参加六级考试的考生都是有经验的，毕竟通过了四级考试，可是六级难度比四级要高很多，想要顺利通过六级考试不是一件简单的事情，尤其是六级阅读，难度更大，不过六级阅读在形式、比例、分值包括解题方法都有相似之处，所以在备考的时候一定要了解六级考试阅读的基本解题方针，这样对于顺利通过六级考试大有裨益。 倒看原则：先看题目，再 “按图索骥”回到原文中去; 标记原则：数据、年代、地名、人名、组织名、大写名称等等经常在题目和原六级考试的考生都是有经验的，毕竟通过了四级考试，可是六级难度比四级要高很多，想要顺利通过六级文中互相照应; 注意标题：小标题会成为很多题目层次的分界线，下文中并没有出现，但今后的考试中要特别注意。 请在10分钟内完成以下题目： The History of Pizza Hut

想要顺利的通过六级考试，阅读理解至关重要，可是很多考生在备考的时候都不是很了解这个题型，小编觉得不管做什么首先就要了解，然后才能好好的备考，今天沪江的小编为大家整六级考试，阅读理解至关重要，可是很多考生在备考的时候都不是很了解这个题型，小编觉得不管做什么首先就要了解，然后才能好好的备考，今天沪江的小编为大家整理了英语六级考试阅读过关实例分析，希望能够对大家对备考有所帮助。 六级精读概况与解题基本方略： 六级阅读包括：快读阅读(占全卷10%)，简短回答(占全卷5%)，精读(占全卷20%)。六级精读共包括两篇文章，做题时间为20分钟左右，最多勿超过25分钟。六级精读词汇量大、句子结构复杂，因而准确解答关键在于两点：定位和理解。通常采用的解题方法是：(1)阅读题干，推断文章主题;(2)确定题型，找出关键词;(3)浏览文章，圈定关键词;(4

也就解释了为什么四级传统考法中的选词填空得分是低于六级的简答题的。从考试 难度设置上，这种考法确实有问题。为了难度符合四六级设置，本次改革选词填空也成为了六级考点， 考法与四级一致，只是篇章长度长于四级。所以各位六级班学员请务必下载我之前给予的选词填空"傻瓜表"，将之应用于真题中。由于六级之前未考过选词填空， 可将四级真题作为该题型的复习素材。在利用"傻瓜表"时有任何疑问请私信或邮件向我询问。 　　2. 快速阅读变为长篇阅读。这种考法应当称为信息匹配。考查形式与之前的多项选择不同，但本质上讲，考法还是一致的：定位与速度。此次改革给予的样题是2016年12月的六级快速阅读真题，从目前给的十个句子的考法中简单总结下考点。 　　1) 定位原则。在六级课上我们讲过关键词以及关键词的排序，请严格按照排序的顺序寻找关键词，找到后利用关键词回文定位。 　　2) 关键词非首次出现原则。此题型需利用关键词定位，但定位的位置不一定是关键词第一次出现的位置。需定位后结合原文与题干的内容进行比对。若不符，则继续向下寻找。 　　3) 非顺序原则。 　　4) 匹配原则。十个句子与原文定位处需有明确的匹配关系：同义改写，正话反说，反话正说等。 　　了解了这次四六级改革的具体信息后，很多人都在说本次改革的六级长篇阅读理解是在向考研信息匹配题靠拢。实际上更阅读理解都是占分比重最大的，很多人都在考前不断的练习自己的阅读精确地讲，该题型与考研英语一 的信息匹配考法上很是有很大差距的，反倒与考研英语二2015-2016年真题中的匹配题较为接近，各位同学如果想要练手，可以在网上下载英语二真题作比 较，并可以作一些相应六级的简答题的。从考试 难度设置上，这种考法确实有问题。为了难度符合四六级设置，本次改革选词填空也成为了六级考点， 考法与四级一致，只是篇章长度长于四级。所以各位六级班学员请务必下载我之前给予的选词填空"傻瓜表"，将之应用于真题中。由于六级之前未考过选词填空， 可将四级真题作为该题型的复习素材。在利用"傻瓜表"时有任何疑问请私信或邮件向我询问。 　　2. 快速阅读变为长篇阅读。这种考法应当称为信息匹配。考查形式与之前的多项选择不同，但本质上讲，考法还是一致的：定位与速度。此次改革给予的样题是2016年12月的六级快速阅读真题，从目前给的十个句子的考法中简单总结下考点。 　　1) 定位原则。在六级的练习。

训练，而英语六级

就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 　4、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题六级中阅读占据的比例很大，但是你们知道阅读目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，我相信同学们一定能将六级考试踩在自己六级中阅读占据的比例很大，但是你们知道阅读理解中容易失分的地方有哪些吗?今天沪江的小编在这里给大家整理了关于2017年英语六级阅读失分原因及解决方法，希望能够帮助到有需要的人。 　一、考生感觉六级阅读的难点及原因： 1、生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握4级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。我们知道任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 2、难句看不懂 六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构;英文中却存在大量的倒状结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 　3、无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 　4、时间不够 我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 　二、如何准备六级阅读： 1、扩充词汇量 虽然六级词汇(特别是生词)在文章中能够猜出，但仍不能忽视平时词汇量的积累。我并不主张背单词书(效果级差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生)。我认为考生应当首先扩充自己的阅读量——多找一些与六级阅读文章难度相当的文章。考生如果在文章中发现生词不必急于查找字典，而应体会生词在文章中的作用，达到熟悉如何在出现生词状态下去了解文章;最后再利用字典掌握生词的准确释义并通过其在文章句子中的作用去记忆生词的意思。当然，这需要一个不断循环往复的阅读过程。 　2、熟悉六级阅读文章常用的语法现象 这个过程其实与我们幼年时学习中文的过程类似。无非是在阅读时体会、熟悉英文的表达习惯并建立一种对各类语法现象的条件反射。只准备参加六级考试的同学只需将历年六级的真题认真做完即可，最多再阅读一些考研文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。 3、熟悉六级文章推理思路 也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 　4、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，我相信同学们一定能将六级的脚下。

　　阅读理解是英语六级考试中的重点题型，考生在平时的备考过程中除了总结相关的解题规律以外，还要进行一定的模拟题训练，通过一些模拟题练习来丰富自身的基础知识和考试解题能力。为帮助考生们更好地复习阅读理解这一部分，下面是小编整理的2017年6月大学英语六级阅读理解模拟试题供给大家复习参考。 　　Part II Reading Comprehension (35 minutes) 　　Directions: There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions

在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更六级阅读备考三大误区 1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读无法解答完所有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会六级阅读备考三大误区 1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四、六级大纲词汇研究透彻即可。 2、只做英语四、六级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级成为“空中楼阁”。

口形的录音报告，要逐渐适应人们说话加上"well"， "eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚的一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。 四、要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力 听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过六级渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音: doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can’t[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此特殊的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无特殊需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。 五、听力训练的时间安排：听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜 而且，时间不宜过长，第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。 听力技巧对于六级考试至关重要，以上就是沪江的小编为大家整理的听力技巧，如果你还没有找到适合自己的方法，那么上文中的方法就是你的良药，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的度过黑色的6六级考试中所占的比例比较重，所以大家在备考的时候一定要着重复习，可是很多人对于听力提高的技巧都不是很了解，今天沪江的小编就为大家整理了大学英语六级听力训练的高效技巧，希望能够对大家的听力提高有所帮助。 一、听力测试方法、听力测试有各种形式 可根据本人程度及训练目的，找一些合适的附有测试题的听力教材做些练习，考核水平。 1) 问答形式:在每次听守所定内容后,可用问题形式测试是否听懂了大意,如:"what is the story about?",也可以检查听力中的细节问题,如: "when was the conference held?" 2) 填空形式:这种练习主要用来检查是否听懂了时间,地点及关键字句。它可以帮我们抓难字和含混不清的词句,如:jan’s cousin bought (15) pencils. 3) 是非形式:这种练习是就一段材料中容易含混的内容提出几个句子,把似是而非的句子和正确的句子交错排列,以检查听懂程度。如:jane’s cousin bought 50 pencils.(x)听到的正确数字应是15。 4) Jane’s cousin has _____. 50 pencils? t 50 pencils? 15 pencils? t 15 pencils 其中正确答案是c。考查的关键是听的人能否听清 fifty和 fifteen ,brought和bought的发音。 　二、听写或记录形式 如果只听不写，很容易出现听得时候走神，或者听完单词不会写的情况，边听边写，效果会更好。 三、排除杂音和各种干扰的能力 为培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话加上"well"， "eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚的一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。 四、要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力 听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音: doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can’t[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此特殊的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无特殊需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。 五、听力训练的时间安排：听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜 而且，时间不宜过长，第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。 听力技巧对于六级月。

面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 众所周知，在六级考试中，题量非常大，时间非常的紧张，很多考生都做不完所有的题目，这对六级考试非常的不利。因此在备考的时候，很多考生都着重在如何提高自己的做题速六级考试中，每个题型的做题时间都是有限制的，而阅读理解也是如此，阅读理解作为六级考试中的重量级度上，其实沪江的小编觉得只要掌握了阅读理解的做题规律就可以节省出很多的时间，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中完成所有的六级考试中，每个题型的做题时间都是有限制的，而阅读理解也是如此，阅读理解作为六级考试中的重量级题型，题量比较大，阅读篇幅比较长，这个时候如何在最短的时间内做完所有的题目成了很多考生需要了解的一件事情。今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读的做题规律，掌握做题规律，快速阅读。 第一，我们要扫读全文，确定文章的大概结构。 如何扫读全文呢重点去读文章的第一段，如果各部分有小标题，还要读一下各部分的小标题，如果无小标题，则扫读每段的首句，这样做的目的就是为了把握文章的大意和总体结构，同时也能快速的得出后面主旨题的答案。 　第二，要将考查题目与原文相对应。 四六级考试与考研英语一样，在题目的设置上呈现出出题顺序与行文顺序一致的规律。最后一题的答案定位信息点一般不可能在第一段或前面几段出现。所以我们按顺序把每一道题目题干中的定位词先划出来，再按段落顺序依次去定位。那么，何为定位词呢通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括。 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 众所周知，在六级考试中，题量非常大，时间非常的紧张，很多考生都做不完所有的题目，这对六级考试非常的不利。因此在备考的时候，很多考生都着重在如何提高自己的做题速度上，其实沪江的小编觉得只要掌握了阅读理解的做题规律就可以节省出很多的时间，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级题目。

目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3: 分析文章 分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 　六级阅读题的解题技巧：整理 真题的阅读文章是继续巩固英语基础的重要工具。因此，在第三遍通读文章时，还要能够： 1. 摘录生词。 2. 积累熟词生义，这个大家容易疏忽。 所谓“熟词”即指基础词汇，“生义”指基础词汇的引申含义。比如，pool表示“汇集”而不是“池塘，泳池”。此类熟词一旦以其生义的面孔出现在阅读文章中，往往会使童鞋不解其义。因此，平时阅读时需要注意整理相关词汇，领悟此类词汇引申含义的特点：功能引申(例如pool)、原始概念引申或是形状引申。 3. 疑难句。摘录疑难句，掌握断句与分析句子结构的技巧，并击破囊括的语法点。除此之外，在通读时，最好能做到看一句翻译一句，再对照译文细看。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于阅读题的解题技巧有了更好的了解，应用上文中的方法练习8到10套真题，相信可以秒杀各种题阅读理解在英语六级考试中所占的分值非常的大，那么如何在最后几天的时间内通过做题来提高自己的阅读海战数，与其将自己淹没在模拟题的泡沫中，不如精炼真题。最后沪江的小编预祝各位同学都能够取得理想六级考试中所占的分值非常的大，那么如何在最后几天的时间内通过做题来提高自己的阅读能力呢?今天沪江的小编就为大家整理了六级阅读题的解题技巧，希望能够对大家的六级阅读提高有所帮助。 六级阅读题的解题技巧：解题 找一个安静的环境，静下心来，完整地将阅读理解题做完。(不要玩手机!)解题时，一定要做到以下两不： 1. 不边做边对答案。有很多童鞋做题时很怕做错，每做一题都急着想对答案。现在做题时，一定要像正式考试一样，完整地将题做完，这也能很好地让自己渐入考试佳境。 2. 不能没有时间概念。这是大家平时做题时常有的不好习惯，而这也往往导致很多童鞋考试时时间不够。现在做题时，一定要合理分配时间，找到适合自己的解题节奏，并提高自己的阅读速度。 六级阅读题的解题技巧：分析 做完题后，阅读的二次分析，可分三步走： Step 1: 分析答案 做完题后，核对答案，分析每道题目和每一个选项，找出每个选项所对应的原文句子或段落，真正明白为什么选这个选项，杜绝哪怕一丁点儿的含糊不清和模棱两可。 Step 2: 分析题目 分析题目需要注意做以下两个总结： 1. 总结不同题目类型对应的解题思路与方法。英语六级考试在阅读部分一般设计了以下六种题型：主旨题、例证题、推理题、细节题、词汇题和态度题。面对不同的题型，在解题思路与方法上会略有不同，掌握恰当的解题方法会使解题时更能得心应手。 2. 总结每道题目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3: 分析文章 分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 　六级的成绩。