在学习语言的时候使用正确的方法相当重要，它就像是指路明灯，指引你该往哪个方向迈进，如果用错了方法，效果可能会大打折扣，虽说成功没有捷径可寻，但是少走弯路已经算是临近成功了，上海樱花日语培训学校，你的必然之选。 釆用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。彻底解决传统日语学习的难题，给您全新的日语学习体验。 课程全新升级改版，标准日本语初级课程，升级为沪江网校名师葱花老师录制的精讲强化课程。采用科学的教学方法，从学生的角度出发，是一家专业性极强的培训学校，师资力量雄厚，你值得拥有。 喜欢动漫日剧;喜欢日本明星，着迷于日本声优;喜爱日本音乐、对日本文化有浓厚兴趣;想去日本留学和旅行，在日本时能自由交流;想提高日语水平，想进日企加薪升职;想要实现上述梦想，你可以来这里，在这里你更语可以实现日语小白华丽转身。 在这里大家可以放心的学习，因为这有专业的老师指导，在这里大家可以提高成绩，因为这有科学的学习方法，在这里大家可以相互谈论，共同学习，学习不再是你一个人的事情，所有人都将帮助你成长。沪江网校日语培训，绽放你的人生!  

要是频率。 　　日语单独的一个音节没有高低音之说，这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ，高音怎样读，あ低音怎样读的问题。尽管与英语的重音概念不同，但是，相对汉语声调而言，还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象，如果是あ的话，两个あ在一起就可以形成高低音。 　　还没理解的话，你只要就记得：高音就发普通话的一声，低音就发普通话的三声。 　　有时一个单词标明2个型，我该读哪一个 　　答：两个音型，说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更日语中对于声调的概念其实跟汉语好了。 　　如果是遇到一个单词是复合词，由2个单词复合而成。那该怎么读 　　答：只要按他们分别标的音型来读就可以了。 　　注意：语言是用来表达的，都是靠人说出来的，人

重要的是文化、习俗、价值观的问题。 一生懸命に勉強する. 认真学习。一生懸命に日本語を勉強する. 认真学习日语。日本语を一生悬命に勉强し続けようと思います. 我想要继续用功学习日语。一生懸命(いっしょうけんめい)解释： 「一生懸命」——竭尽全力做某事。拼了命做某事。词源：「一生懸命(いっしょうけんめい)」本来的写法应该是「一所懸命(いっしょけんめい)」。所谓的「一所懸命」就是指中世纪的武士们拼死守卫祖先传下来的一方领地。另外，也可用来形容“万不得以，走投无路”的情况。近代以来，随着私有领地的消失，「一所懸命」也只剩下“尽全力去做某事”这层意思。也因此，人们把「いっしょ」误念成「いっしょう」，成了「いっしょうけんめい」。尽管写成汉字「一生懸命」被认为是一种错误，然而根据以上的记载，当发音从「いっしょけんめい」变作「いっしょうけんめい」之后，将「いっしょうけんめい」写成「一生懸命」也就无可厚非了。此外，因为「一所懸命」原先还包含“守日语翻译是我们在学习日语过程中必须要学习的，但是并不是每个人都能学习好的。沪江网上的日语翻译培训护从祖先手中继承下来的领地”这一层含义，和现在所使用的意思稍有不同。因此现在的我们无论是用「一所懸命」还是「一生懸命」，虽然不能说完全正确，但也都没有错。也就没有必要深究孰是孰非了。

留了下来，所以大家在日本留学和生活不会有太多的背井离乡感。 　　日本留学费用优势： 　　留学日本费用相对较低，学生初到日本第一年的花费可能会稍微高一些。当大家日语过关后，可以进行打工。日本政府对留学生打工提供了很好的条件，大家可以用打工收入支付自己的生活和学习费用，可减轻家庭负担。 　　日本留学打工优势： 　　日本属于发达国家，打工机会较多。其饮食业、语言教育业、零售业、报刊递送业、翻译等行业都可以为大家提供很多机会。另外日企也可以为大家提供小时工、日工、月工等多种形式的工作，并且很多企业都日本的同学们来说，充分掌握留学日本的优势是大家进行科学选择的基础和前提。那么，在平时的留学日本培训会为打工者提供工作餐。 　　日本留学奖学金优势： 　　日本的中央、地方政府及企业、民间团体，都为留学生提供了丰富的奖学金。日本国际教育协会为留学生设置了资助计划，以减轻学生的经济负担。另外很多日本大学还为留学生设置了学费减免制度，只要大家成绩达标就可以减免开支。 　　日本留学就业优势： 　　我国与日本的贸易往来较为频繁，拥有日本留学背景的学生十分受到日本企业的欢迎。 　　以上就是长春沪江日语培训学校的老师围绕日本留学的优势为大家进行的一些分享，希望对大家日本留学专业的选择有积极的促进作用，也希望大家能够通过留学来实现自身的良好发展。

日语学习者来说，发音学习是日语发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。 　　例如：身体(shen　→　しん)“身”为前鼻音 　　生命(sheng　→　せい)“生”为后鼻音 　　伝統(chuan tong　→　でんとう)、 　　文盲(wen mang　→　ぶんもう) 　　“伝”与“文”为前鼻音、“統”与“盲”为后鼻音 　　以上就是福州沪江日语培训班老师与大家分享的关于日语发音的一些基本规律，希望对大家日语的学习能够有积极的帮助。也希望大家能够选择沪江日语作为自己日语学习的伴侣。

破了日本学校只和留学中介合作的模式。 　　千之叶的教师团队是大师级的团队。强大的师资力量主要由名牌大学的海归教师及有经验的大学教师构成，纯正的东京口音，娴熟的独特的教学技法，资深的留学经历和日企职场经历令广大学员在就业和留学方面受益良多。千之叶的教师是学生的靠山，因为他们了解学生，所以能迅速解决学习中遇到的任何困难，并在解决问题的过程中令学生领悟升华。千之叶的教师是明星，众多学生因教师的博学而折服，为教师的热情敬业所感动，学生因崇拜和感动而追星。 　　千之叶的咨询团队是精英团队。是具备大学本科，专科学历的高素质人才，其中数人为精通日语，精通销售，和管理的综合性人才。我们的咨询顾问以其睿智，诚心，热情为个人不但赢得了领先同行数倍的高薪及骄人的职位，也赢得了广大学员的赞赏，并为千之叶的辉煌立下了汗马功劳。 　　千之叶具有人性化的管理，锐意进取的学习型组织，骄人的高薪，至善的福利，完美的成长晋升空间。 　　千之叶的平台为千里马而设，千之叶在任何时候都日语培训会为千里马铺就人生豪迈的赛道，千之叶在任何时候都会为成功者鼓掌喝彩。

学者盲目相信外籍教师，觉得培训机构的外教越多，就说明培训质量越有保证。其实不然，小编认为：有些外教虽来自日本，却没有授课经验，他们对学生的帮助，有时甚至还比不上具有丰富经验、获得培训认可的国内教师，而且，现在外教聘请中鱼龙混杂的现象较为严重。因此我们建议求学者可以通过试听课感受一下外教的水平，或是向校方提出查看外教的资格证书。 ● 看方法，是否行之有效 近年来，社会上诞生了很多新的教学方法或教学理念，其中不乏优秀的发明创造，但也不免泥沙俱下，有误人子弟之虞。如培训机构呢?这是时下很多人提出的问题。小编认为：首先在选择培训何在较短的时间内达到良好的教学目的，一直是培训学院教师探索的课题。曙之光认为：在长期的实践中，教师们已根据所授课程的特点摸索出一套较为完备的教学方法，与社会那些一夜之间诞生的新奇方法相比北外的或许更加扎实、更加经得起学生的考验。孔子教学生的时候极为谨慎、严肃，从不谈及妄诞之事，因为“神怪暴力”是被严谨教学风气所不耻的。 总之，在挑选日语培训机构时，除了要关注以上六点外，还要查看一些“常规项目”，如培训机构的历史、培训的课程安排、培训教材的特点、培训机构的教学风格等等，而设备、口碑、价格、环境也是不可忽略的因素，另外还要看这个机构是否专注于日语培训这一单独语种，还是兼顾其他的各类小语种。开办的语种多了，自然教学方法上会大同小异，这对学习日语是极其不利得。因为每一种语言的学习都有其独特性，学习方法上也是有所不同的。  

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如：育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相日语入门学习的过程中有时候一些词的用法及发音等都是有规律的，这些都不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如：落ちる(自)←→落とす(他) 　　起きる(自)←→起こす(他) 　　伸びる(自)←→伸ばす(他) 　　②如存在下一段动词

下唇自然地微闭就可以。 　　う。这一段的假名对于中国人学习日语来讲是个重点。发音自然也不等同于汉语里“乌”的发音。除了它的口型小之外，关键的一点是在发这个音的时候切记嘴唇扁平，不能突出。所以う段假名的发音是否标准，可以听出来这个人的发音够不够“日本”。 　　え。发音方式仍然是小日语学习者来说，如何通过有效的途径来练习日语口型。比英语里apple的第一个音要小得多，汉语里没有完全对应的发音，但不能读成双元音ei。 　　お。这个假名的的发音同样不能读成字母"O”，也不能读成“凹”，因为这两个的发音都是双元音，而日语里お是单元音。 　　以上就是重庆沪江日语培训班的老师为大家分享的关于日语元音发音练习方面的技巧。实际上，整个五十音图的学习中，除了接近汉语里可以对应的あ段和い段之外，其他三段切记不要发成双元音。另外，口型小，发音短促是整个日语发音的特征，希望大家用心去体会。

日语学习者来说，语法学习是日语才能的人。 　　③　妹はテレビを見たがっている。/妹妹想看电视。 　　④　田中さんは疲れて何も食べたがりません。/田中累得什么不想吃。 　　がる　接在形容词，形容动词和表示欲求的　たい　词干后，表示对第三人称的感情，感觉的客观描述，有时也能用于表现对第一人称自己的客观描述。可译为“想(做)……”或酌情灵活翻译。 　　⑤　怖がらなくてもいいのよ、この人はお母さんの友達なのよ。/别害怕，这是妈妈的朋友。 　　⑥　彼女に振られた鈴木君はこのごろ悲しがっている。/被女朋友抛弃的铃木最近很悲伤。 　　⑦　人前で話すのを嫌がる人はこのクラスでは多い。/这个班不爱在人前讲话的人很多。 　　※ 经常出现的形式还有　恥ずかしがる/觉得害羞　寂しがる/觉得寂寞　懐かしがる/觉得亲切　煙たがる/觉得不好亲近　強がる/逞强　等。另外其连用形也构成名词，如：　得意がり/趾高气扬(的人)　暑がり/怕热(的人)　寂しがり/容易感到寂寞(的人)　恥ずかしがり/腼腆(的人)　怖がり/胆小(的人)等。 　　注意在需要对对方表示礼貌，尊敬时不宜用　～がる　如： 　　(×)先生は皆さんの返事をほしがっている。 　　(○)先生は皆さんの返事がほしいとおっしゃっています。 　　老师说想收到大家的回信。 　　以上就是沪江日语培训班的老师为大家梳理的关于日语语法知识复习过程中需要遵循的方法，希望大家能够将这些内容充分融入到自己的学习中，切实提升日语知识掌握的能力和效果，取得理想的日语学习成绩。