语基础学习很重要，对于基础的学习我们重点讲解的就是我们的语法的学习。基础学习重点也是语能与推测表达搭配使用。因此， 私は必ず行きません。ぜひ話せないでください。 明日きっと来ないでください。 ③在表示说话者的强烈的肯定性主观要求(请求时)，三个词虽有细微区别，但总体上可以互换使用。但表示说话者的肯定性主观愿望时，只能用「ぜひ」表达。 この試合には(必ず きっと ぜひ)勝ちたい ④但「ぜひ」的主观愿望与请求不用于客观自然现象，「ぜひ」不用于自我意志表达。 明日はぜひ晴れてほしい。 僕はぜひ行きますよ。 ⑤实用中，在表示说话者自身意志时，「必ず・きっと」虽有细微区别但均可使用。在表示判断的时候，若语气肯定，二词皆可;若推测成分大，则应用「きっと」。 今度の試験は(必ず きっと ぜひ)合格する。 彼女は(必ず きっと ぜひ)来るだろうと思いますが。 ⑥「必ずや」为古语表达，用于表示推测性判断，相当于「きっと」。
其实日语视频有很多，有些是讲课形式的，里边有老师按照书本顺序为你讲课，还有相应的课件，有的是故事形式的，将视频学习寓教于乐，穿插在整个情节中，这两种都可以学习日语，前者效率高，学的快，后者有趣，吸引人，但是知识量不大，有没有看视频就能学日语网站，下面沪江小编就为大家具体分享。 这些网站大致有日本村、沪江学习网，bilibili等等。 沪江日语网 沪江日语是沪江网旗下，集日语资讯、互动社区、大型在线学习平台为一体的，具有海量丰富资源的大型综合平台，大量的日语学习者首选网站就是沪江日语学习网，网站由专业日语教研编辑团队打造，包含许多优质的日语学习内容和课程，让你足不出户就能了解日本文化，学好日语。 bilibili视频软件 上语视频有很多，有些是讲课形式的，里边有老师按照书本顺序为你讲课，还有相应的课件，有的是故事形式的，将视频面有好多的日语学习视频，还有日本的动画、电视剧和电影，从看比较简单的动画片开始学的，一直跟着念，反复练习知道自己发音准确，及时对比发现自己发音的薄弱点。软件里还可以随时切换中英文字幕，入门更便捷，理解起来更方便。还可以边听边说边录，这样效果更好，更能发现自己的不足!3~4个月，只要你足够努力，每天沉浸在日语的语言氛围中，足够你在听到原音的情况下，直接模仿跟读! 以上就是沪江小编为大家带来的关于有没有看视频就能学日语网站的详细解答，希望对大家有所帮助。更多日语学习内容，尽在沪江网，赶快关注吧。
地气而不乏严谨，极受学生欢迎。 Penny老师 毕业于上海师范大学，主修英语专业，7年线下中高考英语教学经验，对于中高考命题及趋势有着深入研究及总结，在语法，完形，阅读部分有独到见解，擅长化繁为简，旨在让学生以不变应万变，所带学生考取各大211，985名校。授课严谨而不是幽默，受到广大学生及家长的好评。 Alan老师 国家重点高中教师，10年教学经验，带过4届高三，担任过9年班主任，参编多种教辅用书，所教学生有36人考入清华和北大。 Bob Lee老师 上海师范大学毕业，英语专业八级。重点高中英语教师，英语发音地道、授课风格轻松活泼。上海市青年教师教学比赛一等奖。主讲高中同步课程、高考完型填空专项等。 Jason Lee老师 毕业于上海外国语大学，美国加州大学语言学硕士，10年以上教学经验。 Tiffany老师 具备丰富的新概念英语教学经验，擅长口语、阅读等课程，多年担任雅思口语主讲老师，发音地道、标准，多次辅导学生参加英语演讲与辩论比赛，曾担任21世纪•外研社杯英语辩论赛评委，华澳杯演讲比赛组委会秘书长。 Amy瑶瑶老师 沪江网校《新概念英语》第一册、《玩转句法》、K12《语法核心突破》等课程主讲老师，发音标准，声音甜美。语言功底扎实，讲课思路清晰，对新概念课程脉络把握清楚，授课风格轻松活泼。 Sue老师 沪江网校优秀英语教师，英语专业八级。发音纯正，语言风趣。条理清晰，讲解细致。总结全面，节奏轻快。主讲新概念系列课程及高考写作。最欣赏的名言：学无前后，达者为先! Wendy老师 沪江网校高中方向老师，有多年的高中教学经验，深入研究高考真题，准确把握高考重难点和考试动向;授课思路清晰了然，为学员准确定位自身水平，旨在帮助学员“最轻松地获得最全面最关键”的知识，达到活学活用，从而实现“眼和耳的输入到笔和嘴的输出”。 Amisha老师 毕业于上海师范大学英语师范专业，在上海市青年教师课堂比赛获三等奖，区一等奖以及园丁奖等殊荣，在科技英语竞赛中多次辅导学生获奖，曾被公英语变得更难，未来貌似一片渺茫。英语派到美国加州大学作短期培训。授课生动，有亲和力，担任多年任高三教学，致力于高中英语词汇教学的研究，教学认真，勇于开拓。 LuLu老师 英语语言文学硕士，曾在澳大利亚昆士兰科技大学进修英语教学理论。15年教龄的大学英语老师，多年参加上海市的高考英语阅卷工作，对高考英语有着比较深刻的了解和研究。她语音纯正，教学严谨，富有亲和力，善于概括和总结英语运用的技巧。 Lena老师 毕业于上海外国语大学国际教育学院，主修英语教育专业。曾任上海大学成人教育学院《英语阅读与写作教程2》指导教师。Lena老师的教学经验丰富， 授课思路清晰，知识点把握精准，能让学生在Lena老师的亲和教学模式下牢牢掌握知识。在学生中人气很高哦，深得学生与家长的喜爱! 零基础目标六级，高中英语三年畅学，助你成功逆袭当学霸!如果基础薄弱，时间充裕，并且想全面提高英语各项能力，达到较高水平(英语六级水平)，可报读本班。如果有一定基础，时间有限，并且只想辅助英语高考，建议报读高中英语终极保胜全集班【目标高考满分】。
很好。 例句：I am a self-starter. I need only little supervision. 我是个自我驱动的人，我不太需要被监督。 其他一些可以用来形容自己的词汇： 11. determined 坚定的 例句：I am a determined person. 我是个坚定的人。 12. attentive 细心的 例句：I am an attentive person. 我是个细心的人 13. persistent 坚持的 14. dynamic 有活力的 15. versatile 多才多艺的 16. passionate/energetic/enthusiastic 充满热情的 17. diligent 勤奋的 18. motivated 积极的 当下，英语也已经成为生活、工作中不可或缺的一项技能，不仅仅只是在升学考试时才会用到，所以，沪江小编为大家推荐沪江官网的英语精品课程，在这里，大家可以轻松的学习各类英语，应付各种考试和英语水平也有一定的要求，因为在许多的公司业务及工作上，都要用到英语面试，同学们再也不用担心英语难学了。
大家知道所在区域不同会有时间差，所在地区不同，日期和时间的表达写法习惯也不相同，那么学习韩语的小伙伴们知道如何表达其中的区别与用法吗?如果你还没学到这里，那么沪江小编分享的这个视频，就一定不要错过哦!
就得做到以下几点： 1、“凤头”。所谓“凤头”，就是文章的开头要入题。文章的开头要简短，用一两句话点出要写的内容，使作文者尽快进入意境，达到引人入胜的效果。可以用提问的方式，也可以用总括式、倒叙式、追忆式、抒情式、引文式，还可以用先声后人式等方式来开头。 2、“猪肚”。所谓“猪肚”，是指文章的内容要写得具体、详细、丰富。当我们做文章时，文章的内容要紧紧地围绕主题，尽量使内容写得更具体、详细、生动，使主题得到有力的发挥。文章内容才会生动形象。 3、“豹尾”。我认为文章的结尾应该尽量做到简短有力，前后呼应。这语就是所谓的“豹尾”。这样可以达到一拢千斤的效果，令读者回味无穷。 作文的技巧和方法是在平时的写作实践中逐步摸索出来的，但是这说起来轻巧做起来却有些难。各位家长，如果你的孩子作文水平不高，语文成绩不理想，赶快想办法吧，时间长了会耽误孩子。沪江网校的语文课程，专门为有需要的学生和家长而准备。
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语言表达能力对我们每个人都是非常重要的，与人交往，表明需求等等都需要这方面的技能，所以口语表达能力训练是非常重要的方法。今天就和沪江小编一起来看看怎样学习口语表达能力训练的方法吧。 1、语...
飞机出行随着经济水平的提高，也越来越平民化，不再是有钱人的专利。下面沪江小编分享的这个韩语视频将有助于同学们掌握一些机场韩语日常用语，丰富自己的韩语语境知识储备，学习机场常用到的单词，表达句，希望对大家的韩语学习有所帮助。
美加本土的外教，还持有TESOL和TEFL证书，大多来自知名的国际学校，也都擅长线上教学，能给孩子提供良好的在线学习体验。而有些不专业的机构选择的是英语非母语的菲律宾外教，口音问题非常严重，不建议家长给孩子选择。 2、课堂互动性。孩子是否能够与外教产生良好的互动决定了整堂课的学习效率，语言是否能够进行有效的传输，需语要有高频率的双向互动，不能只是老师说，孩子听而已，否则不利于孩子口语能力的提升。高频率的学习，让孩子始终浸泡在英文环境中，不断复习巩固引入新的学习内容， 大限度的确保孩子的学习效果。 有输入有输出，形成教学的闭环，孩子真正实际运用学到的知识，增强语言运用能力。 3、教学模式。一对一和一对多的教学模式对于孩子口语能力的提升也有影响。一对一外教精力百分百放在孩子身上，通过有效引导，孩子可自由地外教进行交流。而一对多教学，外教精力相对分散，每个孩子和外教的互动可能不如一对一那么高效和大量，口语表达的机会不多，提升的空间也不大。 以上就是沪江小编为大家整理的一对一外教口语课程选择方法。家长们在选择零基础一对一外教口语课程时要特别注意这些方面的考查。详细的了解和对比，最好是带着孩子一起去试听一下感受一下，然后再做选择。
