英语早读背什么，单词，单词还是单词，中国式的教育让孩子在记忆的过程中习惯了死记硬背，但是这种学习的方法存在一定的弊端，那就是记忆慢并且忘记得快，短时记忆发生在初次接触英语的时候，记忆的目的是经过多种方式的出现，将它转入长时记忆，便于应用时的提取，不然就会导致提取失败，记忆错误或记不起，这就是死记硬背的弊端，那么在学习英语的过程中，死记硬背并不是最好的记忆单词的方法，而今天沪江的小编就为大家介绍两个英语词汇记忆的方法，希望可以帮助孩子的学习。

　1. 机械记忆与理解记忆相结合

人的记忆分为两种，一种是机械记忆，一种是理解记忆。机械记忆是依靠重复记忆实现的，而理解记忆是通过对材料的理解实现的。这两种记忆是密切联系，相辅相成的。一方面，在机械记忆时，尽可能把材料意义化，从而提高记忆的效果;另一方面，理解记忆也要靠机械记忆的帮助，才能保证记忆的精确性。因此，在学习中，应当以理解记忆为主，注重对材料的理解，结合机械记忆，扬长避短，提高记忆的效果。心理学研究认为，理解记忆的效果优于机械记忆，尤其对年轻的学生，根据他们的思维发展水平，理解记忆应该在记忆活动中占有更大比例。甚至在学习无意义的材料时，通过关注记忆材料的细节，或赋予意义并与有关观念形成联想等，以对新材料从多个方面进行感知，也有助于提高长时间记忆。例如，要记住149162536496481 这一行数字，如果看不出这些数字间的意义联系，就难以记住，如果看出了这些数字之间的意义结构：1，4，9，16，25，36，49，64，81，即“从1到9的整数的平方”，就容易记了。

2. 短时记忆与长时记忆相结合

记忆系统的运作分为三个阶段：第一阶段为感觉储存或感觉记忆，在这个阶段里，外部信息直接被感觉记录器感知，然后经过初级编码进入第二阶段——短时记忆，在这里信息被进一步加工，随后进入长时记忆，作为知识储存下来。短时记忆主要是对语言表层形式的储存，因而保存的时间很短。一旦有表层结构建立其意义后，就让位给长时记忆。因此，词汇记忆过程的关键在于能否把短时记忆中的信息成功地转移到长时记忆中去。长时记忆在很大程度上与强度和频率有关。强度不仅仅指在训练过程中采取强有力的措施，还包括呈现的生动程度、识记内容的重要性、识记材料在学生身上唤起的情感深度和在头脑中产生联想的认知广度等;频率是指识记内容呈现的次数，通常，对识记内容接触的次数越多，记忆就越牢固。

记忆是学习的基础，英语的学习更离不开记忆，但记忆的困难并不是在于存储，而是在于提取，提取不足或提取失败，表明存储失败，因此学生应该更多的学习和练习存储的方式，这样更有利于英语单词记忆。