不用这个软件来进行修图，但是，我们还是有必要掌握一下这个技能的。对于给人物图片进行磨皮，我们只需要按照下面的操作来进行，不需要去追求一些很难的。小编已经为大家总结好了这些步骤，我们试试。 打开图片第一件事就是复制背景图层 首先在ps软件中打开一张需要处理的照片，按键盘上的快捷键“Ctrl+J”复制背景图层。这是因为背景图层默认是锁定的，无法移动或者特殊编辑的，所以需要复制一个普通的图层出来方便操作(高手都是这么干的)。 第二步：将图层进行适当的高斯模糊 然后在新建的图层上执行【滤镜】|【模糊】|【高斯模糊】命令，打开高斯模糊对话框，设置半径为8。这个值可以根据自己的需要调节，数值越大，模糊程度越大。 第三步：为图层添加黑色蒙版 模糊处理之后我们需ps要为该图层添加蒙版，按住“Alt”键的同时，单击“图层”面板底部的“添加图层蒙版”按钮，为图层添加黑色蒙版。黑色蒙版的目的是将图层1隐藏起来，这时图像又会清晰起来。 ?完美皮肤“画”出来 添加完黑色蒙版后我们就可以开始给人像做“美肤”了，选择画笔工具，画笔大小根据画面大小选择，不透明度在30%-40%最佳，这样力度较小，容易控制。 第四步：在蒙版上画出想要模糊的地方 之后我们就在黑色蒙版上对需要磨皮的地方进行涂抹，涂抹时一定要细致，可以在有雀斑的地方多涂抹几次，直到完全消除为止。需要注意的是，在人像的轮廓处千万不要涂抹，这样会使整个画面看起来模糊。 多次涂抹后，模特的皮肤已经有了很大的提升 经过多次涂抹之后，人像面部原本有雀斑的地方已经变得光滑无比，是不是有种时尚大片的感觉? 磨皮前后图像效果对比 高斯模糊磨皮的效果比较平滑，这种方法通常不适合糖水人像片，因为这样很容易导致人物不清楚，而对于人物雀斑较多的人像，此方法最佳。

PS大家一定有很多情况要了解，因为PS毕竟是一个修图的好软件，它是美图秀秀哪些手机软件的鼻祖。那么对于怎样了解这个PS后用右键点一下图片，再点“属性”，可以看到一张图片的尺寸大小与文 件量的大小。如这张图片的原图是800*568，它的文件量大小是447k。我们可以用PHOTOSHOP来改变它的长与宽，并改 变它的文件量，以适应网页与论坛的需要。知道了原图的尺寸，我们就可以避免马赛克的出现。一张图片，如果放大到了 超过它的原先尺寸，它就会出现马赛克。以后在制作FLASH时的时候就可以避免了。另外，有些图片需要进行选题与裁 剪，让它更加突出主题，更加精练。这些就是我们今天所要学的内容。 现在我们打开PS，打开这张图片。现在我们所看到的图片也不是它的真实大小，而是PS调整的适当的工作面显示大小。 上面写着50%，只是一半。如果是百分之百的话，就要有四张拼起来那么大。它的真实大小如果在800*600的电脑屏幕上 来，会占满整个屏幕，就是一张屏幕保护图片。(以下显示的图片，都是在PS中的工作图片，真实大小，没有进行网页的强行缩小) 一、裁剪图片：先来学习如何裁剪图片。点工具栏左下第三个工具“裁剪工具”。

文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。 　　教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。 　　这是我最近教学过程中的一点点思考，现作以上总结，供大家参考、指点。 　　今天，教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都教师也一样，学校规定老师要写教学有着举足轻重的作用。教学反思可以检查是否达到教学目标;分析教学中的不足;记录教学中的困惑;发现某种教育教学行为是否对学生有伤害;可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。  

真地检讨自己的言行：是否从权威的单向教育转向师生平等的交往与对话;是否有公正的品质、豁达的胸怀、丰富的感情，以及敏锐的判断力和丰富的想象力等等。 　　这就是说作为老师一定要谨慎处理自身的教学行为，既要能积极肯定学生的“别出心裁”，但也要给予及时适当的匡正。 　　四、总结反思 　　着名地理特级教师王树声在总结教学经验时有“十年磨一课”的“精品”意识。我在此主要针对教学中的成败、得失进行反思和总结。 　　1.教学中成功做法 　　创设宽松民主的教学氛围，激发学生思维、培养学生提问的习惯，发展了学生，也提高了教师。尤其是上学期的晚读巩固了学生地基础知识;下学期使用成卷周考有助学生适应新题难题的问题。 　　2.教学失败之处 　　总的来讲这一年失败之处主要有：上学期讲解过多而练习不足致使学生运用知识的能力不足;没能做好部分学生思想工作，导致部分学生有怕学情绪;高考临近阶段学生有浮躁心理，没能及时疏导。 　　五、教学阶段反思——整体把握 　　首先，系统梳理高中地理所学全部内容，分析每册、每单元、每节内容在全部教学内容中的地位和作用。 　　其次，反思每学年、学期教学内容的顺序是否合理，教学课时安排是否合理。 　　再次，研究教材内容的变化，高考考试大纲的变化，思考为什么教材考纲会修改、增删这部分内容，我的教学应如何做出相应的改变。 　　最后，对高考试题的反思，主要从高考试题的特点、发展趋势的变化，难易程度的调整等方面进行。 　　我常采用与学生谈心的方式来教学，送走了我的又一届学生，静下心来理理思路，回顾本学年的高三地理教学工作，高三地理教学了解教学中存在的问题，并搜集信息和思考对策，不断寻求解决问题的方法，这样可以反复地锻炼和提升自己。另外向地理同行和其他学科的老师学习，通过听其他老师的课或请他们听课，与他们一起讨论教学的得失，并及时修正自己教学中的失误，借鉴他们教学中的优秀方法、成功经验以及教学技巧，在不断的听、评与反思中逐渐形成自己的教学风格。  

所有图层的颜色，那么选择选择“合并的”命令就可以了。这里因为我们的图像都是单个背景图层，所以“图层”菜单中只能选择“背景”命令。 同时你可以调整图像选项里面的亮度和颜色强度来调整颜色画面。按确定就可以完成颜色匹配了! 这就是大概的步骤，反过来将图二改成图一的色调就出现了头图的画面。 颜色查找 “颜色查找”功能可能很少人知道，更少人会用到。不过它就像美图工具里面的滤镜一样好用哦~什么日系小清新，阿宝色，老电影效果都不在话下。只要拿到了好的模板文件，轻轻松松只需一秒钟。好看的滤镜就出现啦~! 首先呢，还是打开你要调色的图片。然后在图层窗口最下方的小图标中间找到一个斜切成两半的圆形图标，名字叫“创建新的填充或调整图层”。点击它会出现一个菜单栏。选择“颜色查找”就打开了新的窗口啦! 或者，你也可以在“图层→新建调整图层→颜色查找”中调出这个命令 颜色查找的窗口里面有三排可选择的东西，但是好像又看不懂?不要害怕，点击第一个下拉菜单。 好像又看不懂?看不懂就看不懂，随便点一个，然PS后用鼠标滚动可以看其他的效果。(下面的两个下拉菜单我就不演示啦，PSD模板上会很方便的看见各种效果)。 颜色查找功能演示结束。

航器中拖拉 放大该区域 CTRL+“+” 放大 CTRL+“-” 缩小 CTRL+0 满画布显示 抓手工具(H)： 双击抓手 满画布显示 在任何工具下，按SPACE 临时切换到抓手工具 6. 前景色和背景色： 前景色填充 ALT+DEL或ALT+BackSpace 背景色填充 CTRL+DEL或CTRL+BackSpace D键 恢复默认的前景色(黑)、背景色(白)。 X键 切换前景色、背景色 7. 其它辅助操作： CTRL+Z 一步撤消 CTRL+ALT+Z 多步撤消 CTRL+R 显示隐藏标尺 CTRL+’ 显示隐藏网格 在任何工具下，按CTRL 临时切ps换到移动工具 在任何工具下，按CTRL+ALT 临时切换到复制图层、选区。

成了。 快速蒙板抠图 带有毛发的照片，使用快速蒙板抠图。 快速蒙板抠图 使用方法：打开照片点击移快速蒙版工具按Q 选择画笔，在动物身上涂抹，全部涂抹完再次按Q，得到选区将动物复制出来就好了。 滤镜抽出抠图 一般在抠头发的时候，我们使用滤镜抽出抠图。 使用方法：打开照片执行-滤镜-抽出-用画笔涂抹需要抽出的部分，勾选强制前景色-选择接近头发的颜色，抽出完成将头发图层复制，但是脸部被抽出的部分给覆盖了，删除脸部多余头发，在用橡皮擦将背景颜色部分擦除。 图层蒙版抠图 蒙版抠图是综合性抠图方法，其关键环节是用白、黑两色画笔反复减、添蒙版区域，从而把对象外形完整精细地选ps抠图是ps的常用功能之一，想要抠图熟练就得多加练习。这里有很多的ps出来。 使用方法：打开一张图片，用钢笔工具勾选，将路径转为选区，适当羽化，在图层面板下点击"添加图层蒙板"按钮;大致轮廓便抠出来了。现在发现有些部分还没完全抠好，在蒙板上填充黑色，该部分便被摭住了;根据蒙板原理，蒙板不同的灰度影响图层不同的透明度，我们可在蒙板上用画笔或其他工具绘制不同层次的灰来调整。 通道抠图 通道抠图属于颜色抠图方法，一般遇到色差不大，而外形又很复杂的图象的抠图，如头发、树枝、烟花等使用通道抠图。 使用方法：导入图片，选钢笔工具将图片中人物的主体轮廓勾出，碎发部分就不要勾。选择通道面板，拖动“绿”通道，复制一个副本出来，按快捷键Ctrl+L进行色阶调整，调整黑色滑块和白色滑块，减小中间调部分，加大暗调和高光，使头发和背景很好的分开。将“绿副本”通道反相，画笔工具将头发以外部分涂黑，把头发里需要的地方涂白，将通道作为选区载入按钮得到“绿副本”的选区，回到图层面板，复制头发部分出来就好了。