学一门新的语言的时候是讲究发音的，高低不同的发音让人听起来富有层次感，那么对于学习韩语的同学

： 　　1、全面扎实提高日语听说读写译能力。 　　2、重点突破语法、听力，克服日语学习难点。 　　3、达到N4标准要求。 　　互动标日中级上下册： 　　1、 全面扎实提高日语听说读写译能力。 　　2、 重点突破语法、听力，克服日语学习难点。 　　3、达到日语N3、N2标准要求。 　　产品介绍： 　　沪江网校全新打造的互动标日精讲班，包括外教带读生词+课文+标日课程精讲。顶级日语外教带读标日每课单词、课文及对话，纯正的日语发音，跟读对比，高效模仿。全真模拟日语语音氛围，在浓厚的日语环境中帮助学员有效提高日语听说能力。 　　学习新版《标准日本语》初级上册，精讲每课生词、语法、课文、练习，突出讲解语法重

　　对于没有韩语基础的学生而言，学习韩语的过程是漫长的，大家需要不断的掌握韩语日常用语。不管大家有没有到韩国留学的打算，要想和韩国人可以进行正常的交流，大几就需要都掌握一些韩语口语，对于到韩国旅行的小伙伴也是有很大帮助的，接下来和沪江小编一起来看一下零基础韩语入门要掌握的韩语口语吧。 　　1、好的 　　好的韩语说法分敬语和非敬语。 　　敬语形式： 　　네. /nei/ 内 　　네: 是，好的(多为女子回答) 　　예. /ye / 也 　　예：是，好的(多为男子回答) 　　좋아요. /zo a yo/ 走啊哟 　　좋다：好 　　그래요. /g lei yo/ g类哟 　　그렇다：是的，有

韩语可以自学，但是初学者最好是报个培训班，有个老师教语音，这样以后发音才会标准，有了一定基础再自学也不迟，推荐《韩国语入门》外研社出版的这套教材，比较适合自学，里面讲的很基础。 要想把韩语学好，第一要注意的掌握语言的节奏。语音和节奏一定要准确，否则你懂得再多的语法和词汇也韩语可以自学，但是初学者最好是报个培训班，有个老师教语音，这样以后发音才会标准，有了一定基础再自学没有用——不能达到和别人交流的目的。韩语没有语调， 首先你要先学习韩语的字母,基本的也就40个.韩语是音读文字,用一两个星期把语音都学好了以后,就可以读出大部分的单词以及通读一些韩语文章，虽然有些你不懂是什么意思,然后学习一些很基本的语法,就可以听懂韩语歌,然后看看韩语电影--电影难度比韩剧要低。 要想把韩语学好，建议分3个

理解和学习这些“中文词”。 这些就是单词的特点 　　二、字数、含义和中文对应 　　比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“한국인”，而且一一对应。 　　韩 = 한 国 = 국 人 = 인 　　而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如 国民(국민)，人类(인류)，韩流(한류)等等 　　发音和中文相似 　　因为是直译，因此发音也和中文相似。 　　中韩对应中的同音异义 　　韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(인천)和“人类”(인류)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“인”。 这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 　　再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“의사”。 汉字可以存在同音字，也韩语的同学来说，很多人都是从最基本的记忆单词开始的，可是即使最简单的单词记忆，部分同学就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。 因为发音和写法是联系在一起， 一种发音只能对应一个字。 因此， 韩语中可能存在多义词，“의사”就是典型的多义词。 常用词“차”同时表示“车、茶”两个意思， “배”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思， 但很少会引起误会， 这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 　　在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩语入门必看：韩语单词记忆法，在学习韩语的过程中，是避免不了单词的记忆的，因为只有单词量上去了，才能够更好的说写，组词造句等等，才能够更快的学好韩语。

住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze(责)〕相似。 　　지구(地球) 　　모자(帽子) © 　　发音要领说明：“ㅈ”〔ts〕(ds) 发“ㅈ”音时，舌面前部贴住硬腭，阻止气流，然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。 　　“ㅈ”是舌面塞擦音，不送气，声带不韩语的学习必需要从最基础的发音开始，就像是英文的16个字母或者是汉语的拼音一样，但是很多人在学习振动。“ㅈ”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。“ㅈ”和元音“ㅣ”、“ㅟ”相拼时，与汉语拼音里的 “j”音相同，即与“几”、“举”音相同。如：자[tsa]모――모자[dza] 지[tsi]다――가지[dzi] 　　3.ㅊ (破擦音，送气音，唇前放一张纸纸因气流冲出而颤动) 　　发音时 与〔ㅈ〕发音相同，只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu(促)相似。 　　차표(车票) 　　고추(辣椒) 　　发音要领说明：ㅊ〔ts‘〕(c) 　　3.“ㅊ”音的发音要领和“ㅈ”音基本相同，只是发“ㅊ”音时，冲出的气流比“ㅈ”音强些。“ㅊ”是舌面送气塞擦音，与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“ㅊ”和“ㅣ”、“ㅟ”相拼时，与汉语拼音的“q”音相同。 　　4.ㅗ 　　发音时，嘴要半开，硬腭往下压，舌身向后缩，双唇稍微收拢，略呈圆形。韩国语的“ㅗ”音不能发成汉语“o”音，要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。 　　5.ㅇ 　　韩国语的“ㅗ”，与收音“ㅇ[이응]”相拼时，不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。剧烈来说，동[tong](韩国语，东) 发音时开口度比“ㅗ”更小，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“ㅗ”更向前突出，音从舌后面发出。韩国语的“ㅜ”音近似于汉语“乌”、“诬”音，但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习韩语必需的5个基础发音，万丈高楼平地起，做任何事情，都是从最小的开始，如果基础的发音没有掌握准确，那么后期的学习将会变的更加的困难。

你们安静一点吗? 　　그 사람은 잘 생겼는데 왜 싫어해요? 　　那个人长那么帅为什么讨厌他呀? 　　三、-더냐 　　"더냐"接在体词谓词形、谓词词干、尊称词尾“-시-"时称词尾“았/었/였-"后，表示回想过去事情时提出的疑问。例如： 　　1)사랑이 어떻더냐? 爱情是什么样的呢? 　　2) 거기는 뭐 하는 회사더냐? 那是干韩语入门阶段，大家的学习是没有具体计划的，要想为自己制定一个详细的韩语学习什么的公司啊?--体词谓词形后 　　3) 할아버지 방에 계시더냐? 爷爷在房间吗?---尊称词尾后 　　4) 선생님께서 집에 들리셨더냐? 老师去你家了吗?--时称词尾后 　　上述就是沪江小编为大家整理的零基础韩语入门阶段要掌握哪些初级韩语语法，小编已经为大家整理出来了，如果还想了解更多的韩语语法知识，记得多关注我们的沪江官方网站。

想去购物吗? 　　나:좋아요.마침 저도 쇼핑하러 나가려 던 참이에요. 　　B：好的，正好我也想去购物呢。 　　重点句型 　　---(으)ㄹ 래요 　　终结词尾，表示征求对方意见或者表达自己的意图，相当于汉语的“想……”。 　　예:차가 뭐 드실래요? 　　例：想喝点什么茶呢? 　　同类句型 　　---(으)ㄹ까요 　　终结词尾，表示征求对方意见，主语为第一人称。 　　예:창문을 닫을까요? 　　例：把窗户关上，怎么样? 　　---(으)ㅂ시다 　　请诱型终结词尾，表示希望对方和自己一起行动。 　　예:물을 아껴 씁시다. 　　例：让我们节约用水吧。 　　---아/어/여 주시겠습니까? 　　惯用语，相当于汉语的“能……吗?”。 　　예:좀 도와 주시겠습니까? 　　例：能帮我一下吗? 　　---를/을 부탁합니다 　　惯用型，相当于汉语的“拜托……”。 　　예:우리 집 고양이를 좀 부탁합니다. 　　例：我家的猫就拜托你了。 　　---았/었/였으면 좋겠다 　　惯用型，相当于汉语的“能……就好了”。 　　예:선생님이 도와 주셨으면 좋겠어요. 　　例：老师能帮忙就好了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的韩语写作中需要的一般句型，想学习韩语的过程中离不开考试，在考试中离不开写作，那么如果才能够在写作中取得好的成绩呢?今天沪江小编就为大家整理了韩语要在写作中取得好的成绩很困难，但是切忌不能够在写作方面拉分，否则将会直接影响到整体的成绩。

语形“ㄹ(을)”后，表示限制事物的范围或局限于某动作、状态，其意是“仅仅”、“只是”。作宾语、状语、谓语。如： 　　두사람뿐으로는 안되겠다. 　　只两个人大概不行。 　　나는 그 책을 한두번 보았을뿐,자세히 연구하지 않았다. 　　那本书我只是看了一两遍，没有仔细研究。 　　2、따름 　　用在谓词定语形“ㄹ(을)”后，表示“仅仅”、“只学习韩语语不过是……而已”、“只是”的意思。可作谓语。如： 　　그는 남의 말을 되풀이할따름이었다. 　　他只不过是重复别人的话而已。 　　以上就是沪江韩语培训小编总结的韩语语法学习之不完全名词的语法介绍，大家一定要将这个韩语语法掌握起来，因为不管是考试还是日常使用，都是很常见的。

韩剧都知道，在日常生活中，工作场合，通常对老师,爷爷奶奶,老板需要用尊敬的语