] [o]。其中，う[u] 是一个不圆唇元音，但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。(2)切莫将すス(si/su、[su])与汉语的丝(si、[su])发音相混。(3)じジ读作[zi]。(4)ふ(hu

日语说是个很好的记忆方法哦! 　　例文： 　　ここにいてはいけません。 　　不可以在(いる)这里! 　　引申一 　　有时候为了强调被禁止的对象，可以在前面加上一些词语。 　　例文： 　　あなた、ここにいてはいけないよ!早(はや)く学校(がっこう)に行きなさい。 　　你，怎么可以在这里呢!快点(早く)去学校啊! 　　引申二 　　单独用作感叹语，也是不错的用法： 　　比如说小朋友A和小朋友B刚从外地旅游回来，快到家门口的时候， 　　小朋友A突然说： 　　「いけない!」“唉呀糟糕!” 　　然后小朋友B就得问啦： 　　「どうしたの?」“怎么啦?” 　　小朋友A很地奈地说： 　　「パパへのプレゼント、忘(わす)れた。」 “我忘记给爸爸(パパ)买礼物(プレゼント)了。” 　　当你突然想起什么

记为斜体字，这样有利于初学者记忆。如：wh[w], wr[r], rh[r]。 　　2、* c 在元音 e,i,-y 前主语是我们学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。甚至有部分家长为了加强孩子的英语音读[s]，次音读[ch]。 　　3、* g 在元音 e,i,-y 前主音读[j]，次音读[g]。 　　4、n 在[k]和[g]前读次音[ng]。 　　5、x 在重读元音前读次音[gz]。 　　6、th 在冠词、代词、介词、连词前读次音[th] 　　7、s 在两元音之间，在浊辅音前读次音[z]。 　　8、qu 读[kw]，当词中出现 qu 的组合和元音时，u 不与其它元音字母组合。 　　10、在动词或名词词尾加 s 时，s 的读音如下，不标记： 　　(1)、前面是清辅音读[s]。如：lamps 灯

题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。 　　九、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥 　　稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。 　　考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要把考试的得失情绪带进考场。心 态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对 自己说，我能行的。 　　十、答题时，书写要规范，卷面要整洁 　　答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。 　　以上就是沪江小编跟大家整理的小学英语期末考试应掌握的十大要领，希望这些内容能够切实帮助大家提升英语备考的实际效果，取得理想的考试成绩。

名地念，就是3141592653589793238462......(后面省略)。照这样记忆，别日语是公认的发音优美的语言，日语中的许多汉字来源于古汉语，如果你对她抱有兴趣，认真去学习去认识它，你会发说是50位了，就是500位，日本人也能记下来。所以在记忆数字方面，我们中国人最好低姿态，不要跟他们日本人叫板。另外，如果您在学习、工作中，需要记忆大量数字，我建议您不妨找一个日本人，请他给您编写这样一句话，那您以后就不用发愁啦! 　　日语要学好学精就必须每天坚持学习。我们中国人学日语有优势，尤其是在文字词汇上，日语深受汉语影响。但也要注意区分形似而意思截然不同的日语汉字词汇。如：日语的「検讨」就是“讨论”的意思。 　　以上就是沪江小编分享的学习日语的意义有哪些的全部内容介绍，感谢大家的阅读。如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江天日语学校，小编会持续为大家更新。

语言学习实际上是一件很有趣的事，因为没有语言都有属于自己的难点，比如说拗口词汇，和长音词汇，这些词汇对于初学者来说学起来十分困难。但对于一些资深学习者，或者说是有语言学习天分的人来说学起来确是十分的简单。日语拗长音的学习也有一定的难度。小编这里给大家讲解敢于日语拗长音表的信息吧。 拗音 拗音是辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成的，きゃ(kya)、きゅ(kyu)、きょ(kyo)等是用平假名き、し、ち、に、ひ、み、り、ぴ、ぎ、じ、び和小的ゃ、ゅ、ょ组合起来书写的。与汉语的“嫁jia”“就jiu”等发音相似，但是要注意日语拗音中的y发音短而且比较弱。 拨音 日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。 促音 日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前语言学习实际上是一件很有趣的事，因为没有语言都有属于自己的难点，比如说拗口词汇，和长音面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。 促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。 长音 汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。 外来词专用音节 除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如： 　　育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相日语学习中，有时会发现一些词的发音、用法等等都是有规律，不过因为不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　① 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如

想用日语和别人问好，却不知道怎么说，别人帮助你，却不知道用日语怎样道谢，想要学习日语最开始就要先学习日语五十音图。 日语的发音相较其他语言其实是非常简单的，上手也很快。但就最基本的五十音图而言，最大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢？今天教大家几个小方法。 a、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。 例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。 b、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。 当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。 c.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。 待整体熟悉后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。 日语五十音图的学习方法可谓是五花八门，每个人都有不同的方法，不能说哪个学习方法好，最重要的是找到适合自己的。最日语和别人问好，却不知道怎么说，别人帮助你，却不知道用日语怎样道谢，想要学习日语最开始就要先学习日语重要的就是要多听多看多说，把日语运用到生活中去。

发为长音，命中率大约是100%。 　　例如：身体(shen-しん)“身”为前鼻音 　　生命(sheng-せい)“生”为后鼻音 　　4、音变 　　有些字连在一起读，读不日语的同学来说，都感觉日语非常的困难，在日语学习过程中，有时我们会发现一些单词的发音顺口，这就是音变的由来，音变有促音变、半浊音变和浊音变。音变均发生在词汇的中间连接处，主要是以读顺口为目的。因此，语变规律很明显，但不是绝对的。 　　(1)促音