日语的学习基本上都是自己主动地学习的，因为我们上学期间我们学习的外语基本上就是英语用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。 第三，要重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 第四，不要三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。 第五，不要只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 我们沪江日语网上的日语学习培训就是我们学习日语时的很好的选择，有很多的种类的日语培训课程，不管是初级入门的还是我们的高级提高都是很好的，我们的老师是全国各地的日语教学经验丰富的老师，认真专业的负责这我们每一位学员。希望以上沪江日语培训小编分享的日语翻译培训学习技巧讲解对大家有所帮助。
看见一个约10公分左右的女性小矮人。 那群居住在屋子下的小矮人们，为了求生存都得趁人类不注意的情况下，偷偷取走一些人类的日常用品，而他们称呼这种行为名：“借物”。那名被翔发现的女性小矮人，阿莉埃蒂，得知自己被偷看时相当惊恐，但随后得知翔并没有恶意后，便慢慢试着跟翔接触，并与他展日语，但是苦于找培训班没有头绪，也不知道什么样的培训开了一段小小的友情。 吉卜力工作室2010年上映的动画电影，剧情改编自英国小说家玛丽·诺顿的奇幻小说《地板下的小矮人》，该作曾在1997年被英国拍成真人电影《寄居大侠》。 原来让一个人变强大的最好方式，就是拥有一个想要保护的人。 上述五部动画电影是沪江老师精心整理的，相信学生在观看电影的同时对日语的学习和表达以及日本文化的理解和掌握都是十分有益的，我们需要做的就是让孩子养成一种良好的习惯，自觉地进行日语的学习。
相同，名词句和形容动词「だ」变「な」。 例如：「ここは私の勉强している大学です。」 这里「私の勉强している」是定语句，是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉强している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」，而不能加「は」。 「ここは私が勉强している大学です。」(正确) 「ここは私は勉强している大学です。」(错误) 「勉强している」是连体形，不过和基本形是一样的。 全句译成：“这里是我学习的大学。” 又如：「器の奇丽な料理は食欲が出る。」 这里「器の奇丽な」是描写句「器が奇丽だ」作定语句时的变化， 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语，「奇丽だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」 或「が」表示，「奇丽だ」变成连日语体形「奇丽 な」。 以上就是长沙沪江日语培训班老师关于同一单词多种用法这一现象进行的分析，希望能够提升大家对此类日语单词学习内容的理解。同时也希望大家能够选择沪江日语来作为自己日语学习的伴侣。
以对学生进行一对一申请，这样的话学生的申请过程能够得到保障。我们主要还是要看这位顾问老师对申请流程的熟悉程度，以及之前的申请经验，最好是能看到之前的一些案例。 3、文案老师的实力 小型机构一般会避免流水线这种模式，所以大家应该着重关注在文案老师的实力上，看日看他对自己的专业是否了解，对自己的目标院校的文书喜好了不了解，这些都是值得考察的。 4、服务流程是否完整 很多大机构在服务流程上是没有问题的，在帮学生拿到offer之后，签证、机票、住宿这些问题也都能帮学生办好，所以大家在选择小型的中介的时候，一定要在签约之前去问清楚整个服务包括什么，不要稀里糊涂的就被签约了。 以上就是沪江日语培训小编分享的日本留学机构重要的四点，希望这四点能够切实帮助到大家，提升日语留学机构选择的能力，找到合适的机构进行日语的学习。
随着国家发展步伐的加快，越来越多的地区开始从事对日的经济和文化交流。尽管日语人才的去向还主要是沿海开放城市，尤其是那些开放程度比较高，发展比较快的城市，但是伴随着西部大开发政策的推进，日资已向内地和西部扩展。说到武汉日语培训哪家好?这个真的不好说，因为现在的培训机构很多，供大家选择的也很多，而且每个机构的培训方式也不同，所以不好做评判，建议大家还是实地的去考察一下，找个适合自己的，适合自己的才是最好的。给大家分享一些关于日语培训的学习方法，希望每一个来学日语培训的朋友都日的经济和文化交流。尽管日语能有很大的收货。关于日语培训学习沪江日语小编也给大家整理一些学习方法： 适合日语零基础、对日语或日本有浓厚兴趣的同学，学习《大家的日语》全册，“快乐国际”内部资料，以及日本新模拟试题。学习日语，就来武汉沪江小语种培训中心。 【适合对象】 日语零基础、对日语或日本有浓厚兴趣的同学、打算留学日本、入职日企者、或报考外语专业硕士(二外日语)的同学。 【教学目标】 1、从零基础开始，掌握五十音图的发音要领，熟练掌握800-1000词汇量; 2、数量进行简单的自我介绍; 3、学会日语句式构成，掌握所有助词用法。 【课程内容】 1、讲解词汇、语法、课文，夯实精读基础; 2、内容自我的自我介绍能力训练; 3、阅读泛读方法训练; 4、外教口语沙龙; 5、文化主题活动; 6、主题讲堂; 7、阶段水平测试。 【特色服务】 1、采用*新日语学习教材，轻松入门; 2、特色选修课，全方位领略日本语言文化; 3、 助教全程跟踪学习情况，扫清各种学习障碍;专属带班老师，全方位解除学习后顾之忧; 4、 随时可到校自习，老师巡堂答疑，及时查漏补缺。 武汉日语培训班哪里好?因此参加日语培训的好处显而易见，我们这有专业的日语培训课程，还有经验丰富的老师，可以针对不同阶段的学生制定不同进度的课程，请快联系沪江日语小编吧，提供一对一内容讲解服务哦!
需要的信息。该题不同于其他题型的是，题头介绍、问题以及选项存在于正文(信息素材)之前。此类题目，可参考以下步骤：①根据题头介绍了解文章类型。②阅读问题，了解应该寻找的信息。③大致浏览文章的信息分布，检索有效信息，对比选项，寻找答案。 三、阅读小技巧 1.看出处。文章后一般会标明出处，阅读前先看出处可以对文章内容、体裁有一定了解，帮助理解全文。 2.抓住干。文章中有时会出现结构复杂的长句，往往反复看几遍仍不知所云。这时比较好的方法便是去掉所有枝叶(各种修饰成分)，仅留主干，当动辄上百字的句子变成几个字时，也就不那么难以理日语解了。 3.贴原文。无论是细节问题还是主题理解，都要紧扣原文。其中最具代表性的设问为“文中作者最想表达什么”。所以答题时要随时谨记不能代入自己意见，不能落入常识陷阱，一切以文章为准。 4.注意疑问句。疑问句在文章结构中往往充当重要角色，如“人はなぜ恋をするのだろうか”这类含疑问词的疑问句，一般能在后续文章中找到作者的论点。还有一类比较特殊的疑问句，形式上是疑问句，其实表示作者的否定意见，如“それは本当に恋なのだろうか”，表示“それは恋じゃない”。类似的还有“本当にそうか”、“はたして必要なのか”之类，均表示否定意义，需引起注意。当然这类疑问句也不一定全表否定，有一些特殊情况表单纯疑问，因此遇到疑问句需仔细阅读后续内容，作出判断。 4.注意片假名。片假名一般用来表外来词、专有名词等。但如果一般情况用汉字或平假名表示的单词用片假名表记时要引起注意，可能是作者为了特意强调该词或者有其他特殊的意义，需根据上下文进行判断。 以上就是宁波沪江日语培训机构的老师为大家介绍的N1阅读题型的相关信息，并分析了各题型的答题方法以及一些答题小技巧，希望能给日语教育者和学习者带来一定启示。
在线学日语怎么样?随着社会的发展，现在线下的日益培训机构越来越少，相对来说线上的领域机构其实如雨后春笋一家一家的都逐渐出现在我们眼前，由于我们对于线上的日语机构并不能够看到我们实体的教学规模，所以还会有一定的质疑，在线学日语怎么样?今天沪江小编就为大家一起来介绍一下。。 一、方便 网课完全不需要路途奔波，可以利用碎片化时间来跟随外教学习日语，上课时间方便，学生党和上班族都很喜欢这种方式。另外这点对于少儿线上学日语来说，是非常受家长的青睐的，省日语怎么样?随着社会的发展，现在线下的日益培训去了来回接送的时间，家长也不用那么辛苦。 二、灵活 网络日语课程都是统一设计好的，每个老师都可以胜任，所以学员可以自由选择有空余时间
对于日语学习者来说，掌握必要的日语翻译方法是大家学习过程中重点关注的内容。那么大家在平时的学习中该如何进行有效的方法掌握呢?下面的内容是北京沪江日语培训班老师为大家分享一些效果比较好的日语翻译方法，一起来看看! 一、日语反译法 在日语的表达方式中，经常会用双重否定来表达肯定的意义，而这时的日语翻译可以采用反译这种方法，它指的是用肯定的表述来准确地表达原文的意思，从而使得表达与翻译更加准确。 二、日语加减译法 日语的加减译法就是指加译法与减译法。而加译法指的是在翻译过程中通过某些词汇的增加从而使所翻译的内容更加通顺准确、但不会改变原文的意思;而减译法指是在翻译过程中通过删减原文中有些可有可无的词汇从而使所翻译的内容更加自然简洁，当然前提仍然是保证不日语学习者来说，掌握必要的日语改变原意的基础上。 三、日语转译和变译法 日语和国语毕竟因为文化的不同，很多词没有相对应的汉语可以直接翻译，这时就需要采用变译或者转译的方法，用其他的词来进行代替。 以上就是北京沪江日语培训班老师为大家介绍的关于日语翻译方法的相关内容，希望对大家高考日语翻译能力的提升有比较好的效果。
有所认识。男女都可以使用。 さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。 ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。一般是男性使用。 わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。升调「わ」主日语的语气词大家在日剧和电影当中都听得到，语要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。 な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。 かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。男女都可使用。 以上就是北京南沪江日语培训学校小编整理的日语语气词的内容分享。希望大家深入领会以上这些技巧，提升日语学习的效率，获取丰富的日语学习成绩。
日语的学习中，五十音图是最基础的也是最重要的学习部分，如同汉语学习过程中的拼音或者英语美的课件制作，教授大家地道华丽的发音，细致规范的书写，趣味绕口令，纯正日本文化，让你轻松掌握日语五十音，走好日语学习的第一步! 三、适合对象 1、零起点的日语兴趣爱好者; 2、想打好扎实语音基础的日语学习者; 3、日语语音有较大问题，需要系统学习语音的学习者。 四、学习目标 1、掌握纯正的日语发音、书写; 2、熟悉日语基本的发音规则; 3、学习100余个单词，实用短语; 4、了解实用日本文化常识。 五、课程安排 周一至周五每天发布一课，课程发布后在有效期内可反复学习。共13课，每课30分钟左右。 报班后，在课程有效期内，可自由安排时间，反复学习任意已发布课程。 课件适合任何网络，听课流畅!同时支持苹果、安卓等移动设备，进行离线学习。 以上就是沪江网校日语五十音图学习课程的介绍，在培训过程中，本套课程采用自编教材，上课时看课件屏幕即可，无需自备。另外，可以在正式学习前进行免费试听，进而确定是否符合自己的学习需要。课程链接为http://class.hujiang.com/17365246/intro，有兴趣的同学可以参考哦!
