在语言学习中，“听说读写”一定要结合起来，这几个方面是互相支撑的，离开谁都不行。那么如何提高法语听力和口语水平呢? 首先听是获得语言信息以及语言感受的最主要的途径,也是其他各项技能的基础。要不厌其烦地听，而且同时还要注意思考，不然就跟听歌的时候不注意歌词一样，是无法达到提高听力的效果的。而最好的办法就是听一遍，跟读一遍，思考一遍，写一遍，如此重复。其中最重要的过程就是在于“思考”的这个环节上。 说：其次是要勇于开口，边说边思考，如果想这样说就要想明白为什么要这样说，根据是什么。如果说错了，还要思考到底是因为什么原因导致了错误，下次要记住避免这样的错误。 读：然后是要多采集素材，读书方面比较推荐法语的现代小说，都是很流行的简单实用的话语。还可以多听法语歌曲，一般歌词都是最简单也最传情达意的。另外就是多去法文的网站看看。一开始读不懂全部没有关系，至少先强语言学习中，“听说读写”一定要结合起来，这几个方面是互相支撑的，离开谁都不行。那么如何提高法语听力和口语化了已经掌握的词汇，然后借助词典再多读几遍，一定会有收获。老话说书读百遍其意自现。 写：最后说到写，大家可能就会觉得头疼。其实写作是很能规范大家的语法和口语等知识的方法。不要想着一拿笔就写特别高难的东西，应该先用最简单的语言来传达最基本的意思，之后再慢慢提高。

学习英语。 　　4、词汇量的积累 　　在商务英语口语考试里，时常会有学术类的词汇出现，我们在记单词时，针对有的术语词汇注意下，及时不会很熟练的拼写出来，也要会在看到的时候能认出是什么意思。不能让自己对这些词汇陌生，这样对应以口语考试很不利，尤其是经常看到的词汇。 　　商务英语考试本身就比口语化的考试要难很多，更不要说是口语方面的考试了，对于很多参加商务英语高级考试的人来说，口语都是一大难点，上语现在在我们国家已经变得非常的常见，而且实用性也比较高，但是这些口语化的英语和在市场上使用的英语文中沪江小编为大家整理了商务英语高级口语备考要点，将这些要点熟记于心，相信对于大家顺利通过口语考试还是有很大的帮助的。

我们学习英语就是为了能够和别人进行交流，所以英语口语里面的一些基本的要素大家一定要掌握好，那就是表达流利表达的准确和表达的恰当。我们必须要重视实际交流的能力，而不仅仅是强调语法的正确性。 大家学习口语的话，也应该要寻找一些会说英语的小伙伴一起练习去英语角练习就是一个不错的选择，这样不仅可以练习到英语的口语，而且也可以交流一些学习方面的经验，可以提高自己学习的兴趣。如果你找不到和你一起学习的人，那么就应该要通过自己对自己说英语来创造一个好的英语学习环境。 还有一种方法比较容易操作，也比较容易坚持就是口译汉英对照或者是其他的一些书籍，大家应该要先看汉语方面的部分，然后再直接口译成英文，完语就是为了能够和别人进行交流，所以英语口语成了一小段以后去看书，上面对应的英文部分然后再和我们的口译进行比较。

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

出国效果差不多，但费用会省很多。现在中国外国人很多，特别是一些大城市，如北京、上海等，外国人随处可见。可以主动上去跟他们用英语交流，或者花钱找一个外教一对一专门陪练口语。其中北京新东方英语学校一对一外教或者一对多外教多年辅导，场景教学，一直受到好评，或者也可以上网看看。 　　多进行口语练习 　　目前大部分目前还无法出国或者找外教学习英语，而传统英语角在时间、地点、形式上的局限，限制了一部分人学习英语的热情。 为提高英语口语的练习，可以试试电话英语角、网络英语角等形式的练习平台。其中比较知名的电话英语角，是联通116114中7号键教育导航里的天天英语。天天英语是一种以电话作为交流方式的新型英语角，为实现全民说英语，搭建了一个极易操作和功能齐全的英语口语交流平台。 　　英语口语好的人都有这样的同感：从练发音(对腔和调进行大量练习)开始效果甚佳。不要总语口语在实际应用中的重要性，很多人都想要练习好自己的英语口语，可是在练习口语想着这句话怎么写，怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的!

提高工作效率，必需要掌握一些比较常用的英语口语

现如今，随着日本动漫的风靡全球，很多的年轻人开始进行日语的学习。那么对于日语的书写，大家又了解多少呢?日语的书写相比较其他语言来说，是十分复杂的。那么我们该如何进行日语的书写呢?我来给大家进行大概的讲解，希望大家看了之后对日语书写方面有所了解。 日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了日语汉字(大多数的汉字又有音读及训读两种念法)、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音符号：平假名(平仮名)和片假名(片仮名)，同时也可以使用罗马字(ローマ字)书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。 在音韵方面，除了促音“っ”和拨音“ん”外，开音节(open syllable)语言的特征强烈，且具有音拍(mora)。在重音方面，属于音高重音(pitch accent)。在语序方面，句子由主语、宾语、谓语的顺序构成，属于主宾谓结构，且是具代表性的话题优先语言之一。在形态学(morphology)上，属于黏着语。 在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有别国传入的字词。近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。在对人表现上，日语显得极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别，以及发达的敬语体系。而在方言的部份，以日本东部及西部两者间的差异较大，称为关东方言和关西方言。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

要能激发孩子对英语的兴趣，就能让孩子长时间处于学习英语的状态，而不会感到无聊或不愿学英语。 　　2、培养孩子良好的学习习惯 　　在上英语课之前，孩子们应该做好课前预习。在学习新的英语单元单词之前，要先预习以前学过的英语单词。预习英语单词是孩子培养英语语感的方法之一。 　　通过预习前一单元的英语单词，孩子们可以加强对英语单词的熟悉，加深对整个单元文章的理解。在学习新单元之前，他们应该预习以前学过的英语教材，温故而知新，只有形成这样好的学习习惯，那么只会进行小学或者初中学英语的时候，才不会有很大压力，学习效果会比较好。 　　4、培养孩子对英语的认知和理解 　　孩子在学习英语的过程中需要积累大量的英语单词，对所学的英语知识可以反复使用，从而加深自己对英语的印象。为了学好英语，他们还必须对英语教材有全面的理解和熟悉，例如记住教材中的英语单词，掌握英语句型和英语语调。 　　在学习英语的基础上，孩子们还应该坚持复习英语知识，多读，多听，多默写。只有这样，他们才能真正学习英语单词和句子，熟悉英语教材，全面提高综合技能 　　以上就是沪江小编为大家带来的如何提升少儿英语水平，大家在引导孩子学习英语的过程中，家长一定要找到适合孩子学习的方法，用适合自己的学习方法长期学习下去，就会觉得学习英语不是一件难事。

写在空格的右上角。 •句読点は、行のはじめに書くことはできません。 •逗句号不能出现在一行的开头。 句読点が行の最後にきて下にマス目がない場合には、最後のマス目に文字といっしょに書きます。または、欄外(らんがい)に書いてもかまいません。 •如果一行的最后没有书写逗句号的空格了，就和文字一起写在最后一个空格内。 •小さな「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」は、ふつうの文字と同じように、1マスに1文字書きます。位置は、マス目の右側です。 ▪促音、拗音的小字如：「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」和一般文字一样，一个空格书写一个。写在空格的右侧。 •会話文は、かぎかっこ(「　」)を用いて書きます。 •会话中要语还是有一定了解的，因为即使我们系统地学习过这门语言，但是至少在电视剧中，我们都接触过日语。日语使用单引号(「　」)。 •会話文の終わりの句点(。)とかぎかっこ(」)は、1つのマス目に書きます。 •会话结束的句号和单引号一起占用一个空格。 •会話文が2行以上になる場合は、次の2つの書き方があります。 •会话有两行以上的这种情况，可以使用下面二种书写方式。 (1)2行目以降(いこう)は、上を1マスあけて書く。 (1)第二行之后，上面要空一格书写。 (2)2行目以降も、上を1マスあけずに書く。 (2)第二行之后上面也可以不空格书写。 •会話文の書き始めは、原則(げんそく)として行を変えます。 •书写会话文，原则上要另起一行书写。 •会話文のあとに続ける文は、原則として行を変えて書きます。 •会话文结束后下面的文章，原则上也要另起一行书写。 それが段落の変わりめでない場合は、上を1マスあける必要はありません。 如果改变段落就不美观了的话，上面就必须要空一格。 ※行を変えずに会話文を書く場合もあります。 ※当然也有不换行书写对话的情况。 かぎかっこ(「　」)と二重かぎ(『　』)は、それぞれ次のような場合に使います。 下面介绍一下单引号(「　」)和双引号(『　』)各自的使用场合。 单引号「　」 •会話や語句を引用するとき •引用人物的会话或者让语句 •語句の意味を限(かぎ)ったり、強調したりするとき •限定语句的意思，表示强调的时候 双引号『　』 •かぎかっこの中で、さらにかぎかっこを使う必要があるとき •双引号可以在单引号中使用 •書名などを表すとき

灵活，最后导致英语成绩一落千丈，自信心自然也就没有了，甚至还会影响到其他的学科的学习。 　　正确的学习方法是学生学习效率提高的关键，而现在大多数的学生都没有养成预习和复习的习惯，仅仅是在满足于听懂并能够解答的训练环节中。没有掌握知识的难点重点，在语法的学习中也仅仅是靠死记硬背，做不到灵活运用最终造成学习困难的出现。 　　课堂教学是学生与教师交流平台，教师承担着引路人的角色，一言一行都影响学生的学习状态。比如有的教师教学方式繁琐，课堂气氛自然沉闷，没有能够激发学生的学习兴趣，单纯的教师演讲形式教学是学生出现厌烦的情绪的基础。初中英语口语培训教学所关注的就是教师精心备课，做出适合学生发展能够活跃课堂气氛的教学设计，以最好的教学质量面对每一节课，面对每一个学生。 　　以上就是沪江小编为大家整理的初级英语口语学习方法，学习英语的方法都大同小异，但是能够结合自己的实际情况选择合适的方法，这才是最语学习方面都属于哑巴英语，可以在考试中取得好的成绩，但是却不能够拥有一口流利的英语重要的，上文中沪江小编为大家整理的方法希望能够帮助到大家。