国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝 贵的遗传资源。 　　五、每种生物都是 由一定数量的个体组成 的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，; 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 　　某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 　　因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 　　六、造成生物多样性面临威胁的原因： 　　(1)生态环境的改变和破坏 　　(2)掠夺式的开发和利用 　　(3)环境污染 　　(4)外来物种的影响 　　七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。 　　遇到一个新的知识，我们首先要做的，不是说头疼如何去攻克它。而是要试着去了解他，然后再去解决它。我们学习哪一种科目都会遇到这样或那样的问题，但我们不能放弃，因为放弃一门科目，就相当于放弃整体成绩。各门科目都应该予以足够的重视。

仅能考察学生对知识的掌握情况，而且也能培养学生的应试能力。通过模拟考试，应该让学生明白怎样合理利用考试时间，规范解题过程。 　　三、减少失误，提高数学成绩。 　　失误无法避免，但可以减少失误。为达到这一目的，模拟考前教师应做好相关培训，考试后应对由于学生失误而丢分的题目进行分析，不同的学生产生失误的原因可能不同，对共性部分可以进行集体解决，而对于特殊情况，应根据学生产生失误的原因，与学生一起寻求解决问题的办法。以达提高数学成绩的目的。 　　四、模拟考试，培养学生良好的应试心里素质。 　　中考是选拔性的考试，学生难免会产生紧张和害怕的心里。通过模拟“考试”， 　　营造中考氛围，让学生提前感受中考所带来的压力。模拟考试后，老师应针对学生相关心里的问题，做好心里辅导。同时，通过几次模拟考试，逐步使学生对中考不再有害怕，从而在中考中充分发挥，考出理想成绩。 　　上述就是沪江小编分享的初中数学总复习的方法和策略的内容。总之，教学无定法，中考复习与备考也无定法。教师在中考数学总复习教学过程中，除了应合理安排复习时间，充分进行复习之外，还应根据实际情况，调动一切可以调动的积极因素，全面考虑学生的主体作用和能动性，真正做到备考有依据，复习有目标;备考有“情绪”，复习有动力;备考有方法，复习有效率。

件事我和你的观点不一样。/ このことについては僕は君と考えが違う。 　　二、注意关联词语的补充，例如假定形「ば」 　　汉语可以用关联词链接前后两句，而日语喜欢使用接续词或者是接续助词，所以在用日语翻译的时候一定要补充上关联词语。 　　例句：有什么困难，我们一定帮您解决。/ 何か困ったことがあれば、きっと何とかしましょう。 　　三、增加体言、指示代词等 　　当汉语的主语或者宾语由主谓短句构成的时候，译文中要增加形式体言 　　例句：他今天到北京是早已决定了的。/ 彼が今日北京に着くことは早くからきまっていた。 　　四、添加适当词汇，补充原语学习者来说，翻译是高考日语文中的隐含意思 　　例句：ところが、事実はまさにその逆である。ヨーロッパの現実から見るにせよ、ヨーロッパの歴史から見るにせよ、その結果はいずれも、この条約のある方がない方よりよいのではなく、悪いのだということを示しているだけである。/ 其实恰恰相反。无论从欧洲的现实或欧洲的历史经验来看，都只能说明，有这个条约比没有更坏，而不是更好。 　　观察下译文就可知道，所加的词不是那么随便加上的，而是限于能大致表明段与段之间的关系的词。所以译者如果能切实抓住文章的意义，体会到它的背景事实，就能在一定程度上做大胆的加译。 　　以上就是北京沪江日语培训班老师为大家分享的关于日语翻译技巧的相关内容，希望对大家高考日语翻译能力的提升发挥积极的作用，也希望大家能够选择沪江网校来作为自己日语学习的伴侣。

　　在国内，每年新生开学都会进行军训。军训的日语翻译就是“軍事訓練”。是不是给我们中国的繁体字很相似。的确很相似，但是本来日语就很多和汉字相似的地方，所以很多人学日语就相对容易。因为本身就很相近。今天天津沪江日语培训小编为大家搜集一些军训的日语材料，供大家参考。。 　　九月に入ると、また中国の入学の季節になる。中国の学生は、高校から入学するとき、必ず半ヶ月ぐらい軍事訓練を受けらなければならない。中国語では、略称して、「軍訓」と言う。学校によって、軍訓の場所がそれぞれ異なり、軍事基地で軍事訓練を行う大学もあるが、我が大学は、自分のキャンパスで行う。詳しく言えば、運動場とバスケットボール場だ

就是你花了大价钱买了视频，这样对你的口语提高是没有什么帮助的。当然，也有全外教一对一模式的，量身定制课程，帮助学员规划学习，目标更容易达到。 　3、课堂人数 大家都知道，在传统的英语培训班中，大班授课是非常多的。并且班级里面的每个学员的英语水平相差甚大。如果按照这样的上课方式的话，培训效果肯定会非常差，也许只有极少数的人能够把英语学好。 不管是学英语知识，还是学英语口语，一对一是最好的。如果班级人数太多的话，一节课就几十分钟，再加上老师根本无法顾及到所英语培训市场即将进入另一个火热阶段，不管是成人还是学生，都希望能够在这个暑假提高自己的英语能力，而选择英语有的学生。 　4、性价比高 很多人经常犯两种极端，要么就是选择价格便宜的培训班，要么就是认为只有贵的英语培训班才是最好的。这都是错误的认知，我们在找英语培训班的时候一定要选择性价比高的英语培训机构。主要要考虑到综合学习环境、师资力气、学习效果及课程收费等。因而，不要以为廉价就是性价比高。同等条件下，课时费一次一结的课程灵活方便，可优先选择。 5、明确学习目标 很多人在学习英语的时候，甚至是在找英语培训班的时候压根不知道自己要学习英语的目标是什么。是工作需要还是旅游，或者只是想学简单的生活英语口语，亦或是考试需要，这些都是需要在学英语之前考虑清楚的。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何选择一个好的也适合自己的培训机构有了更好的想法，希望本篇文章能够对大家选择培训机构有帮助。最后沪江的小编希望大家都能够在这个暑假提高自己的英语能力。

我们的日常生活中。同样的，同学们也可以将在课堂里学到的新单词新语法运用到自己的生活中，使说日语变成一件很正常的事情。 　　四、辅助工具 　　1、动漫、日剧 　　相信很多同学都有自己喜欢的动漫或有自己喜欢的日本明星，那我们就可以找一些自己感兴趣的动漫或喜欢的演员主要的日剧，下载含有日文中文字幕的版本，看的时候脑子里要把句式装上。看到的台词句式要在脑中过一遍，日积月累，词汇量、语句及发音都语学习朋友们来说，日语学习的难点无疑在于词汇的记忆和语会有很大的提升。 　　2、漫画书 　　如果觉得教科书太枯燥，可以看一些带有漫画插图的儿童读物或者小人书，增加阅读兴趣。 　　以上就是沪江日语小编为大家分享的关于苏州日语培训老师教你如何学日语的内容。总之，兴趣是最好的老师。想要学好日语，必须培养对日语的学习兴趣，只要有了强烈的求知欲，那么日语学起来就不难了。

一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。 　　在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。 　　三、 英语就是要自信说出来，不要怕和老外交流 　　今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。所有在中国的老外，都和我们一样。也希望多了解一些中国并希望学一些中文。很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。这点不用太英语作为世界通用语，在世界全球化的今天，起到的作用日益明显，越来越多的人也在进行英语的学习，由于没有英语多想，学习上面就要勇闯去学，这样才能加深印象。 　　通过上述沪江英语培训小编分享的如何来学习英语这个问题大家有所了解了吧，如果还有关于英语学习方面的疑惑还可以关注沪江网，在线咨询老师为你答疑解惑。

说话,图片页面上的内容总结成一个,两个单词,用简洁、生动、形象,适合儿童的语言口语特点,使孩子感到如此善良,促进他们的记忆和复述。 　　对于年龄较大的孩子，有一定的理解和接受能力，可以让他们练习对画面说话，成年人只是适当的引导，这对训练孩子的说话能力和发挥想象力是有好处的。 　　2、大胆想象，提高英语口语 　　想象力是孩子的天性，只有想象力才能创造出一些东西。孩子们的想象力是一种无限的资源，有多广就有多广，有多深就有多深，有多奇妙就有多奇妙。 　　所以，孩子们的想象力似乎是童话故事的宝库，丰富而神奇。既然有口语能力的培这么多宝贵的资源，我们为什么不充分利用当地的资源呢? 　　例如，雨后看到彩虹，父母可以问彩虹是什么样子的，你想用它来做什么?你对彩虹有什么问题吗?让孩子充分展开想象的翅膀，说出自己的想法。 　　对于问题的答案，鼓励孩子追求“标新立异”，说出自己丰富多彩的想法，让孩子在个性的问答中，插上想象的翅膀。这不仅可以培养孩子的想象力，还可以锻炼学生的口头表达能力。 　　3、创造故事，培养英语口语 　　根据孩子的年龄特点，低年级的学生喜欢读故事，听故事，编故事。充分把握这一特点，可以有意识地运用故事来训练学生的口语表达能力，提高学生的口语表达能力。 　　如果故事讲得好，学生的语言不仅完整，而且有逻辑性，孩子的想法也会有很大的创新性。 　　上述就是沪江小编为大家带来的提高幼儿英语口语表达能力的方法，大家要深入掌握这些技巧，找到适合自己的学习方法，进行全面的学习。

随着经济全球化进程的不断加速，我们国家与其他国家间的交流往来也越发频繁。在这一大的环境下，对于现如今的年轻人而言，学好英语自然是十分重要的。而英语的学习不仅仅在课堂上听老师讲课，还体现在我们的日常生活中，比如我们该如何和外国友人进行电话的沟通呢?就这一问题，我来教给大家一些英语电话用语。 (一) 打电话的人找的是你自己 打电话来的人 你 (接电话的人) Is Daisy there? (Daisy 在吗?) Speaking. 我就是. This is she. 我就是. (注: 男的用 "This is he.") You're speaking/talking to her. 你正在跟她说话. (注: 男的用 "You're speaking/talking to him.") This is Daisy. 我就是 Daisy. That's me. 我就是. 情况 (二) 打电话的人要找的人不在 打电话来的人 你 (接电话的人) May I speak to Mr. Gates? (请问 Gates 先生在吗?) He's not here right now. 他现在不在这里. He's out. 他出去了. He's in a meeting right now. 他现在正在开会. You've just missed him. 你刚好错过他了. He's just stepped out. 他刚好出去了. 情况 (三) 打电话的人要找的人不在, 问对方是否要留言 打电话来的人 你 (接电话的人) Can I talk to Mark? (我可以跟 Mark 讲话吗?) He's out on his lunch break right now. Would you like to leave a message? 他出去吃午饭了, 你要留言吗? He's not available right now. Can I take a message? 他不在, 我可以帮你传话吗? 情况 (四) 打电话的人问他要找的人何时回来 打电话来的人 你 (接电话的人) Do you know when he will be back? 你知道他什么时候会回来吗? I'm sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道. I have no idea. 我不知道. He should be back in 20 minutes. 他应该二十分钟内会回来. 情况 (五) 打电话的人问他要找的人在哪里 打电话来的人 你 (接电话的人) Do you have any idea where he is? 你知道他在哪里吗? Sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道. He's at work right now. Do you want his phone number? 他现在在上班.你要不要他的电话号码? 以上就是我们常常会遇到的几种对话方式，希望大家能够认真阅读以上常用语言，能够做到与他人流畅的进行英语对话，从而提高我们的口语水平。其实我们在生活中的方方面面中可以尽可能的使用英语进行交流，这些小的细节都有助于提高我们的英语水平。

有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 　　例句： 　　Du kommst ja nicht mit, oder? 　　6.从句语序 　　从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因，难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才口语是学习外语重要的一个组成部分，由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰，所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步，即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此，当你不小心犯了这个错误的时候，不用紧张，把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用，听起来会很“没文化”的哟。 　　虽然德福拿了高分，但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间，听老师说话没有困难，还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验，希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。