年轻的讲师好。刚从日本留学归国不久的年轻讲师，带来的绝对是时下日本最流行的表达方法。关于日籍教师，如果随便找了一个日本人就称之为“外教”，显然不够负责任。试想，我们中国人即使从小说中文，想要从事教学工作，至少要经过对外汉语的教学培训，这才是“老师”。 除了以上几点，还需要实地考察学校。如果有免费试听课，最好试听一下，当然这只是指具有一定基础的课程。如果你是零基础，试听只不过是看教学的氛围。课程的学费有高低，不是说学费低的就好，也不能说学费高的就好。这需语培训市场的繁荣，日语培训班、中国最大的日语要你自己根据自己的学习目的及要求来判断。上述几点小建议，如果能对您选择日语培训学校带来一些帮助。

班牙语是学习西班牙语的最重要的一门课程，那么怎么才能学好这门课呢?《现代西班牙语标明的预习内容只是学生课前准备工作的最低要求。实际上他们应该预习每一课的全部材料，通过查阅工具书，解决大部分疑难问题，以便从第一课时起，就跟教师展开对话和讨论。 四、从本册书开始，取消附于课文之后的词汇表。原因有两个：1)由于涉及的概念越来越抽象复杂，脱离上下文、 一对一的词汇注释很难准确到位，甚至适得其反，只起误导作用。2)促使学生逐步习惯使用原文词典，因为只有这样才能更加冷确深奥入地理解词义、 五、由于三年级的精读课时大幅度减少，不得不对练习总量做相应高干整，缩减语法词汇训练，扩充帮助理解、启发思考、引导讨论的联系形式。 六、鉴于授课难度增加，特提供专门的教学参考书。其中包括对课文的简短分绍、评论和阐释，补充适量的背景知识资料以及译尽的练习参考答案。教师可要据不同情况灵活使用。

语站上的相关信息) 　　韩语 　　topik1-2级是初级，3-4级是中级。5-6级是高级 　　3-6级为同一张试卷，一般来说不考初级，学生通常选择直接考中高级 　　韩语学习 　　考核重点 　　对于调整后韩国语能力考试各等级的考核重点，具体介绍如下: 　　◆初级。1级要求考生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇;2级要求考生从听说读写四方面掌握韩语，理解词汇量在1500-3000个左右的文章，满足对话要求。 　　◆中级。3级要求考生熟练掌握听说读写，可以书写短文章表达自己的意思以及进行一般的日常会话;4级要求考生能准确无误地与韩国人进行对话，并了解韩国的社会、文化与习惯。 　　◆高级。5级要求考生能在日常生活或工作中自如运用韩国语，能够理解韩国语电视、广播新闻;6级要求考生理解韩国语，并能用文章或话语准确表达意思，并能参与讨论。 　　对备考的中国考生来说，建议考生不要为了考高分而死记硬背考题和语法，考生需要了解韩国人的思维及语言习惯，此外，持之以恒地练习，是说一口标准韩语的不二法则。还想了解哪些内容，我们可以一起来这里学习交流。

目前我国的英语口语培训市场的培训机构五花八门，而且鱼龙混杂，我们看的也是眼花缭乱啊，为了避免盲目性，为了选择个更好的英语口语强化班机构，大家一起跟随小编来学习下选择方法吧。 1：明确目的 英语口语强化班要作出选择，首先要明确自己的目的是什么呢，我们是为了出国留学还是为了工作，或者是为了考试，亦或是为了自己的爱好，我们可以根据自己的学习目的不同选择不同的英语口语强化班。 2：外教资质 师资是英语口语强化班的重要保证，如果英语口语强化班有外教自然就是很好了，越来越多的英语口语强化班开始选择外教授课方式，但是也要注意这些外教的发音是不是准确，是不是英美国家的外教，可不是说只语口语要是外国人蓝眼睛黄头发就可以了。建议提前试听试听，有助于我们进一步深入了解。 3：教学模式 英语口语强化班模式的科学有效，才能让我们利用最短的时间得到提高，是否可以更好的合理的运用教学手段，英语口语强化班的教学模式有很多种，我们最好是选择适合自己的教学模式。 4：学以致用 英语口语强化班上学习者要选择适合自己的陪练伙伴，让我们学习英语更加轻松一些。 英语口语强化班的学习是长期的过程，口语能力的提高不是一蹴而就。选择适合的英语培训机构带给你最好的英语口语强化班，这样才能完成学习英语口语的最终目的。  

过了~(只是要用英语问) 自己检查的话，推荐快易典西语王，我买的时候价格大约是600多。里面的例句、词语搭配非常适合初学者~ 还有就是参加培训班了。我觉得学习初期参加培训班不必要，但是到了后期需要互动的环节，还是参加个集训班的好，此时你有了基础，再加上上课时的大量互动，真正是事半功倍。上课积极用西语作答，下课用西语写班牙语怎么学习才能学到最好呢?不知道学习这种语作业。无论如何，要掌握一门语言还是需要互动的，自己发现&创造不了互动环境的话，短期培训班还是不错的~ 推荐塞万提斯与中智合作的培训班(以前我参加的是塞院自己开的培训班，但貌似现在塞院在魔都没有单开培训班了，都是跟中智合作的)，物廉价美，西班牙母语国家的老师教学，老师超耐心。当然最最重要的是，塞院培训的授课老师是DELE口语面试的老师，所以如果参加塞院的考前培训，老师会超级nice的透露给你他们对一些词汇、时态用法的偏爱~(比如说：B2口语考试时的通关秘籍之一是多用虚拟式、条件式、过去时哦~)，这个对于想要拿证的童鞋有多么重要，你懂的~

想学习韩语，很多人选择报学习班，学习班里可以更为专业系统的学习这门语言，不再像无头苍蝇一样乱抓一气。这样有助于我们语言能力的提升，但是韩语学习班都学些什么呢？ 学语音 语音不是几天就能滚瓜烂熟的,所以没必要要求自已要在几天内掌握它们。语音会贯穿我们整个学习生涯,不管一开始觉得有多难背,最后看得多了听得多了自然可以练好发音,这一点不需要担心。有一部分学韩语的人,就是在刚学时因为语音而感到困难于是就放弃了,这是一件很可惜的事。对于语音,既不需要害怕,也不需要专门花多少时间。时间是宝贵的,所以,在学习过程中,要尽量减少不必要的时间的浪费。 学语法 汉语和韩语的语法体系很不同,就算你所有单词都语，很多人选择报学习班，学习班里可以更为专业系统的学习这门语懂了,你还是看不懂句子。而且,韩语的单词在句子中会根据不同的需要进行语法变形,不懂语法的话,遇到进行了语法变形的词,就算查字典也查不出是什么意思。相反,掌握了语法,就算词汇量不大,也可以借助词典来翻译文章，不考虑遇到特殊句型的话,对于那些因工作需要有时要译一下韩语文件的人来说,先学语法更有效率。 学敬语 韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,能记住的大概也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

　　学习德语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇，让自己的作文富有变化，也能体现出写语作者对德语的理解力，今天就以“sehr”这个词为例来看看它的替代词吧! 　　Los geht’s! 　　1. sehr alt => antik 　　古典的,古雅的 　　Beispiele 　　Er hat eine umfangreiche Sammlung sehr alter Teetassen. 　　Er hat eine umfangreiche 　　Sammlung antiker Teetassen. 　　(He has a

如故。 　　원숭이도 나무에서 떨어질 때가 있다. 　　马失前蹄。(老虎也有打盹儿的时候。) 　　입에 쓴 약이 병에는 좋다. 　　良药苦口利于病。 　　누워서 떡먹기. 　　易如反掌。 　　우물 안 개구리. 　　井里之蛙。 　　호랑이도 제 말하면 온다. 　　说到曹操,曹操就到。 　　소귀에 경읽기. 　　对牛弹琴。 　　하나를 들으면 열을 안다. 　　听一知十。 　　급할 수록 돌아가라. 　　越急越拐过走。 　　돌다리도 두드려 보고 건너라. 　　石桥也要敲着走。 　　비온 뒤 땅 굳어진다. 　　雨后地实。 　　꿩 먹고 알 먹다. 　　吃了山鸡又吃蛋。(一箭双雕/一举两得) 　　눈을 감아 주다. 　　睁一只眼闭一只眼。 　　하늘의 별 따기. 　　难如登天。 　　식은 죽 먹기. 　　轻而易举。 　　가는 말이 고와야 오는 말이 곱다. 　　你说的话好听，听到的话也才会好听。(礼尚往来) 　　싼 게 비지떡. 　　便宜没好货。 　　걱정도 팔자다. 　　杞人忧天。 　　말이 씨가 된다. 　　一语成谶。 　　원숭이도 나무에서 떨어진다. 　　人有失手，马有失蹄。 　　울며 겨자 먹기. 　　哭着吃芥末。(勉为其难) 　　소 잃고 외양간 고친다. 　　亡羊补牢。 　　세 살 적 버릇 여든까지 간다. 　　江山易改，本性难移。 　　금강산도 식후경. 　　民以食为天。 　　등잔 밑이 어둡다. 　　灯下黑。 　　티끌 모아 태산. 　　聚沙成塔/积少成多。 　　고생 끝에 낙이 온다. 　　辛苦尽头乐会来。 　　윗물이 맑아야 아랫물이 맑다. 　　只有上面的水清下面的水才清。 　　발 없는 말이 천리 간다. 　　谣传千里。 　　上述内容大家记清楚了吗?除了这些之外还有很多俗语等着你去语考试，除了书本上以及考试要求的内容之外，还要掌握一些例如常识性的知识。俗语了解学习，所以大家千万不可以放松警惕哦!想要在考试中取得好成绩那是相当不容易的，不论什么考试，我们都要拼劲全力。沪江网校的韩语课程已经为大家准备好了。

后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

常见的是空格所在句子是后面内容的总结。另外观察空格所在位置，开头则是整篇文章的主题，结尾则是总结前面内容。 　　32-34题 　　与11-12题一样，不要先看原文。所有选择一致题都是送分+送时间题。答案就在文章里，看你细不细心而已。 　　35-38题 　　中心思想题。 　　先区分每一选项的动词是什么，再看每一选项态度是什么。最后看文本。文本也不用全看，答案一般在第一句，最后一句，或者表示转折的句子。 　　39-41题 　　文章位置题。 　　先读보기的句子，划出句子中心词，指示代词，连词，再去读文本，有时答案是很明显，보기的中心词只在一句出现过。有时需要看文本结构，是总分总，还是总分分，보기有时要插入构成文本的结构对应。 　　42-50题 　　题型与前面的题一致，参考前面做法。文本较长，无需全部读完，多看构造(顺序、逻辑、脉络等)找对应的单词，遇到不会的单词不要慌，先跳过。50题划线部分态度先看选项后面的动词，可以判断每个选项的态度，再看前语考试大家应该知道TOPIK吧，很多学韩语面的内容描述，进行选择。 　　另外，中高级文本中长句、难句较多，大家要学会找到关键信息。先找은/는,이/가找到话题或是主语，再看末尾的谓语中心词，其次找到宾语，通过主谓宾确定句子的中心内容，一般关注名词和动词、形容词，圈画出以上关键信息。希望大家抓紧最后的时间复习冲刺，最后祝大家都能在TOPIK考试中取得让自己满意的成绩。