面高效; 　　2.例句、短文精讲，教你学会作文30法; 　　3.配套作文练习，作文30法活学活用; 　　4.梯度进阶，层层紧扣，循序渐进，牢固掌握; 　　5.班主任和助教24小时内解决答疑及定期举办班级活动创造学习氛围。 　　适合对象 　　1、小学四年级或五年级学生; 　　2、小学低年段，想要提前接触小学作文的学生; 　　3、希望完胜小学作文，进入初中后继续一路领先的学生。 　　学习目标 　　1、掌握最有效的30种写作方法，拥有最科学的写作思维; 　　2、学会将写作30法活学或用，提高写作技能; 　　3、彻底攻克小学作文，语文写作游刃有余。 　　30招解决小学作文!30法在手，作文不愁!沪江联手小学作文名师共同推出本课程，通过30堂超有趣、实用的写作技法讲解，从立意、选词、结构、表达、画面感等多个方面全面提升写作水平;再通过相应的作文练习，教你真正掌握30法。

行时：表示过去某一个状态一直延续至今或者将来; 　　时态构成结构为：主语+助动词+been+动词ing形式+其他 　　eg:Cindy has been waiting you for an hour. 　　辛迪已经等了你一个小时了。 　　9.过去完成时：表示过去发生的某件事情，并且已经彻底完面成了，是过去的过去的一个状态; 　　时态构成结构为：主语+助动词过去式+动词过去分词+其他 　　eg:Tina had cooked lunch when her husband came back home. 　　当缇娜的丈夫回家时，她已经做好午餐了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的中考语法英语学习中的基础语法之九大时态，面对即将到来的中考，相信很多同学都在积极的备战，但是却无法找到备考英语语法的诀窍，如果你现在还在迷茫，那么好好阅读本篇文章，相信会给你一定的启发。

试常见投资方式就是报高考辅导机构了，每个辅导机构各有特色，线面我各位大家介绍高考辅导机构名师，说不定可以帮助大家选择呢。 　　优能中学语文名师 国家玮 　　北京大学中文系博士，北大《纵横》杂志主编，《北大研究生学志》副主编。在中国社会科学院及各省社科院主办的国家权威期刊发表鲁迅、沈从文、周作人等现代作家作品研究、民族文学研究、当代文化研究等论文30余篇。出版书籍：《四大名著赏析》(龙门书局)授课激情澎湃，将语文知识、解题技巧与文化背景融于一炉，深受学生好评。 　　优能中学地理名师 林潇 　　原福州新东方地理组组长、文综组骨干教师。09年开始对高考地理大班授课，从教多年，对高考地理复习方案和教学有自己的心得和体会，总结了一套较为完善的规律和技巧，取得了良好的成果，帮助许多学生提高了学习地理的兴趣，大幅度提高了地理成绩。上课激情、自由，由浅入深的讲解知识点，并结合题型和考点深入分析，帮助学生掌握知识点的同时，能举一反三的提高分数。 　　优能中学数学名师 周帅 　　新东方教育科技集团优秀教师，教学培训师;新东方教育科技集团优能中学推广管理中心教研主管;毕业于北京大学，高考状元，数学满分;专精于高中数学知识体系构建、方法技巧总结、高考试题预测。

要求的内容完整的写出来。 　　六、句子衔接性差，缺少过渡词 　　许多考生在写作文的过程中不注意过渡词的运用，这样写出来的文章往往非常干瘪。为了使句与句之间过渡顺畅、上下连贯、逻辑关系严谨，常用一些过渡词：如first， second，finally;so，but，however等，这样既使文章显得浑然一体，又增强了表达力。 　　七、常识性错误 　　主要表现在：(1)遗漏标题或标题写错位。(2)正文格式，尤其是应用文格式错误。(3)单词字母的大小写及标点符号。 　　虽然各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，就可妙笔生花。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于考英语写作中存在的7大问题有了很好的了解，想要在短期内提高自己的英语写作，就必须要正式自己的问题，看看你是否存试在有上面的问题，有则改之无则加勉吧。

大有作用。 　　6、随时练笔的习惯 　　灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。 　　7、留心观察的习惯 　　同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最佳素材。 　　8、勤于修改的习惯 　　作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。 　　9、思索感悟的习惯 　　“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种

了解种类 一般的考研辅导班有三种类型，分别是：基础、强化、冲刺。 基础辅导班：主要目的是打牢基础，指导考生在上强化班之前进行自我复习，掌握复习方法2017考研辅导班如何选择2017考研辅导班如何选择。 强化辅导班：串讲知识，建立知识框架。讲述考试重点。根据对历年命题规律和当年命题形势的分析以及掌握的命题信息讲授重点内容，消除考生的难点和弱点。 冲刺辅导班：主要目的是系统归纳总结所有知识点，讲述应试技巧，并预测考题。 二、师资最重要 选择一个辅导班的时候，要先看它的师资水平，这个师资团队代表了这个辅导班的层次和权威。在了解了师资水平之后，大家可以去网上查一下这个老师的相关资料，深入了解这个老师的学术背景、学术成就等，并了解他是哪个学校毕业的，目前就职在哪里?然后通过一定渠道了解这个情况是否属实，有的老师声称是某个大学的教授，可是在那个大学里根本就没有这个人，像这种情况就属于欺骗，同学们一定要擦亮眼睛。 三、辩证对待 对待考研辅导班，同学们既不要全部都相信，把自己所辅导有的期望全部寄托在上面，也不要全盘否定它的作用，我们要保持一个理性的状态去了解和选择，对于是否该报这个辅导班，看自己的知识基础和学习状态，如果基础比较好、自学能力比较强，不用任何人的督促和指导仍然可以学的很好，那么不上考研班也行。如果你的基础较差，平时学习也不自觉，那么你就应该去报一个辅导班来督促指导自己。

面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。 　　高中数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来和以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。 　　高中的时候数学是一门至关重要的学科，因为这是同学们在高考的时候更能够拉开同学们彼此之间分值的学科，所以它对于同学们的高考影响是非常大的，因此同学们一定要把握好这一门学科的学习。以上就是小编整理的学习方法，希望可以帮助到大家。

试下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想走高考的捷径；还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课， 文化课成绩大幅度下滑。针对文化层次不同的考生，建议考生要选择负责任的专门的艺考生文化课培训学校。在这类培训学校里，老师们可以进行分层次教学，根据不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，针对性地进行课下辅导。 4.盲目报补习班。 文化课是艺术生的短板，加之长时间的专业课学习和考试，使得大多数艺术生对自身的文化课缺乏信心，产生紧张、恐惧的心理，有的考生情急之下听信他人之言盲目报名补习班。艺术生的文化基础比较薄弱，首先要做的就是调整心态。找准切入点，抓基础、避偏难、找考点。 5.学习无计划 艺术生的文化课复习最缺乏的是详细并科学的学习

面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。 　　3、一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。 　　写好中考作文的两个基本原则： 　　1、真实才能动情。 　　真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。 　　2、妙语才能煽情。 　　只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的阅卷老师最讨厌的三类作文，现在已经了解了阅卷老师讨厌的类型，那么我们在写作的时候一定要避开这三种作文，不说能够取得一个高分，但最起码不会出现低分的情况，好好阅读吧，沪江的小编相信本篇文章会对大家起到一个警醒的作用。

要去变化。 　　在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。 　　四、学会修改作文。 　　修改作文对每一个学生来说都是一个大难题，有的学生根本不改，有的学生即使去改，也仅仅是修改几个错别字而已，对于语句是否通顺，内容是否完整，不知怎样去改。为此，我针对以上情况谈一下修改作文的方法。 　　(一) 看中学改。教师可把典型作文用投影显示，当众讨论修改，让学生通过看来学习修改。 　　(二) 相互评改，博采众长。每一名学生无论他的学习成绩好坏，他的作文都有值得别人学习的地方。成绩好的学生能在成绩差的学生作文中找出优点，成绩差的能在成绩好的作文中学到写作文的方法及好词好句。这样，他就可以互通有无，取长补短，把优点用到自己的作文中去。 　　(三) 让学生学会倾听别人的建议，自改作文，要让学生学会“听别人的建议，领会要点，把不理解的地试方向对方请教，就不同意见与人商讨”。这不是由其他学生将作文改好，而是提出建议