用来表现「在那一刻突然发生了意料之外的情况」。 　　1. 今の時間は、彼は忙しい最中だ。 　　现在正是他最忙的时候。 　　2. 授業の最中ですから、静かにしてください。 　　现在正在上课，请安静。 　　3. 今、相談している最中だ。 　　现在正在商量。 　　4. 食事の最中に、彼は訪ねてきた。 　　正在吃饭的时候，他来找我。 　　5. お風呂に入っている最中に急におなかが痛くなってきた。 　　正在洗澡的时候，突然肚子疼了起来。 　　6. どういうわけか知らないが、授業の最中に彼女は泣き出した。 　　不知什么原因，她在上课中哭了起来。 　　うちに 在……的过程中…… 　　V-るうちに、V-ているうちに 　　表示在某种作、行为进行过程中，发生了其它情况。 　　7. 母の手紙を読んでいるうちに涙がこぼれてきた。 　　读着母亲的信，便流下了眼泪。 　　8. 日本で生活しているうちに刺身が好きになった。 　　在日本生活期间喜欢上了生鱼片。 　　9. 本を読んでいるうちに眠くなった。 　　看书的时候，看着看着就困了。 　　10. 話しているうちに外は暗くなりました。 　　在说话 注： 　　的时候，说着说着外面天就黑了。 　　「うちに」 一般不宜用于未来。 　　来週(X来週のうちに)行きます。 　　下个礼拜去。 　　「うちに」 与「間に」均可表示某个期间之内。但是在表示会议、节日等等已经被规定、认可的期间时，一般不宜使用。 　　会議の間に(Xうちに)、つい居眠りをしてしまった。 　　开会时，不小心打日语，首先要把日语的语法学好，因为语法是学习日语的基础，同时也是日语起了瞌睡。 　　语法是学习外语的重点难点，而日语的语法在学习过程中比较复杂。沪江日语培训小编建议大家学习日语可以登录沪江日语网，沪江日语上面有很多针对语法学习的方法和例题，通过平时多做练习也是学习方法的一种。语法是基础，基础没有打好很容易影响以后二级的写作。

语最重要的就是要学习外语中的语法，只要将外语中的语法学习明白，那么整个外语

语四六级考试，我们在大学期间参加的英语等级考试听懂对方提供的信息很重要。 如果实在没听清，可以要求对方考生或考官再说一遍，你可以说：May I beg your pardon?可以再说一遍吗 或Could you please say it a little bit slowly? 可以说慢一点点吗? ****这种口语考试讲究的是合作，不要搞个人秀。没有双方的合作一定是双输。建议跟另一个考生在进考场前简单沟通下，两人进去后尽量稍稍放慢语速，吐词清晰。如果对方没明白， 可以用一般疑问句或其他英语方式或肢体提醒他二级的了解并不是很多。但是大家从名字上就可以看出，英语二级肯定要比英语四级要低两个等级，难度当然也会降低很多。但是这门考试对于报考者来说，还是非常重要的，任何一个环节都不能出错。下面，沪江小编就为大家介绍一下英语二级口语考试的流程。 • PETS-2：二级。切记!!

有的信息，以免加大难度。同时注意老师在此轮提的要求，中间会包含1-2个关键单词，如果你刚好不会这个词汇，那么正好可以借用这个词汇。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下对话，这时可以用英语对考官说，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不过一般来说考官会主动要求停止。 Step 3(3 mins)：提供详细信息及阐述个人观点。教师根据Step 2向两个考生各提出2~3个问题。因此在上一轮即step2中级，相当与普通高中优秀毕业生的英语水平，所以从考试难度来看，英语二级相对较容易，所以考生们放松好心态，从容备考听懂对方提供的信息很重要。 如果实在没听清，可以要求对方考生或考官再说一遍，你可以说：May I beg your pardon?可以再说一遍吗 或Could you please say it a little bit slowly? 可以说慢一点点吗? 注意：这种口语考试讲究的是合作，不要搞个人秀。没有双方的合作一定是双输。建议跟另一个考生在进考场前简单沟通下，两人进去后尽量稍稍放慢语速，吐词清晰。如果对方没明白， 可以用一般疑问句或其他英语方式或肢体提醒二级相对较容易，所以考生们放松好心态，从容备考，一定没有问题的，英语二级口语考试分为三个步骤，考生在考前可以根据步骤，多加练习，下面是二级他。

思来，但语法的学习是一个长期积累的过程，下面是日语二级关于まい/まいか的语法，供大家参考。 （1）I類、II類動詞辞書形＋まい（と思う） II類動詞（去掉ます形）＋まい（と思う） するーーしまい/すまい/するまい（と思う） 来るーーくるまい/こまい（と思う） 意思： 表示否定的推测。有点老式的说法，但现代日语中还在使用。同（～ないだろう（と思う））基本一样。“大概不会......吧”、“也许不会......吧”。 例子： 1、今日は雨が降るまいと思って、傘を持ってこなかった。/估计今天大概不会下雨，所以没带傘来。 2、30分も待ったが、田中さんがこなかったので、来るまい/こまい/と思って帰ってきた。/等了30分钟，田中还没来。我想他大概不会来了，于是就回来了。 （2）I類、II類動詞辞書形＋まいとする（と思う） II類動詞（去掉ます形）＋まいとする（と思う） するーーしまい/すまい/するまい＋とする（と思う） 来るーーくるまい/こまい＋とする（と思う） 意思： 表示决不能做什么事情的强烈意志。相当于（～ないようにする/ないようにと思う）的意思。“不再......”、“不能......”、“决不......”。 例子： 1、もう二度とすりをするまいと思うのだけど、ついまた人の財布を自分のポケットに入れてしまった。/我虽然想过，从此以后再也不干小偷的勾当了，但是还是不知不觉地把别人的钱包装进了自己的口袋里。 2、お母さんは目に溢れる涙を人に見られまいとして、密かに部屋に入っていった。/妈妈不想被别人看见自己含泪的样子，悄悄地进了房间。 3、もう浮気なんかは二度とするまい/しまいと神様に誓った。/我向上帝发誓，以后再也不在外面拈花惹草了。 以上是日语二级的一些基本的语法知识，大家不要觉得简单就忽视了，往往越简单的地方越容易犯错，小伙伴们一定要细日语二级考试的同学们，语法是相当关键的一部分，语点心，谦虚谨慎多学习多积累，一定会攻破语法这个难关的，不过切记不要在二级考试的同学们，语法是相当关键的一部分，语法学好了，不止对前面的选择有利，包括对后面的阅读，作文都有很大影响，有一个好的语法基础利于大家分析句子结构从而看懂句子，就算不认识单词也可以猜出大概意思来，但语法的学习是一个长期积累的过程，下面是日语二级关于まい/まいか的语法，供大家参考。 （1）I類、II類動詞辞書形＋まい（と思う） II類動詞（去掉ます形）＋まい（と思う） するーーしまい/すまい/するまい（と思う） 来るーーくるまい/こまい（と思う） 意思： 表示否定的推测。有点老式的说法，但现代日语中还在使用。同（～ないだろう（と思う））基本一样。“大概不会......吧”、“也许不会......吧”。 例子： 1、今日は雨が降るまいと思って、傘を持ってこなかった。/估计今天大概不会下雨，所以没带傘来。 2、30分も待ったが、田中さんがこなかったので、来るまい/こまい/と思って帰ってきた。/等了30分钟，田中还没来。我想他大概不会来了，于是就回来了。 （2）I類、II類動詞辞書形＋まいとする（と思う） II類動詞（去掉ます形）＋まいとする（と思う） するーーしまい/すまい/するまい＋とする（と思う） 来るーーくるまい/こまい＋とする（と思う） 意思： 表示决不能做什么事情的强烈意志。相当于（～ないようにする/ないようにと思う）的意思。“不再......”、“不能......”、“决不......”。 例子： 1、もう二度とすりをするまいと思うのだけど、ついまた人の財布を自分のポケットに入れてしまった。/我虽然想过，从此以后再也不干小偷的勾当了，但是还是不知不觉地把别人的钱包装进了自己的口袋里。 2、お母さんは目に溢れる涙を人に見られまいとして、密かに部屋に入っていった。/妈妈不想被别人看见自己含泪的样子，悄悄地进了房间。 3、もう浮気なんかは二度とするまい/しまいと神様に誓った。/我向上帝发誓，以后再也不在外面拈花惹草了。 以上是日语二级“阴沟里翻船”。

日语能力考试是很多学习日语的考生所要面临的重要考试，毕竟日语是外国的语言，不了解它的行文构成很难理解意思。日语能力考试是分等级报考参加的考试，在备考日语二级考试的时候同样也要注意文法与语法。下面就来看看日语二级句式分析例子，希望能帮助大家。 1　からといって/虽说…却不… 不要因为…而… 「100%ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不… 不要因为…而…」 例文： 1. 金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。 2. 遊びたいからといって、学校を休むことはできない。 3. 日本人だからといって、誰もが敬語を正しく使えるというわけではない。 2　からには、からは/既然…就… 「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就 例文： 1. 約束したからには、守っていただきます。守らなけば死んでもらいます。 2. もし、この仕事がうまくいかなかったら、会社に多大な損失与えてしまう。 3. こうなったからは、男して、何が何でも成功させてみせる。 3　おかげて、おかげた/多亏… 「(良い結果)理由、原因、「ありがたい」という気持ち/(好的结果)由于…，多亏…，托…的福」 例文： 1. 救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。 2. 試験に合格できたのは、この本のおかげだ。 3. 両親のおかげて、日本にこられた。 4　せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪… 「(悪い結果)原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/(不好的结果)原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」 例文： 1. あいつのせいて、先生に叱られた。 2. お酒をたくさん飲まされたせいか、今日は気分が悪い。 3. 彼女に振られたのは、仕事で何回かデートをすっぽかしたせいだ。 5　～たところで/即使…也 「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」 例文： 1. 友人に相談したところで、同じだろう。 2. 急いだところで、今からでは無理だ。 3. 今から勉強たところで、明日のテストには間に合わない。 6　どころか/岂止…，哪里谈得上 「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」 例文： 1. もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらがなさえかけない。 2. 成績は上がるどころか、下がる1方だ。 3. 私はアルコールに弱くて、ウィスキーどころか、ビールも飲めないのです。 4. 彼女は英語どころか、フランス語だってペラペラです。 7　ながら/1边…1边…，却，1直 「同時に、けれども、～からずっと/1边…1边，却，1直」 例文： 1. ご飯を食べなから、新聞を読んでいる父に、母はきげんが悪い。 2. その話を聞いていながら、彼はしらないと言った。 3. 昔ながらの家並みが残るこの町には毎年たくさんの観光客が訪れる。 8　うちに、ないうちに/趁着… 「今の状態が変わる前に、変わったら「もうおしまい」という気持ち/趁着线在的状态未变…，带有1旦发生变化就晚了的语气」 例文： 1. からだが丈夫なうちに海外旅行をしたい、と母が言う。 2. 忘れないうちに、メモをする。 3. 暗くならないうちに、帰ったほうがいいよ。夜道の1人歩きは危険だ。 9　～としたら、～とすれば/假如…，假定… 「～と仮定したら、～とかていすれば/假定，假如，如果」 例文： 1. あなたの気持ちを傷つけたとしたら、謝ります。 2. 山に行くとしたら、何月がいい 3. 犯人が逃げたとすれば、どっちの方向だろうか 4. 海外旅行に行くとしたら、どこがいい 10　～として、～としては;～としても/作为…；即使 「役割、立場、資格/表示角色，立场，资格」 例文： 1. 留学生として、日本にきました。 2. 私個人としては、賛成できない。 3. 部長としてのご意見をお聞かせください。 4. 明日、ストで電車が止まったとしても、大事な客が来るから、出社しなければならない。 上述的日语文法说明大家理解了吗?日语二级考试对于即将要报考的人来说，一定要先日语能力考试是很多学习日语的考生所要面临的重要考试，毕竟日语是外国的语言，不了解它的行文构成很难理解意思。日语了解整个考试的相关情况。在复习内容时不要忽视语法的重要性，多理解，多分析，就像上面的内容，要读懂弄透，坚持下去，你会发现自己二级考试的时候同样也要注意文法与语法。下面就来看看日语二级句式分析例子，希望能帮助大家。 1　からといって/虽说…却不… 不要因为…而… 「100%ではない，正しい理由にならない/不是百分之百，不能成为正当理由，虽说…却不… 不要因为…而…」 例文： 1. 金を持ちだからといって、幸せとはかぎらない。 2. 遊びたいからといって、学校を休むことはできない。 3. 日本人だからといって、誰もが敬語を正しく使えるというわけではない。 2　からには、からは/既然…就… 「あたりまえ」という気持ち/当然，既然…就 例文： 1. 約束したからには、守っていただきます。守らなけば死んでもらいます。 2. もし、この仕事がうまくいかなかったら、会社に多大な損失与えてしまう。 3. こうなったからは、男して、何が何でも成功させてみせる。 3　おかげて、おかげた/多亏… 「(良い結果)理由、原因、「ありがたい」という気持ち/(好的结果)由于…，多亏…，托…的福」 例文： 1. 救援隊が早くきてくれおかげて、助かった。 2. 試験に合格できたのは、この本のおかげだ。 3. 両親のおかげて、日本にこられた。 4　せいだ、せいで、せいか/由于…，就怪… 「(悪い結果)原因、理由、「～が悪い、私は悪くない」という気持ち/(不好的结果)原因，缘故，带有责备埋怨别人的语气」 例文： 1. あいつのせいて、先生に叱られた。 2. お酒をたくさん飲まされたせいか、今日は気分が悪い。 3. 彼女に振られたのは、仕事で何回かデートをすっぽかしたせいだ。 5　～たところで/即使…也 「～しても良い結果にはならない、期待できない/即使…也不会有好的结果，没有希望」 例文： 1. 友人に相談したところで、同じだろう。 2. 急いだところで、今からでは無理だ。 3. 今から勉強たところで、明日のテストには間に合わない。 6　どころか/岂止…，哪里谈得上 「～ではない、本当は…だ/哪里谈得上，非但，岂止」 例文： 1. もう1年も日本語学校で勉強しているというのに、漢字どころかひらがなさえかけない。 2. 成績は上がるどころか、下がる1方だ。 3. 私はアルコールに弱くて、ウィスキーどころか、ビールも飲めないのです。 4. 彼女は英語どころか、フランス語だってペラペラです。 7　ながら/1边…1边…，却，1直 「同時に、けれども、～からずっと/1边…1边，却，1直」 例文： 1. ご飯を食べなから、新聞を読んでいる父に、母はきげんが悪い。 2. その話を聞いていながら、彼はしらないと言った。 3. 昔ながらの家並みが残るこの町には毎年たくさんの観光客が訪れる。 8　うちに、ないうちに/趁着… 「今の状態が変わる前に、変わったら「もうおしまい」という気持ち/趁着线在的状态未变…，带有1旦发生变化就晚了的语气」 例文： 1. からだが丈夫なうちに海外旅行をしたい、と母が言う。 2. 忘れないうちに、メモをする。 3. 暗くならないうちに、帰ったほうがいいよ。夜道の1人歩きは危険だ。 9　～としたら、～とすれば/假如…，假定… 「～と仮定したら、～とかていすれば/假定，假如，如果」 例文： 1. あなたの気持ちを傷つけたとしたら、謝ります。 2. 山に行くとしたら、何月がいい 3. 犯人が逃げたとすれば、どっちの方向だろうか 4. 海外旅行に行くとしたら、どこがいい 10　～として、～としては;～としても/作为…；即使 「役割、立場、資格/表示角色，立场，资格」 例文： 1. 留学生として、日本にきました。 2. 私個人としては、賛成できない。 3. 部長としてのご意見をお聞かせください。 4. 明日、ストで電車が止まったとしても、大事な客が来るから、出社しなければならない。 上述的日语文法说明大家理解了吗?日语二级的不同!

好啊。我当时也挺想去的。 3番：来るの遅いよ。もう時間ぎりぎりだよ。 1.また遅れちゃったの? 2.あと10分だけだよ。 3.ごめんね、寝坊しちゃって。 答案：3 解题要点：来的晚了，眼看时间就到了。对不起，我起晚了。 4番：山田さん、社長がお呼びですよ。 1.すぐ伺います。 2.こちらにおいでください。 3.お待ちいたします。 答案：1 解题要点：山田、社长叫你。我马上就去。 5番：今日はどこもすごい人ごみだね。 1.お祭りだからね。 2.あっ、ちょっと多すぎた? 3.もう捨ててきたよ。 答案：1 解题要点：今天哪都人多。节日嘛。 6番：この資料、今日中にコピーしてもらえると助かるんだけど。 1.はい、お願いします。 2.遅くなりますが、いいでしょうか。 3.それはありがたいです。 答案：2 解题要点：这些资料今天能复印出来就好了。可能会晚点，可以吗? 要想有效提高自己的日语听力能力，那么平时就要多日语等级考试中的题型分为，听力题，阅读题等。其中日语听力题是很多人丢分比较多的地方，其实，日语考试做题。利用空闲时间多听日语广播，尝试跟读，这样也可以提高自己的听力。或者通过沪江平台，上面有很多学习日语的MP3，大家可以下载下来，平时多听，对听力能力有很大的帮助。

日语二级考试中都有固定的知识点考察，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主日语二级考试中都有固定的知识点考动地对一定的事物发生注意。下面沪江小编就分享下日语二级考试中语法知识点，大家可以根据我们提供的知识点进行问题的学习方法备考日语二级考试。 名詞(の形)+わりに(は) ナ形容詞+わりに(は) イ形容詞と動詞の辞書形+わりに(は) 各名詞の(た形)+わりに(は) 意思： 除了接续上有所不同外，意思(～にしては)和大同小异。即表示如果从前项的人物或事情来推测，通常是不会出现后项

在给大家提一些意见来学习日语二级听力，希望下面这些内容可以帮助大家学习。 1.以十年真题的音频和图片内容为参考,具有权威性,并且持续更新中。 2.所有图片进行了重新绘制并添色,在保留原始题义的前提下,对图片进行了最大限度的优化,减少了用户在练习中的枯燥感。 3.用户在测试之后可以让系统评分,并可以把错题或感觉难的题加入收藏夹以供日后有针对性的练习,这更符合移动设备的实时性。 4.系统记录用户最后一次测试成绩,可以让用户更直观的比对历年试题的难易程度。 5.每一道试题都由日本老师独家权威解析。 6.可以选择原文是否同步显示,方便练习。爱语吧有信心此款JLPT2级听力会对参加JLPT的考生有较大帮助。 初级上下册，中级上册都背过。那时候天天读，天天背，坚持了一阵时间有种突飞猛进的感觉。坚持读背，提高口语不说，其实潜移默化之间，也提高了你的听力。你日语专业的学生都学过英语，并且这些同学都对语言比较感兴趣，所以才选择了第二门外语作为自己的专业选择，英语想想，教材都背熟了，再去听MP3，就觉得它的速度有点慢了。而且日剧，说来说去，也就那么几句。听力练习是很重要的，历年真题的听力一定要听，要多听，所谓熟能生巧。但是不是听熟了就可以了，听力要好，词汇一定丰富。所以要学会从听力的习题中累积和扩充二级词汇。