几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做，中招是按步骤给分的，能多一些就多做一些，可以多得分数。 　　B、注意大前提和各小题的小前提，不要弄混。 　　C、注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到。 　　D、从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线;从结论入手，逆向思维，正着答题。 　　E、往往利用相似(8字形或A字形图)，设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线。函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。 　　以上就是沪江小编为大家整理的数学考试3项注意事项，初中的学习是一个过渡阶段，很多同学会在这个时期成绩突然就变好，也有很多同学成绩突然下降很多，但是不管怎么样，面对考试的时候，就要带着必胜的信心装上阵，相信你的数学成绩一定能够取得优异的成绩。

能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。 　　通过学习语文，我们可以发现中国文化的博大精深。语文的学习在于长期的积累，同学们应该重视语文的学习。养成课前预习的好习惯，上课认真听课，做好笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，这样才能真正学好。

一题算的比如角A等于60度直接假设B和C都等于60°带入求解。省时省力! 　　4.空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得! 　　5.立体几何中第二问叫你求余弦值啥的一般都用坐标法!如果求角度则常规法简单! 　　6.选择题中考线面关系的可以先从D项看起，前面都是来浪费你时间的 　　7.选择题中求取值范围的直接观察答案从每个选项中取与其他选项不同的特殊点带入能成立的就是答案 　　8.线性规划题目直接求交点带入比较大小即可 　　9. 遇到这样的选项 A.1/2 B.1 C.3/2 D.5/2 这样的话答案一般是D因为B可以看作是2/2 前面三个都是出题者凑出来的，如果答案在前面3个的话 D应该是2(4/2) 　　看了上面的内容，大家是不是有种豁然开朗的感觉呢?但技巧只是技巧，关键还在于学习的最后结果。高中数学对于很多人来说都是非常困难的，如果你考虑去进行课外辅导，沪江网校是个不错的选择，这里有很多优秀的课程供大家选择。

可以借助故事创设问题的情景，数学的艺术不在于传授，而是在于唤醒和激励鼓舞学生的心灵，在数学的教学里面，适时地给学生营造出一个故事的情境，不仅可以吸引学生的注意力能力，而且有利于学生发现问题，也探索新的知识。 用猜想和验证来创设问题的情景，心理学研究发现，学生的思维活动总是由问题开始的，在解决的问题里面可以得到发展，学生在学习的过程里面本来就是一个不断提出问题不断解决问题的过程，所以在辅导数学的过程里面，一定要不断地创设问题的情境，引起学生认识冲突，让学生处于一个心求通而未得口欲言而弗能的状态，可以激发学生的求知欲望。 也可以联系学生的生活实际，创设问题情境，数学来源于生活又高于生活，学习知识以后又将要回到生活里面去，所以数学应该要从生活实际出发，创设的问题情境也应该要从实际出发，这样才能够符合学生的一个心理的特点，咱能够让孩子学习数学的欲望得到提高，这个就需要结合学生的生活经验和已有的知识来设定一些有趣的活动，创设良好的教学情境，让孩子切实体验到身边有数学，可以用数学来解决身边的实际问题，这样就可以让孩子对数学产生亲切的感觉，增强了学生对于数学的应用意识。

次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。 　　数学是三大学科的一种，伴随着同学们的成长，曾经有句话说的好，学遍数理化，走遍天下都不怕，虽然说现在的数学没有那么重要，但是，在高考这么重要的考试中，数学仍占据着很高的分数，因此我们不得不面对，上文中沪江小编为大家整理了高中数学学习方法，希望能够对大家有所帮助。

大有作用。 　　6、随时练笔的习惯 　　灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。 　　7、留心观察的习惯 　　同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最佳素材。 　　8、勤于修改的习惯 　　作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。 　　9、思索感悟的习惯 　　“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种

光热三大专题，其中电学和力学是中考的重头戏，也是考试难点所在，他们在卷面一般体现在题型覆盖广，内容多，而且还经常出现在综合压轴题中。老师会针对考点，难点做细致化梳理和讲解，帮助学生理解并举一反三。 　　适合对象 　　1.想要系统复习初中物理知识的学生; 　　2.希望冲刺中考物理满分的学生。 　　学习目标 　　1.教材知识串讲，专题复习，梳理初三物理完整知识体系; 　　2.题型专项训练，指导解题思维和方法; 　　3.真题、模拟题精讲，把握命题思路，冲刺中考高分。 　　进班后，有效期内可以反复学习课件，不受时间和地点的限制。每课时20~30分钟。课件支持电脑、手机和平板播放。 　　师资介绍 　　和风老师 一线资深教师，8年物理教学经验，中高考辅导专家。培养学生多人物理竞赛获奖。授课风格轻松幽默，注重知识的系统性和联系性。让学生轻轻松松学好物理。 　　三大专题，三轮复习，名师助力冲刺中考满分。本套课程按照中考一轮教材扫描，二轮专题复习和三轮真题演练设计，从基础夯实、综合运用到题型训练，全方位复习备考。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用学校物理教材。

常见投资方式就是报高考辅导机构了，每个辅导机构各有特色，线面我各位大家介绍高考辅导机构名师，说不定可以帮助大家选择呢。 　　优能中学语文名师 国家玮 　　北京大学中文系博士，北大《纵横》杂志主编，《北大研究生学志》副主编。在中国社会科学院及各省社科院主办的国家权威期刊发表鲁迅、沈从文、周作人等现代作家作品研究、民族文学研究、当代文化研究等论文30余篇。出版书籍：《四大名著赏析》(龙门书局)授课激情澎湃，将语文知识、解题技巧与文化背景融于一炉，深受学生好评。 　　优能中学地理名师 林潇 　　原福州新东方地理组组长、文综组骨干教师。09年开始对高考地理大班授课，从教多年，对高考地理复习方案和教学有自己的心得和体会，总结了一套较为完善的规律和技巧，取得了良好的成果，帮助许多学生提高了学习地理的兴趣，大幅度提高了地理成绩。上课激情、自由，由浅入深的讲解知识点，并结合题型和考点深入分析，帮助学生掌握知识点的同时，能举一反三的提高分数。 　　优能中学数学名师 周帅 　　新东方教育科技集团优秀教师，教学培训师;新东方教育科技集团优能中学推广管理中心教研主管;毕业于北京大学，高考状元，数学满分;专精于高中数学知识体系构建、方法技巧总结、高考试题预测。

　　小学生作文中，叙述一件对自己很重要的物品，或描述一件自己的玩具的情况也很多，如何写好一篇状物的文章，小编认为可以从下面几个方面来组织一下? 　　(一)交代来历 　　文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 　　(二)具体描述 　　通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 　　(三)动静结合 　　先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 　　(四)说明功能 　　每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用，这样会更加突出这件物品的特点。 　　(五)融进感情 　　字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。为什么是自己最喜爱的，或者有什么特别之处，自己跟它又度过怎样的岁月，发生的故事等。 　　看完了以上的五点说明，是不是也很容易呢，有了正确的辅导方法，相信学生们的作文写作会提高很快呢。

重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。 　　有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。 　　3.课后及时复习。 　　孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何学好初中英语的相关内容，希望这些能够帮助大家感受到英语学习的方法和趣味，更好地投入到课堂英语的学习之中。