听懂，细节不清楚的，不需要反复去听，对部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来的，先把能日语学习刚刚入门的同学们来说，是否掌握较好的日语入门学习方法直接关系到学习的效率和效果。那么日语听懂的部分写出来，对听不出来的部分反复听，实在不行减速听。对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。 最后，打开书对照听写内容。 以上就是深圳沪江日语培训班老师关于日语学习入门方法为大家提供的一些指导，希望对大家日语学习入门有积极的作用，也希望大家在实际的学习过程中多进行好的方法的总结，提升日语学习的效果。
去掉기 例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. (으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 는 바람에：表示前语法是语言的基础，我们学习外语的时候一定要好好学习语面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。
对于韩语大家了解多少，如果你正在学习或者即将开始学习，那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例，有了这些连词，你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 01 无论是A还是B 都… A이거나 B 이거나 모두 ~이다 02 并非A，而是B A가 아니라 B이다 03 只有A，才B A해야만 B한다 04 如果不A则B 만약 A하지 않으면 B한다 05 与其A 还不如B A하느니 B차라리 하겠다 06 A对B有帮助 A는 B에 도움이 된다 07 固然A，但B 비록 A하지만 B하다 08 比起A，B更为重要 A에 비해 B가 더 중요하다 09 不仅，还B A뿐 아니라 B까지도 10 A不在于B而在于C A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 11 A为B助一臂之力 A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 12 非但A，还B 비단 A할 뿐만 아니라 B하다 13 将A与B相提并论 A와 B를 한데 섞어 논하다. 14 将A与B划等号 A와 B를 동등하게 보다 15 A是B的希望所在 A는 B의 희망이 있는 곳이다 16 既A也B A하고 (또) B하다 17 A与B相结合 A와 B가 서로 결합하다 18 A为B筑起屏障 A는 B에 장벽을 쌓는다 19 因A而B A로 인해 B하다 20 被A所B A에 의해B를 당하다 21 虽A, 但B 비록 A이기는 하지만 B이다 22 与其说A，还不如所B A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 23 把A归咎于B A를 B의 탓으로 돌리다 24 把A看做B A를 B로 여기다 25 不应A，而要B A하지 말고, B해야 한다 26 尽管A，但B A임에도 불구하고 B하다 비록 A하더라도 B하다 27 A是对B的浪费 A는 B에 대한 낭비이다 29 除了A以外，还B A하는 것 외에 또 B하다 30 A对B起了重要作用 A가 B에 중요한 역할을 하다 31 由于A，而且B,因此C A뿐만 아니라 B때문에 C하다 32 A是B的附属 A는 B에 중속된 것이다 你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里，因为这里的韩语课程已经开始上课了，想语学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识，这是辅导课程的优势，如果你想学习的话，可以来这里看看。
结了这些重要的语法，我们只需要摘抄下来背诵就好了。 1. から：表示起点、提供方(from)，表示原因(because) 田中さんは 9時から 5時まて 働きます。 純子さんは 先生から 画用纸を もらいました。 王さんは 中国の北京から 来ました。 田中さんは 野球が 好きですから 明日は テレビて 野球を 見ます。 それは 王さんからの 手纸。 東京から 京都まで 約2時間 かかります。 2. まで： 表示时间的终点、地点的到达点、温度的达到点(to) 田中さんは 9時から 5時まて 働きます。 わたしたちは 顶上まて 登りました。 それは 北京までの 切符。 夜の 气温は 零下20度まで 下がります。 3. (_と) いっしょに： 表示(强调)共日的人们来说，先学好语法才是最重要的。我们好多人在学习日语的时候，都会遇到学习英语同方(together) 田中さんは 王さんと いっしょに 行きます。 4. ぁと+ 一段时间：还剩(一段时间) 夏休みは ぁと1週間です。 5. さっき：刚才(just now) さっき お父さんから 電話を もらいました。 6. もぅ：已经(already) 王さんは もう 見ましたか。 7. もぅ…ても：已经可以 もぅ 歸っても ぃぃです。 明日 もう 一度 来て ください。 8. もぅすぐ：马上(very soon) もぅすぐ 花屋から 花が 届きます。 9. 时间+ごろ：某点时间左右(or so) お父さんは 夕方 6時ごろに 歸りますよ。 10. こちろ：这边(this way) どぅぞ こちろへ。 11. 少し(すこし): 稍微(a little) 少し 寒かったです。 12. とても:非常(very) とても よかったです。(It's very good.) 13. 人+たち人复数 友達たち。 14. おおぜぃ:很多,只指人(many) 人は おおぜい いましたか。 おおぜいの 人が いました。 15. しか+ 否定式: 只有,仅(only) 東京から 京都まで 約2時間しか かかりません でした。 わたしの 家では わたししか 見ませんよ。 16. たくさん: 很多,指人或物(many) 京都には 有名な お寺や 庭園が たくさん ぁります。 17. いろいろな: 各种各样(all kinds of) いろいろな 所を 見ました。 18. あまり+否定式:不太,不怎么(not too) これは ぁまり 有名な お寺では ぁりません。 これは ぁまり 大きぃ 庭園では ぁりません。 19. よく: 常常(频数),非常(程度) 田中さんは よく テレビで 野球の 试合を 見ます。 わたしは 野球の ル-ルが よく わかります。 (Mr Zhang knows the rules of baseball very much.) 张さんは 野球の ル-ルが よく わかりません。 (Mr Zhang doesn't know the rules of baseball very much.) 20. たぃへん: 非常(very much) 野球は 日本で たぃへん 人气が ぁります。 上述就是沪江小编总结的重要标日的语法总结了，希望可以帮助到大家，提升标日语法学习的有效性，增加自己的知识储备。更多关于标日语法学习内容，敬请关注沪江网。
记住发音，然后通过发音拼出单词。如果记住了韩语单词的发音，就可以比较准确地拼出韩语单词。 对于已经达到中级或高级水平的韩语学习者，建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。 另一个比较有效的方法是韩语中的中文词都有对应的中文，去了解这些单词来自哪个中文就容易记了，毕竟韩语中有60%的词来自中文。 04 选择正确的听力材料 初级：能够听懂日常的对话及内容，简单易理解、发音准确略慢于正常语速的听力材料就可以了。 中高级：韩语电台广播、电视新闻、韩剧、综艺等都可，尤其是韩语新闻，新闻的语速要大于日常说话的语速，当耳朵适应新闻速度后，再去听topik考试题时，就会觉得听力试题都很简单了。 05 练习正确的听力步骤 听听力前，建议根据自己的水平选文章，文章不要太简单，更不能太难，否则反而会降低听的效率。 第一次听时要先了解文章大意，可适当地记一些笔记，记笔记时只写重要的单词即可，切忌记过长的句子，重要的是把内容印在脑子里。 听完第一遍后先不要着急继续听，回过头来想想文章的主要内容是什么，并且尝试看着自己记的单词重复文章内容，大意一样即可，要尽可能地回忆细节：事件发生的时间、地点、人物、目的等等。 再听第二遍，重点放在自己第一遍听的模糊的，及没有回忆起内容的地方，争取做到听完两遍后可以准确理解文章的意思，如果难度特别大的文章，可以考虑听第三遍。 因为只有听得准确、明白，才会更语大家有哪些好的方法呢，无论学习什么语快地掌握韩语的基本知识与运用能力。因此，听是学习韩语的基础，大家一定要注重提升自己的韩语能力哦!如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里关注我们，找到更为适合自己的学习方法。
也有一定的语法功能。我们称之为连词。如果我们在一个句子中遇到这样的连词，我们倾向于把它看作一个整体。而不是把它分成几个部分，因为它所表达的意义是一个整体。同样的还有" ~てください”、“~ずにいられない”、“にしたがって”等等,所有这些都需要看作一个整体。 此外，这种语言有时是用汉字写的，但因为它有一定的语法功能，所以更多的时候是用片假名。如果是用中文写的，那么在我们划分时，也会有一定的区别。如果有两个以上的连续单词，那么我们必须准确地分割这些单词。 二、日语中遇到汉语和外语，前面可以分开 日语中的一些独立词是由汉字和外来词构成的，片假名是其主要载体。因为助词基本上是片假名，所以当我们看到这种情况时，我们只需要使用汉字和片假名。我们之前已经把它断开了，所以我们可以把它分解。例如:男人和女人/友谊。当我们看到这句话时可以理解为我们友谊。 三、平假名不断出现，需要特别注意 除了以上两种情况,日语中也有平假名,因为平假名“和语言”,没有规则可言,这就要求我们记住单词的平假名、日本汉字中日语比较复杂的单词和只有语法功能的单词等。只有这样，我们才能保证这一节的划分是正确的。当句子是平假名的时候，我们必须找到独立的单词，只有这样我们才能正确的划分它们。 以上就是沪江小编为大家整理的快速记忆日语单词的方法，事实上，日语短语与汉语句子相似。当大家做过很多的练习时，就会变得熟悉它。因此，如果你慢慢地运用你的技能，你就能够获得好的效果。
出生的地方，是法律上承认的、登记在户口本上的地址。 故郷(ふるさと) “故郷”也有出生成长的地方的意思，但它是现在移居到其他地方的人说起自己出生成长的地方时所使用的表达方法。 出身地(しゅっしんち) “出身地”的解释有三种：出生的地方、出生成长的地方、成长的地方。如果出生和成长的地方一样，那么出生地和出身地就是一样的。 父母反复换语言的学习，语法都是最为重要的，因为语法贯穿整个学习的过程，语法的学习能够帮助更加规范说话的逻辑性和严谨性，所以更需要认真学习语法知识，今天沪江小编就为大家整理了日语中的数词怎么用，希望可以帮助到大家。 日语中的数词用法 日语的数词在句中既可以充当主语、定语、宾语和谓语，也可以直接修饰用言做状语。日语数词的种类分为数量数词、序数词、分数、小数、倍数等。 日语数词主要有两种用法，一种是名词性用法，另外一种是副词性用法。 数词的名词性用法 ①词充当主语。 例：五月五日は端午といって、男の子の節句です。 翻译：五月五日是端午是男孩子的节日。 ②数词充当宾语。 例：万難を排してやり遂げます。 翻译：排除万难，坚决完成。 ③数词充当定语。 例：十二分の成果をあげました。 翻译：取得了十二分的成果。 ④数词充当谓语。 例：十一月十五日は七五三です。 翻译：11月15日是“七五三”节。 ⑤数词充当连用修饰语。 例：彼がすることなら、千に一つの間違いもあるまい。 翻译：要是他做的话万无一失。 数词的副词性用法 不需要通过助词，直接修饰用言，做状语。 例：十年経てば、この辺もたいぶ変わるでしょう。 翻译：过十年这一带也会发生很大变化吧。 转用专有名词 地名：四万十川(日本高知县西部渡川水系的干流 姓氏：五十鈴 名字：三太郎 团体名称：三鈴 转用普通名词 十人十色三日坊主 日语学习注意事项 第一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。 第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。 第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 日文的组成 日本古代只有语言没有文字。到我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。最初是把汉字作为表音的符号使用的，即 日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐渐演变成假名。“假”即“借”， “名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名” 那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得非常混乱。而且假名要借用的同音汉字很多，加上汉字笔划多，用起来很不方便，所以后来就把假名逐渐简化而创造了自己的文字，即现在的“假名”。 平假名:主要是旧时代妇女使用的。它由48个字构成，用来书写土生土长的曰本词、虚词、动词结尾和用来书写那些用正式批准的通用字无法书写的中国外来语。 片假名:也是由一组48个字构成。它主要是用来书写中文以外的外来词的，用于强调象声词，或动植物学 日文是由假名(分为平假名和片假名)、汉字、罗马字组成的。通过下面的例子来介绍假名(平假名和片假名)和汉字。 例：これは日本语のテキストです。(译文：这是日语课本) 平假名这个句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日语中很重要的一部分，它可以直接构成单词，如例中的“これ”(发音“kaolei”注：拼音)就是“这”的意思(相当于英语中的“this”) の(发音“孬”)是“的”的意思，最后的“です”表判断，也就是“是”的意思。平假名也可以充当句子中的其它无具体意思的成份，如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ”(这)和“曰本语”。 另外，它还是日文中汉字读音的基本单位，和汉语拼音的作用有点相似。片假名“テキスト”是片假名。 片假名和平假名是一一对应的，读音相同，只是写法不同，你可以把它理解成英语中大写字母和和小写字母的差别(但他们并不一是一回事，只是为了方便你的理解)。片假名主要用来构成西方外来语及其它一些特殊词汇。如例中的“テキスト”(发音“太K丝头”)的意思是“课本”就是从英语单词“text”音译过来的。 怎么简单用日语介绍自己的家乡 出生地(しゅっせいち) “出生地”是指出生的地方，是法律上承认的、登记在户口本上的地址。 故郷(ふるさと) “故郷”也有出生成长的地方的意思，但它是现在移居到其他地方的人说起自己出生成长的地方时所使用的表达方法。 出身地(しゅっしんち) “出身地”的解释有三种：出生的地方、出生成长的地方、成长的地方。如果出生和成长的地方一样，那么出生地和出身地就是一样的。 父母反复换工作，住的地方也不停变化的情况下，按照定义，出身地也会变化。 此外，来自某个学校或者曾隶属于某个组织，也用“出身”这个词。这是因为出身地这个词很大程度上是指在这里成长，受到这个地方风土人情的影响很大。 地元(じもと) “地元”的意思是所居住的地方或者势力范围所在的地方，政治家回到势力基础所在的出身地时，说“地元へ帰る”是对的。 但只是回到出生成长的老家时，说“地元へ帰る”本来是错误的表达方式，“故郷へ帰る”才是正确的。 以上就是沪江小编为大家整理的日语中的数词使用方法，数词是日语的一个组成部分，虽然在日语应用中的作用很小，但是也是会影响到后期的学习的。
在日语的学习中，为了能更好的运用所学的内容，日常的口语训练是非常必要的，为了能帮助大家更好的学习日语。下面沪江小编就为大家分享日语初学者必会的三十个日语口语表达，在初级日语学习阶段的同学也很容易掌握哦。 1、いいえ、ちがいます。不，不对(不是)。 2、よくいらっしゃいました。欢迎，欢迎。 3、お迎(むか)えにきました。来欢迎您了。 4、出迎(でむか)えに参(まい)りました。来欢迎您了。 5、お疲(つか)れでしょう。路上辛苦了。 6、ちっとも疲(つか)れていません。一点也不累。 7、それはなによりです。那太好了。 8、途中(とちゅう)はどうでしたか。旅途顺利
语种很多人都是要学习的，因为为了提升自己的能力，那么在学习小语种的过程中一定要学习语
文言虚词背熟并活学活用就可以了。 文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。 当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。 三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。 现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原语文吗?为什么初中孩子语文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。 四、作文失分的原因和解决方法。 作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇
