流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。如：ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 　　(3)送气音——发音时，需要送气，气流要强一些，如：ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ 　　(4)鼻音——发音时，气流要从鼻腔而出，如：ㅁ ㄴ 　　(5)闪音——发音时，舌尖向上齿龈轻轻弹动一下，让气流从口腔而出，如：ㄹ。注意发这个音时不要和美国英语的卷舌音/r/(舌尖卷起)或/l/(气流从舌尖两边出来时，舌尖不动弹)混淆。 　　(6)无音字母——ㅇ在元音字母之前，即在首音位置时，没有实际音值，不发音，只语的时候有没有遇到过什么难题，其实　学习韩语的同学都知道韩语字母作为装饰，使字形看起来整齐美观。 　　下面来学习韩语辅音中的送气音： 　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ 　　ㅋ [k‘](k) 　　"ㅋ"的发音要领和"ㄱ"基本相同,只是发"ㅋ"时,冲出的气流比"ㄱ"强些。 "ㅋ"是舌根送气塞音。"ㅋ"和汉语拼音里“科” ，“苦”中的基本相同。 　　ㅌ [t‘](t) 　　"ㅌ"的发音要领和"ㄷ"基本相同,只是发"ㅌ"时,冲出的气流比"ㄷ"强。"ㅌ"是舌尖送气塞音。"ㅌ"和汉语拼音里“他”，“特”中的基本相同。 　　ㅍ [p‘](p) 　　"ㅍ"的发音要领和"ㅂ"基本相同,只是发"ㅍ"时,冲出的气流比"ㅂ"强些。"ㅍ"是双唇送气塞音。"ㅍ"和汉语拼音里破，怕中的 　　基本相同。 　　ㅊ [s‘](c) 　　"ㅊ"的发音要领和"ㅈ"基本相同，只是发"ㅊ"时,冲出的气流比"ㅈ"强些。"ㅊ"是舌面送气塞擦音。"ㅊ"和汉语拼音“刺”， “雌”中的相同。"ㅊ"和"ㅣ"、"ㅟ"相拼时,与汉语拼音里的音相同 　　上述内容大家看懂了吗?还想了解哪些韩语知识?都可以来这里和我们说，其实韩语的学习对于不少人来说也不是那么容易的，但是只要我们努力勤奋，并且掌握正确的学习方法还是可以攻克难关的。想深入学习韩语，快来关注我们吧!

语字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母相关实物或者图片等等。 　　比如Aisforapple.Apple,apple,apple. 　　Bisforbanana.Banana,banana,banana. 　　二、字母融入发音 　　在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 　　在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 　　比如孩子学习字母A时，你说thisisA,it'sNameisA,Asounds…inApple. 　　三、字母融入拼写 　　当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 　　比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 　　这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于小学生如何记住26个英文字母的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英文字母记忆的能力和效果。  

好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆： 　　A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。 　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。 　　/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。 　　U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。 　　I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己) 　　R 和O单独住，它们自己是族长。 　　5. 注重语音暗线的铺垫 　　在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中字母的发音方法 　　对于小学三年级学生来说，掌握26个字母的发音是英语共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。 　　上述是沪江小编为小学三年级学生所分享的关于26个字母发音练习方法的相关内容，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的学习中，在发音方面做到精准化。

选用适当的顺口溜强化记忆。如：“d和b,一把剪刀分两半，左下圆圈ddd,右下圆圈bbb;u和n,开口朝上uuu,开口朝下nnn; m和n,一道门儿是n，二道门儿m; O和Q,大圆圈OOO,圆上加点是阿Q。”等等，帮助学生加深对初学字母音和形的记忆。 　　3、字母表的教学 　　字母表教学中，教师应以“正确背诵，工整书写”为指导。首先是学生懂得：学好字母表能帮助自己熟记所有的英语字母，提高和字母学习是小学二年级学生英语学习中的重要内容之一，那么对于学生来说，该如何学习字母加快拼读单词的质量和速度，是今后继续学习英语的必备条件，也是今后查阅字典的基本要素。 　　再次教学环节中，我主要背诵、默写和游戏等方法。组织学生背诵或默写字母，逐个过关，避免“小和尚念经，有口无心”的现象。默写形式多样，让学生自默和边听边默，也可分为全班齐默和小组竞争默。富有趣味性和竞争性的活动，调动了孩子们参与的积极性，达到最佳学习状态。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于小学二年级字母学习的方法，希望能够帮助广大二年级同学提升字母学习的能力，深入掌握英语学习的规律。  

语发音是有一些规则的，其中元音字母和复合字母怎么发音呢，现在学一下吧！ 元音字母

ex，在辅音前读，例如：texte,excès 在元音前读，例如：inexact,examen il，在单词末，元音后面发，例如：soleil,travail; 在单词末，辅音后面发，例如：gentil,fusil...

高效;风俗文化补充，俄语歌曲的精彩呈现，学习俄语乐趣无穷，助你实现梦想! 　　●纯正的发音，细致的讲解，稳扎稳打的课程助你攻破中高级俄语; 　　●全程承诺24小时内为学员学习问题答疑解惑; 　　●沪江网校第3代课件系统，超酷的学习体验; 　　●班主任督促执行学习计划，同学相互鼓励，克服学习拖延症; 　　●课件支持苹果、安卓版网校，移动学习、无忧无虑。 　　学习目标 　　达到《欧洲共同语言参考标准》对B1水平的要求，具体而言，能够： 　　1、掌握约3000个中高级词汇; 　　2、借助字典可以读懂俄语初级的经典读物; 　　3、在国外旅行时能自如地应对与当地人的基本交流; 　　4、能用清楚的俄语阐述各类话题，有关工作、学校、爱好等;可以用俄语简明、连贯地表达自己的意思。 　　1.本套课程共62课时，每俄语语课时30分钟左右，开班后一次性发课，进度掌握更自由; 　　2.课程发布后随到随学，不受时间地域限制。全程多媒体互动课件形式适合任何网络，听课流畅! 　　Sasha 老师 　　求学于俄罗斯下诺夫哥罗德国立大学，研究对外俄语

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如从其他字母入手，说不定有意想不到的效果。比如说下文中的I，一起了解一下吧! 　　identification / aidentifi’keiʃәn/n.认出，鉴定;身份证 　　identity / ai’dentiti/n. 相同,身分,恒等式,特性,一致 　　ideology / aidi’ɔlәdʒi/n. 意识形态,思想体系 　　idiom / ‘idiәm/n.习语，成语 　　ignite / ig’nait/vt.引燃 vi.着火 　　ignorance / ‘ignәrәns/n.无知，无学，愚昧 　　illuminate / i’lju:mineit/vt.照明，照亮;阐明 　　illusion / i’lju:ʒәn/n.幻想;错觉;假象 　　imaginative / i’mædʒәnәtiv/a. 想象的,虚构的 　　imitation / imi’teiʃәn/n.仿制品，伪制物 　　immerse / i’mә:s/vt.沉浸;给…施洗礼 　　immune / i’mjun/a. 免疫的,免除的,不受影响的 　　impair / im’pɛә/vt. 损害,减少,削弱 　　impart / im’pa:t/vt.给予，传递;告诉 　　imperative / im’perәtiv/n. 命令, a.命令式的,急需的,强制的 　　imperial / im’piәriәl/a. 帝王的,至尊的 n. 特等品 　　impetus / ‘impitәs/n. 动力,推动力,激励 　　implement / ‘implimәnt/n.工具vt. 实现,使生效,执行 　　implicit / im’plisit/a. 暗示的,盲从的,绝对的,固有的 　　impulse / ‘impΛls/n.冲动，推动，脉冲 　　inaugurate / i’nɔ:gjureit/vt.开始;使就职 　　incentive / in’sentiv/n. 动机 a. 激励的 　　incidence / ‘insidәns/n.发生，影响;入射 　　incidentally / insi’dentәli/ad.附带地;顺便提及 　　inclusive / in’klu:siv/a.包围住的;包括的 　　incorporate / in’kɔ:pәreit/vt.结合，合并，收编 　　incredible / in’kredәbl/a.难以置信的，惊人的 　　incur / in’kә:/vt. 招致,蒙受,遭遇 　　indefinite / in’definit/a.不明确的;不定的 　　indicative / in’dikәtiv/a.指示的;陈述的 　　indignant / in’dignәnt/a.愤慨的，义愤的 　　indignation / indig’neiʃәn/n.愤怒，愤慨，义愤 　　induce / in’dju:s/vt.劝诱;引起;感应 　　indulge / in’dΛldʒ/vt.放纵(感情)vi.纵情 　　inertia / i’nә:ʃjә/n.惯性，惯量;无力 　　infectious / in’fekʃәs/a.传染的;感染性的 　　inference / ‘infәrәns/n.推论;推断的结果 　　inflation / in’fleiʃәn/n.通货膨胀，物价飞涨 　　inflict / in’flikt/vt. 施以,加害,使承受 　　ingenious / in’dʒi:njәs/a.机灵的;精巧制成的 　　ingredient / in’gri:djәnt/n.配料，成分 　　inhabit / in’hæbit/vt.居住于，栖息于 　　距离今年六月的六级英语考试时间真是不多了，时间不等人啊。如果你感觉还没有达到自己心中理想的状态，或者觉得自己的复习有何问题的话，都可以来沪江网交流咨询。来这里和志同道合的人一起学习共同进步，单词学习也很重要哦!

读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。 　　学生学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。 　　三、严格要求持久运用 　　教完26字母认读，并不意味着完字母学习是语成了字母教学务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。在试教的两年中，我体会到，只要教师肯在教法上钻研创新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以处理好教学中的这一难关。 　　上述就是沪江小编为大家分享的关于小学二年级学生如何学好字母的相关方法，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的语文学习中，切实提升自己字母学习的效果。