电话留言 我是加里·米尔斯，请尽快跟我联络。 ThisisGaryMillscalling.Pleasecallmeassoonaspossible. 我是ABC公司的加里·米尔斯，请回来后给我回电话。我的电话号码...

能有一点点错误。我做了一个实验，熟练掌握50音图的学生可以更好的阅读日语文章。 　　2.必须了解日本小学6年的1008个汉字和常用的1945个汉字(新大纲已经添加补充)的意思和造句,所以尽量把它们放在一起,然后精读使用它们。 　　3.练习写小作文，日本公立中考作文要求200字以内，所以每天写200字的感想是初学者学习日语的目标，写不出来，就先写出汉语，再翻译成日语背诵。 　　4.特别准备一本メーモ帳(笔记本),学到什么就写什么。总之，感受学习日语的乐趣。 　　5.每天大声朗读日语文章10分钟，不需要背诵。 　　6.日语文法，这是最难的。但是我的老师曾经告诉我,日本文法只日本，语言的学习也是需要通过不断考试的，所以学好日语要你明白:テーブルのに这个があります。(桌子上有一本书)はテーブルの在にあります(书放在桌子上)。这两句话的状态是完全一样的，只是表达方式完全不同。只是强调的主语不同:一个是桌子，另一个是书;日语文法的关键是要知道主语是谁，以及动词的变化和句子的结尾变化。通过这种方式，你可以阅读一般的文章而不需要掌握语法。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日常学习日语的小技巧，不管是什么语言的学习，技巧都是非常的重要的，尤其是在考试中，让即使平时成绩不是很好的考生，也能够考出好的成绩。

主线”的原则把故事情节生动的课文改编成短剧让学生登台表演。这样，既锻炼了学生的口语，又活跃了课堂气氛。(3)学会讲故事。让学生找一些浅显易懂的小故事，利用活动课或自习课进行讲述。既可增长学生的见识，又可使学生从故事中得到启发。 　　3.结合教学要求，布置口语作业。教师可以布置录音作业和编对话作业让学生课后完成。对于录音作业，教师可对学生的朗读、口语进行大面积的检查，在课堂上播放学生的“作品”，这对学生有欣赏、比较和评价的作用。对于课后的编对话作业，可使学生根据作业要求学会查阅资料，扩大他们的知识面，使他们灵活运用所学知识。这些既为训练学生口语表达能力打下坚实的基础，提高学生英语语音的准确性，又能训练学生用英语进行思维的能力。 　　学习语言的目的是为了交流，教授语言的目的是为了增强学生用语言交流的能力。加强口语训练后，学生学的不再是“哑巴英语”，也不再停留在读写这两个环节的学习上，真正使学生听、说、读、写英语的人来说，讲究的则是口语能力，但是现在的中国学生恰恰缺乏的是英语口语得到全面训练。而口语训练的强化提高了学生表达的准确性，促进了读写能力的提高，为学生的可持续发展打下了扎实基础。 　　我们都应该知道，随着英语教学体制的提高，英语口语的教学水平将会得到不断的提高，学生的英语口语能力必定会得到加强，面向21世纪的英语人才将是听、说、读、写能力均衡发展的全能型人才。

题为《小老鼠奇遇记》可以吗?如果从关键词出发命题为《小老鼠哨子小木屋》可以吗?同样，你可以对这次“同步宝典”中的其他作文都来个“同文异题”的练习，然后找同学讨论一下各个命题的优劣。“货比三家”，相信总能找到比较称心的一个。 　　最后还得注意，题目要用词或词组表述，而且要尽量简洁。比如《我的同桌张小霞的故事》，不如改成《同桌小霞二三事》，从“同桌”就能理解人物关系，所以“我的”完全可以省略;连名带姓直呼“张小霞”未免太生分，不如叫“小霞”近乎;用“二三事”代替“故事”，语感上更亲近轻松一些。另外，题目最后一般不用标点，尤其不能用句号。 　　比如有同学写跳长绳比赛，可以用《十四、十四，团结一致》作题目，但不宜写成《十四、十四，团结一致!》或《十四、十四，团结一致。》 　　有人说：“题好一半文，花香蝶自来，”如果把你的习作比作是一方小小花圃，那么，让经过你精心推敲的题目成为开门迎客的第一朵香花吧。 　　总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。希望上述沪江小编为大家提供的作文拟题方法能够切实帮助大家提升作文写作的效果，拟出更多精彩的题目

语个人怎么样?) 　　He's nobody's fool. (你可不能小看他。) 　　He's very . 　　他净说些傻话。 　　He often says absurd things. *absurd“荒谬的，毫无道理的”。 　　He often says things. 　　He says strange things a lot. 　　He says a lot of things. 　　他一点儿责任心都没有。 　　He has no sense of responsibility. 　　He's so . 　　他真是个让人讨厌的人。 　　He's very

觉得难度越大，尤其是日常生活用语方面，存在着很多奇怪的、变形的表达方法，所以必须特别悉心留意日本语的习惯性说法及习惯性表达法。如果认真学习两年左右的话，掌握日常生活用语及较高水平的日语表达技巧应该不成问题。 　　另外，平时与人沟通所需的日常用语，展开工作所必须的交际用语，既要做到表达准确，大方而又不失礼;日本又是一个十分讲究论资排辈的国家，对敬语的使用有相当苛刻的要求;以及涉及到专业性、技术性很强的用语、用法都是特别难的，一旦接触上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之说了。 　　入门最好先选择到比较正规、可靠的培训班学习一段时间，如语言是有基础的，这个大家的条件都是一样的，日语未名天日语学校，等到正确掌握了日语最基础的语音知识，之后再选择自学也不迟，至于入手嘛，应该是五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要。 　　以上就是沪江小编为大家带来的怎样结合日常生活中的兴趣学好日语的全部内容介绍，同学们在日语培训学习的时候，要坚持运用正确的方法引导学习，一定会有事半功倍的效果，感谢大家的阅读。

英语作为现在比较热门的一个专业，不仅是从之后的就业情况，还是现在的学习人数，都是比较多的。但同时商务英语题中任选一个进行一分钟的阐述，在阐述之前有一分钟进行准备，可以做笔记。另一考生认真听取对方阐述(可以作笔记)，并在对方阐述完毕后，提问一到两个问题，对方给予回答。在考试中也要注意以下几点： 　　1.充分利用本项开始之前的一分钟准备时间做好笔记。 　　2.本项考试的顺序问题：考生一定要遵守以下的顺序。首先提出观点。然后阐述理由，随即给出具体论据。最后进行总结。 　　三、问题的讨论 　　本项考试的形式：每个考生得到相同的文字资料，按照要求对需要解决的问题进行讨论，并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间

就要学好韩语。学习韩语要讲究方法，方法用对，学习才能事半功倍。下面是沪江小编给大家整理的一些日常用语，大家可以学习了解一下。 　　1、 爸爸：a ba / a ba ji 아빠 　　2、 妈妈：o ma / o ma ni 엄마 　　3、 哥哥：(男生说法)hiong (女生说法)oppa 오빠 　　4、 姐姐：(男生说法)u na (女生说法)o ni 언니 　　5、 老师：sheng sem lim 선생님 　　6、 大叔：a zhu xi 아저씨 　　7、 臭混蛋：wang sai ge ji 무가치하다 버르장머리 　　8、 闭嘴 / 吵死了：xi ku lo / 입 닥 쳐 시 끄 러 워 죽 겠 어 　　9、 你好：a ni yo / a ni ha se yo / a ni ha xi mi ga 안녕 하세요 　　10、 对不起：mi ean / mi ean ne / mi ean ha mi da 죄송합니다 　　11、 谢谢：kun ma wo / kam sa ha mi da 감사합니다 　　12、 不好意思：chue song ha mi da 죄송합니다 　　13、 不是 / 不是这样的：a ni / a ni ye yo / a ni ya / a ni mi da 아니다/는 그렇지 않 았 다 　　14、 傻瓜：pa bo / pa bo ya 바보 　　15、 甚麽：mo 거리 가 그렇게 　　16、 真的吗：chong mai / jin jia yo 정말 요 　　17、 不知道：mu la / mu la yo 모 르 　　18、 为什麽：wie / du wie 왜 　　19、 怎麽了：wie / wie yo 왜 그래 　　20、 好的：chu wa 좋 은 　　21、 喜欢伱：chu wa yo 좋아 伱 　　22、 锇爱伱：sa lang he / sa lang he yo / sa lang ha mi da / sa lang han da gu 나 는 당신 을 사랑 한 　　23、 再见：a ni yo / ga se yo 안녕히 계 세요 　　24、 拜托：che ba 부탁 해 　　25、 不要 / 不行：an due / 하지 말고 안 됩 니 다 　　26、 晚安：zhu mu se yo 안녕히 주무 세요 　　27、 加油：fighting 화이팅 　　28、 伱说甚麽：mu la gu / mu la gu yo 伱 거리 가 그렇게 말 　　29、 当然了：ta gi la ji 그럼 요 　　30、 快点：o so / bai li ka 빨리 　　31、 真

带走。 　　제가 직접 이야기할 수 있게 혜리를 바꿔 주세요. 　　请让惠利接电话，我直接跟她讲。 　　3. ~겠~ 　　"겠"是表示将来时的先语末词尾。主语是第一人称和主语是第二、第三人称时所表示的意义不同。 　　【主语是第一人称时】=表示说话人的意图、意志。可以用于现在或将来的情况。 　　그만 먹겠습니다. 　　我不语等级考试的小伙伴们，你知道哪些日常必备初级韩语语想再吃了。 　　이리 주세요. 제가 열어보겠어요. 　　给我，我来打开。 　　나는 그를 끝까지 돌보아주겠다. 　　我要一直照顾它到最后。 　　【主语是第二、第三人称时】=表示说话人对将来或对现在情况的推测。 　　내일은 날씨가 흐리겠다. 　　明天可能是阴天。 　　3년 후에는 준수가 대학생이 되겠군요. 　　三年后，俊秀会成为大学生。 　　10시이니까 그이가 지금은 사무실에 있겠다. 　　现在是10点，他应该在办公室。 　　4. ~고 가다 / 오다 　　【前一动作的结束】=表示前一动作结束后来或去。 　　집에서 밥을 먹고 왔습니다. 　　在家里吃了饭来的。 　　친구를 만나고 왔어요. 　　见了朋友后来的。 　　【保持前一动作的状态】 = 表示保持着前一动作结束的状态去或者来。 　　이 옷을 입고 가세요. 　　请给我包好，我要带走。 　　강아지를 데리고 왔어요. 　　带着小狗来了。 　　버스를 타고 왔습니다. 　　乘公共汽车来的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日常必备初级韩语语法的语法的相关内容，大家如果还有关于韩语语法的疑问，都可以直接联系我们沪江在线老师哦。

　在日常生活中问候语能够拉近人与人之间的距离词语定义问候语,招呼语,它短小简单,是人们生活中最常用的重要交际口语。今天沪江小编为大家分享在日常生活中日常生活中问候语能够拉近人与人之间的距离词语定义问候语,招呼语,它短小简单,是人们生活中最常用的重要交际口语常用的那些日常问候语，快来学习各位~~~   Nice to meet you! 很高兴认识你! A：Nice to meet you! 很高兴认识你! B：Nice to meet you,too! 彼此彼此! I'm from Beijing (place). 我从北京(地方)来. A：Hi.I'm Robert Smith.I'm from the United States. 你好我是Robert Smith，来自美国. B：Hi.I'm Juan Carlos I'm from Mexico. 你好我是Juan CaHos来自墨西哥. How's it going? 近来可好? A：'s it going? 嘿，近来可好? B：Pretty good,and you? 不错。你呢? What's up? 近来好吗? A：What's up? 近来好吗? B：Nothing special. 差不多啦. How are you doing? 最近怎样? A：How're you doing? 最近怎样? B：Good.How about you? 还不错，你呢? You look great. 你看起来气色很棒. A：You look great. 你看起来气色很棒. B：Thanks,you too! 谢谢，你也不错嘛! How have you been? 近来可好? A：How have you been? 近来可好? B：Great! 很好! How is life? 近来可好? A：How is life? 近来可好? B：The Same as usual． 差不多啦! What's new? 有啥新鲜事啊? A：What's new? 有啥新鲜事啊? B：Nothing is special. 没什么特别的。