学前已具有学术硕士学位的考生，须提供本人硕士生导师或本学科专业领域博士生导师和拟报考的博士生导师推荐信，且外语水平须满足下列条件之一： (1)英语CET-6 成绩≥426 分，或IELTS 成绩≥6.0，或 TOEFL 成绩≥80 分，或PETS5合格; (2)通过大学日语、俄语六级考试。 2.入学前未具有硕士同等学力的考生，须同时满足以下条件： (1)是全日制大学本科毕业生，获得学士学位6年以上(含6年); (2)在所报考的学科专业或相近领域连续工作6年或6年以上; (3)修完所报考学科(专业)的全部硕士学位课程，并取得学分; (4)外语水平要求与具有专业硕士学位考生的要求一致; (5)近6年在核心期刊发表与所报考学科专业相关的论文3篇以上(第一作者)或获得过省部级以上的科研成果奖励(前3名)或正在主持省部级以上的科研项目。 (6)提供本学科专业领域博士生导师和拟考的博士生导师推荐。

有效的方法是创造条件和机会，与英语为母语的人学习和交流。 　　我们经常看到这样一个有趣的现象:一个只有5000-6000个单词的秘书或助理可以流利地用英语与外国人交流，而一些拥有六级英语证书的硕士或博士，他们自称有30000-50000个单词，已经学了10-20多年英语，面对以英语母语的人，除了最简单几个无关紧要的对话之外，有多少人能有效地与以英语为母语的人交流? 　　因此，对于那些想提高英语水平的人来说，除了听原著和阅读现代原著之外，最好找一个外国人练习英语口语(并交换意见)。语言只是一种工具，它本身没有意义，否则，再好的培训课也是无用的。交流需要激发学习的动力和兴趣，如果你只专注于自己的学习，或者一直在国外学习和生活，那么对提高英语，尤其是口语，是非常有帮助的。 　　以上就是沪江小编为大家带来的英语好的学习方法，希望大家看了以上这些方法能够对英语学习有一定的帮助，掌握有效的学习方法，提升学习的效率。

管你做出什么样子来，那还不能称为孝。我记得我的母亲，过去常常也是为我做出好样子。记得在二十四孝里面，有一个老莱子，你看他七十多岁了，在他的父母面前，表现得像一个小孩子一样，在父母面前表演很多节目，甚至还翻筋斗，让父母高兴。这是让他的父母忘却了年老的忧虑，你看我儿子还是个小孩，那自己也不是很老！常常让自己父母欢心，这是对父母的恭敬，底下讲的『养则致其乐』。我母亲过去也是常常在我外公、外婆面前表现出一种很童真，像小孩子愉悦父母，承欢膝下的样子。因为我外公外婆比较喜欢热闹，喜欢享受一种天伦之乐，所以逢年过节，我母亲就主动的召集这些哥哥姐姐和博士他们的孩子们一起来到家里，给老人家表演节目。譬如说唱首歌、读一首诗，献上一段朗诵的散文等等。或者是常常带着老人家去外面郊游，或者吃馆子，让他们能够高兴，享受这种人间天伦之乐。所以我们家庭里面就形成一种文化氛围，每逢像老人家的生日、过年过节、假日，我们统统会聚在一起，老人家这时候是最欢心的。而我们家庭的凝聚力无形中也就生成了，一直到现在，虽然老人家不在了，但是我们家族的人，就是我母亲这边家族的人，都常常的聚会，一起交流，非常的团结、和谐。这都是长……

爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈…… 现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了！我已经知道做人、做事的道博士理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的……

句话和那句话 　　7. 补助谓词原则上隔写，根据情况也允许连写。 　　例： 　　原则 允许 　　불이 꺼져 간다 불이 꺼져간다 　　어머니를 도와 드린다 어머니를 도와드린다 　　비가 올 듯하다 비가 올듯하다 　　그 일은 할 만하다 그 일은 할만하다 　　잘 아는 척한다 잘 아는척한다 　　只是前面的词接了助词或是合成动词时，另外中间接入助词时，其后面的补助谓词隔写。 　　例： 　　잘도 놀아만 나는구나! 책을 읽어도 보고…. 　　네가 덤벼들어 보아라. 강물에 떠내려가 버렸다. 　　그가 올 듯도 하다. 잘난 체를 한다. 　　8. 姓和名、姓和号等连写，附加的称呼、职务等隔写。 　　例： 　　김성택(金成泽) 오필승(吴必胜) 　　최치원 선생(先生) 박동식 박사(博士) 　　只是姓和名字、姓和号有必要区分时可以隔写。 　　例： 　　남궁억/남궁 억 독고준/독고 준 　　황보지봉(皇甫芝峰)/황보 지봉 　　9. 姓名以外的固有名词原则上以单词隔写，但也可以以单位连写。 　　例： 　　原则 允许 　　서울 중학교 서울중학교 首尔中学 　　한국 대학교 사범 대학 한국대학교 사범대학 韩国大学 师范大学 　　10. 专业用语原则上以单词隔写，但可以连写。 　　例： 　　原则 允许 　　만성 골수성 백혈병 만성골수성백혈병(慢性骨髓性白血病) 　　중거리 탄도 유도탄 중거리탄도유도탄(中程弹道导弹) 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩文隔写法书写技巧，学习韩语不仅仅是听读，写也是非常重要的一个部分，只有写的好才能够在考试中取得一个好的成绩，其中书法写作技巧上文中已经给大家介绍了，希望能够对大家有所帮助。

说些，但总觉得说得不够专业，自从看到网上的《鼹鼠博士的地震探险》，我立马就订了，拿到书的当天晚上，儿子就迫切要求讲给他听，书本上的插图及内容深深吸引了他，让他从中受益匪浅。是值得推荐的一本小朋友的好读物…… 鼹鼠博士的地震探险的读后感，来自京东商城的网友：自从四川地震后，儿子对这个问题似乎特别感兴趣。这本书的好处是不仅解释了地震的一些自然知识，而且强调了地震虽然带来了很多灾害，但是也正是因为如此，地球的面貌得以不停的变化，一些美丽的风景也是由于地震或火山后产生的。川震让所有的中国人痛心，现在仍有很多人心理难以康复，特别是孩子对地震谈虎色变，所以强调这是个自然现象，让我们的心情从悲伤和恐惧中慢慢回复，正确的看待这个问题是这博士本书带给我的感受……

学前须取得硕士学位)。注：非全日制硕士学位的考生和在境外攻读硕士学位的考生(必须提交教育部留学服务中心出具的认证报告), 在复试阶段资格审查时须提交硕士学位证书原件验证。 3.专业代码以“105”开头的研究方向招收专业学位，其他研究方向为学术学位。报考专业学位的考生须符合相应医师资格考试的报考条件。 4.报考备注栏中标注“上海市专业学位博士与专科医师规范化培训衔接项目”的考生还须获得临床医学或口腔医学住院医师规范化培训合格证(最迟须在入学前获得)，同时进入上海交通大学医学院下属各培养单位的专科医生规范化培训基地，且入学时在专培基地培训;该类学生培养类型为“全日制定向培养”考试科目中“业务课1”须选择“2816临床技能与研究综合考试” /“2817口腔技博士能与研究综合考试”。入学前本人须与学校和所在单位签订三方培养协议，在学期间，人事关系和档案保留在原单位，毕业后仍然回原单位工作。该类学生不可参加奖助学金的评定，也不可申请办理国家助学贷款，在学期间不可纳入上海市城镇居民基本医疗保险,并且就读期间不能转变为非定向就业博士研究生。 5.身体健康，符合国家规定的体检标准。