句话经常用来表达这样的意思：两个人都有责任!各打五十大板!一个巴掌拍不响! 　　3 drei 　　drei Kreuze machen. 　　在胸口画三个十字，用来感恩厄运散去或幸运降临。 　　Aller guten Dinge sind drei. 　　好事成三。 　　nicht bis drei zählen können. 　　蠢!都数不到三应该没有别的词能形容了。 　　kaum drei Käse hoch sein. 　　还没三天奶酪高!形容很小的孩子。或者在对峙中形容别人“乳臭未干，毛未生齐”。 　　4 vier 　　etwas unter vier Augen besprechen. 　　两个人秘密商谈，没有其他见证者。天知地知你知我知。 　　die eigene vier Wände. 　　属于自己的四面墙，类似于中国人在意的“头上的一片瓦”(似乎合起来才是一套整房子)。 　　5 fünf 　　seine fünf Sinne zusammennehmen. 　　调动起五官，形容全神贯注。 　　Es ist fünf vor Zwölf! 　　来不及了快上车!要迟到了! 　　sich etwas an den fünf Fingern abzählen können. 　　用五个指头都能数清楚的事情，形容很容易想到的事情。 　　6 sechs 　　Setzen, Sechs! 　　在学校里，老师让某个同学起来回答问题，而他却什么都答不上来的时候，老师会略带戏谑和愤怒的说到：“坐下吧，啥都不会”。这个【6】表示考试分数不及格。 　　7 sieben 　　ein Buch mit sieben Siegeln. 　　拥有上了七层封印的书。表示未知或完全无法理解的事情。 　　in sieben Sprachen schweigen. 　　闭口不言，什么意见都不发表。这个短语是形容以马利.康德的，他精通各种语言，但却是个沉默寡言的人。 　　ein Gesicht ziehen wie sieben Tage Regenwetter. 　　脸苦得好像下了七天的雨。 　　8 acht 　　die Augen auf halb acht haben. 　　半闭着眼睛。很多人说这个描述跟8没有关系，这里不是时间上的七点半，而是“einer halben Acht”(注意力只有一半)，也语的术语中有很多带有数字的表达，可能大家现在脑海中已经出现了不少了。其实外语中也有类似的表达，比如德语有人认为这个词是Achtern(船尾)的缩写，表示只有船尾的一半。我们还可以说“Die Hose auf halb acht tragen”(裤子没穿整齐)。这里到底跟8有没有关系呢?值得商榷。 　　学德语，起步真的很重要。在初期掌握正确标准的发音，培养良好的学习兴趣，奠定扎实的语法基础。起步越扎实，后面越轻松，进阶更容易。如果想更好地学习德语知识不妨来这里和大家一起学习，提升自己可不是说说而已，赶紧行动起来吧!

语考试的话，那么自己的德语

立了英语课，就是为了让孩子能够更好的掌握英语，其中口语更是学习英语必然接触到的一方面，那么幼儿园英语口语要怎么教呢?下面我们就一起来了解一下吧。 　　幼儿园在教孩子们口语的时候，首先要知道处于幼儿时期的孩子们正好是模仿的关键时期，许多行为都喜欢模仿别人，我们要对这一点详加利用，在日常生活中跟孩子们交流的时候反复说一些简单的日常英语，让孩子们能够在潜移默化之中受到我们的影响，跟着说，这样就会促使他们记住我们说的简单英语，当然，我们还可以将这些简单的英语融入到日常的游戏中，让他们玩游戏的时候都可以接触到英语，这种日常英语不用特意让孩子们学习，在我们天天的重复中，他们听的次数多了，自然就会跟着模仿，并且掌握其发音，这便是我们关于幼儿园英语口语怎么教这个问题的第一个答案。 　　其次，我们在幼儿园要创建一些情景环境，在创建这种环境的时候我们需要根据孩子们的英语水平，有目的地创建，比如说在教师的不同位置用英语写上一些句子或者画一些画，旁边用一些简单的英语做介绍，这样便会使孩子们在日常生活中处处都能够接触到英语，在经过的时候就会不自觉地读英语作为最重要的交流语出口，并理解其意思，这些英语都会使孩子们得到一定的提示，在以后看到相关的图片之后就会根据其提示而说出英语，这样

　　对于那些学习商务英语的人来说，找到一本适合自己的教材还是比较重要的。在我们学习的时候，教材对于我们的影响还是很大的，因为我们学习新鲜的知识主要是用课本来学习，如果我们的课本太难的话，我们就不能有很大的兴趣来进行学习。所以，为大家介绍一下一些适合我们学习的教材，我们自己选择一下。 　　《新编剑桥商务英语学生用书(初级)(Pass Cambridge BEC Preliminary Student book)(第二版)》，定价：40.00元; 　　《新编剑桥商务英语(学生用带)(初级)(Pass Cambridge BEC Preliminary)(第二版)》，定价：15.00元

朋友们多多练习，在课堂上，能用英语表达的，绝对不用中文，最初的时候是模仿句子，熟练以后就自己根据情况说，还经常编成儿歌来练习呢，这样掌握都非常快了，一个句型，问候啊，就互相练习，多英语，从小就开始教他，甚至还进行胎教呢(很多妈妈肯定干过的哦)，其实主要还是为了培养兴趣跟语开口讲，这样就很快了，比如：自我介绍的，myname is……Iamfiveyearsold.Ilike……就这样的简单介绍，孩子们多练习几次，不经意就掌握了，我就经常跟我们家孩子一起

要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 　　3. B1阶段 　　中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速语的人都在问的话题，受限于语度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。

语，只要进入这个领域我们就要努力做好。Topik作为韩国权威的考试，是韩国教站上的相关信息) 　　韩语 　　topik1-2级是初级，3-4级是中级。5-6级是高级 　　3-6级为同一张试卷，一般来说不考初级，学生通常选择直接考中高级 　　韩语学习 　　考核重点 　　对于调整后韩国语能力考试各等级的考核重点，具体介绍如下: 　　◆初级。1级要求考生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇;2级要求考生从听说读写四方面掌握韩语，理解词汇量在1500-3000个左右的文章，满足对话要求。 　　◆中级。3级要求考生熟练掌握听说读写，可以书写短文章表达自己的意思以及进行一般的日常会话;4级要求考生能准确无误地与韩国人进行对话，并了解韩国的社会、文化与习惯。 　　◆高级。5级要求考生能在日常生活或工作中自如运用韩国语，能够理解韩国语电视、广播新闻;6级要求考生理解韩国语，并能用文章或话语准确表达意思，并能参与讨论。 　　对备考的中国考生来说，建议考生不要为了考高分而死记硬背考题和语法，考生需要了解韩国人的思维及语言习惯，此外，持之以恒地练习，是说一口标准韩语的不二法则。还想了解哪些内容，我们可以一起来这里学习交流。

将其视为刺激信息的一种活动。他们能将这些内容化作某一具体的形象，记在脑海里，而不像成人那样死记硬背，这样就有利于幼儿们记忆英语了。 　　在6岁之前，幼儿对于声音也十分敏感，尤其是右脑控制发音的器官，其能力较强。无论是声带还是舌唇，其运动神经有很大的可塑性，能够帮助幼儿来练习发音，从而掌握发音的技巧。而且，幼儿不需要担心考试结果，能够在没有压力的情况下学习英语，寓教于乐，可以高效率地激发他们学英语的潜力。 　　二、小班英语培训应注重学习方法 　　在幼儿学习中，让孩子们接受“成人式”的英语教学模式，更加主张环境的熏陶，让孩子们能够无意识地接受这种教学模式。 　　对于成人来说，往往会通过“读课文——解释词义和句子——强化练习”的模式来达到教学的目的。而在进行幼儿英语培训的时候，这种方式不会提高教学的效率，反而会让幼儿对英语的学习更加厌恶。而在幼儿时期，孩子们的注意力不易集中，很容易分散。可以通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，来让孩子在轻松的氛围下学习。 　　

得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴也可以选用这套教材。 推荐5《新标准韩国语》 这套《新标准韩国语》是庆熙大学编写的，在国内的人气也是相当旺啊，初级简单实用并且偏重会话，语法部分比较少，所以这套教材要推荐给想自学韩语口语、训练听力的韩语初学者。 推荐六《大学韩国语》 这本教材是梨花女子大学编著的韩国语系列教材，国内有的大学的韩国语专业也选用的是这套教材，也是国家的十一五规划教材哦，内容是有一定难度的，比较适语的小伙伴们越来越多，市面上关于韩语的教材也铺天盖地，其中以引进版有点韩语基础的人进行自学，所以想专业学习韩语的小伙伴可以选择这套教材。 推荐七《高丽大学韩国语》 高丽大学编写的《高丽大学韩国语》教材系列，2013年引进到国内，这套教材的内容具有一定难度，适合有一定韩语基础的同学学习，内容比较贴合生活生动有趣， 通过上面的介绍，大家是否对市面上主要教材的特征以及自己适合哪本教材有了初步了解呢？希望小伙伴们在韩语学习的道路上一帆风顺哦！

要是帮助提高对英语的敏感度，在幼儿阶段，幼儿园小班的孩子对一切事物还在记忆时期，同样的学习英语也是，幼儿英语的难度是很低的，而且对幼儿学习英语的要求并不高，相比起母语，幼儿学习英语是最缺乏的就是环境因素，因此英语儿歌就可以减少这个缺陷。 　　在幼儿园里上课，教师会播英语儿歌跟孩子一起唱、回到家里可以随时随地听儿歌、跟孩子在一起的时候可以鼓励孩子长英语儿歌，那么就可以帮助孩子培养起对英语的熟悉感，唱多了对英语就敏感了，有的时候就算孩子不知道英文单词的意思，但是一听就能听出是在说英语，能够防止孩子在学习母语阶段产生语言的混淆。 　　最后，让孩子能够在得到乐趣的同时学到英语是幼儿园小班英语儿歌的作用的最大体现。对于幼儿班小班的孩子来说，或许他们不懂什么是学习、不懂如何去学习，这时候幼儿园教师的正确引导就显得十分重要了，英语儿歌是一种新颖而有效的教学方式，家长把孩子送到幼儿园是让孩子学习这个阶段应该学到的知识，而针对孩子的发展阶段，传统的教学方式是不教育问题，有的甚至在怀孕的时候就开始胎教适用的，因此英语儿歌能满足孩子的需要的同时能够轻松快乐。 　　因此，幼儿园小班英语儿歌的作用是非常明显的，也是一种值得推崇的幼儿教学方式，孩子的家长应该尊重孩子的发展特点，接受适合孩子的学习方式，就是采用英语儿歌一样，让孩子在优美的旋律中接触英语、学习英语。