朋友们喜欢，也欢迎家长与孩子们一起唱。 一、Head and shoulders Head and shoulders,knees and toes, knees and toes, knees and toes Head and shoulders,knees and toes, knees and toes, knees and toes eyes,ears,mouth and nose 脑袋，肩膀，膝盖，脚趾，膝盖，脚趾， 膝盖，脚趾 脑袋，肩膀，膝盖，脚趾，眼，耳，嘴和鼻 二、Walking walking Walking，walking, walking, walking, Jump,jump,jump, jump,jump,jump Running,running,running, Running,running,running Now let's stop, now let's stop 走走走走，走走走走，跳跳跳，跳跳跳 跑跑跑跑，跑跑跑跑，停下来，停下来 三、Old Macdonald Old macdonald had a farm, EIEI0. And on his farm he had a duck(pig,cow,turkey), EIEIO With a(n) quack(oink,moo,gobble) quack here,and a quack quack there Here quack , there quack, every- where quack,quack. Old macdonald had a farm, EIEI0. 老麦克唐纳有个农场哟，咿呀咿呀呦， 农场上有鸭子哟，咿呀咿呀呦 这儿嘎嘎，那儿嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎，到处都嘎嘎 老麦克唐纳有个农场哟，咿呀咿呀呦 小猪，哼哼。。。奶牛，哞哞。。。火鸡， 很多小孩子还没有学习的概念，但是很喜欢唱歌，每当音乐响起，他们就会不自觉的哼唱。不仅可以收获音乐方面的提升，收获英语方英语课，可见英语面的知识，并且还可以增强孩子的外语学习的语感，何乐而不为呢。小编希望小朋友们早早体验到英语的妙处，为今后的英语学习打基础。  

英语的初级阶段无非就是进行单词的记忆和语法的学习，大家的重心可能都会放在单词的记忆上，其实英语

常有好处的。毕竟单词是所有语言的细胞，有些自学的小伙伴在茫茫词海中就有点束手无策了，其实我们不必担心，韩语词汇多数是与汉字词是相同的，咱们可以通过汉字词与韩语词汇进行对比的方法来记忆，这样会使我们记忆时势如破竹。 　　二、注重语法，口语 　　韩语的语法可以说是比较复杂的，很多小伙伴在遇到迎面而来的语法点时会别弄的七晕八素，但是在这里我需要提醒大家，对于刚刚学习的小伙伴们来说呆板的语法规则跟枯燥无味的语法知识不是很正确的伴侣，只有那些精彩的对话与口语才是你值得拥有的财富，当你能够流利的说出一口韩国语时再回首以前学过的语法，你会发现这一切原来是那么的简单。 　　三、合理利用网络 　　咱们千万不能忽略精彩绝伦的互联网世界哦!因为在这里可以随时随地支持韩语学习的软件，学习各种韩语知识，包括看韩剧韩综，听韩文歌等，可以让你足不出户轻松学韩语，领略各种韩国明景民风造就适合自己学习的语言环境。 　　以上就是沪江小编为大家整理的自学韩语的方法，韩语的方法有很多，但是适合自己的却很少，每语一个人都是在学习韩语的过程中不断的琢磨，才找到合适自己的方法，但是只要找到了方法，学习韩语的速度就会很快。

走了， 杰克飞回来，吉尔飞回来。 your hands 推荐理由： 这是一首简单的动作歌谣，节奏轻松简单，歌词重复出现。不断重复的音律有助于宝宝更快的记忆，家长可以教宝宝做一些简单的动作。比如： Clap,clap,clap your hands， as slowly as you can. Clap,clap,clap your hands， as slowly as you can. (一边念一边拍手，语速要慢) Clap,clap,clap your hands, as quickly as you can.(语速加快，拍手的速度也跟着加快) 这里的clap your hands可以依次改成shake your hands(摆手)， roll your hands(拳头握起来平放在胸前，前后交替移动)， wiggle your fingers(十个手指一张一合)， pound your fists(握起拳头互相轻轻敲打)等，以此来训练宝宝的音乐节奏感。 歌词： Clap, clap, clap your hands, as slowly as you can. Clap, clap, clap your hands, as quickly as you can. Shake, shake, shake your hands, as slowly as you can. Shake, shake, shake your hands, as quickly as you can. Roll, roll, roll your hands, as slowly as you can. Roll, roll, roll your hands, as quickly as you can. Wiggle, wiggle, wiggle your fingers, as slowly as you can. Wiggle, wiggle, wiggle your fingers, as quickly as you can. Pound, pound, pound your fists, as slowly as you can. Pound, pound, pound your fists, as quickly as you can. 歌词大意： 拍，拍，拍你的手，尽可能的慢。 拍，拍，拍你的手，尽可能的快。 摇，摇，摇你的手，尽可能的慢。 摇，摇，摇你的手，尽可能的快。 转，转，转你的手，尽可能的慢。 转，转，转你的手，尽可能的快。 摆动，摆动，摆动你的手指，尽可能的慢。 摆动，摆动，摆动你的手指，尽可能的快。 敲打，敲打，敲打你的拳头，尽可能的慢。 敲打，敲打，敲打你的拳头，尽可能的快。 英语的学习方法有很多，可以通语越早越好，因为在孩子很小的时候语言天赋强，比较容易接受。所以很多家长在孩子很小的时候就开始重视英语的学习，学习英语过上培训班，可以通过请外教。但是沪江小编给大家推荐一个最实用的方法，就可以可以和孩子一起通过沪江英语网来学习，上面有很多针对幼儿的英语课程，家长可以和孩子一起在家随时随地学习，不受时间限制，十分方便。

　　少儿英语的学习，要给孩子选择的英语课程体系要与应试教育英语教材内容紧密相关，情境生动多样，能直接反映孩子的英语学习状况。接下来沪江小编给大家讲讲少儿英语怎么学习，感兴趣请往下看吧。 　　英语是现代人重要的交流工具。它已经成为我们生活、学习和工作中不可缺少的一部分。学好英语的前提是学好英语口语，增强听说能力。 　　统计数据显示,人们在日常使用的语言实践中,“听”占45%,“说”占30%,“读”占16%,“写”占9%,在英语学习的过程中可以看出听力和口语的重要性,所以孩子在课堂上最好是听一些儿童英文歌曲和英文原版漫画。 　　以听、说、写、练为主，旨在提高儿童英语实际应用能力。6-12岁的孩子

高中英语的写作相比来说还是比较简单的，因为我们的学生们的英语水平都不是很高，而且几乎大家的水平都差不多，所以老师们对于我们的作文要求还是不太高的。这就需要我们在考试之前找到一些比较好的模板背下来应付英语作文了。下面就是小编为大家总结的常见的英语作文的模板，大家看一下。 英语书信常见写作模板 1 开头部分 How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 2 结尾部分 With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier. 口头通知常见写作模板 1 开场白部分 Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 2 正文部分 All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 3 结束语部分 Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you. 希望我们的同学们能够先把上英语的写作相比来说还是比较简单的，因为我们的学生们的英语水平都不是很高，而且几乎大面的这两篇模板熟记于心，这样以后遇到相似的作文就能直接拿来写了，就不会有这么多的烦恼了。

到我的汇款 　　I come to inquire whether the remittance has arrived. 　　汇款还没到。 　　The remittance hasn’t arrived yet. 　　我可能兑现汇款单吗? 　　其次，咱们继续来对照英文版的银行常用英语口语，您能猜测出它的中文是什么意思吗? 　　Can I have this order money cashed?

试着将英语口语训练融入到日常生活的每一个环节中，比如，睡前要“turn off the light”，吃饭前要“wash your hands”，出门前要“put on my shoes”。让孩子的日常生活与英语口语练习紧密的联系起来，不可分割，必然能起到显著的效果。 　　二、让英语学习游戏化 　　这一时期的儿童，与其他阶段的孩子相比，是好动且缺乏耐心的，他们无法安英语作为一门世界性语言，其重要性不言而喻，很多父母对孩子第二语言的启蒙都十分重视，儿童接触英语静地听你把课讲完，他们的注意力会随时被更有趣的东西吸引。因此，针对这一情况，让孩子在游戏过程中锻炼口语，逐渐去体会学习英语的乐趣。比如，在讲到小动物时，家长可以带领孩子模仿动物的叫声、走路的样子;在讲到蔬菜水果食物名称时，可以带领孩子办家家酒，模拟炒菜做饭和进食的情景。通过类似的英语游戏，让孩子在不知不觉中培养出学习英语的乐趣。 　　三、创造练习英语口语的环境 　　低龄儿童学习语言的方式基本还停留在模仿这一阶段。家长也好，老师也罢，都是孩子

重要的培训内容。 　　误区二：学英语要从音标学起 　　很多家长认为孩子学好英语，要从音标开始学习，其实，这英语培训市场越来越火爆，少儿学习英语的年龄也越来越小，面对五花八门的少儿英语也是英语学习的一大误区。实践证明，通过音标学习，孩子只能掌握所学单词的发音，但是面对陌生的单词却仍然不知道该如何念，其实英语也是拼音文字，大多数单词字母组合的发音都有规律，只有掌握了这些拼读规律，才能见到一些类似的单词自然而然就可以拼读出来。采用这种自然拼读的方法，可以大大提高学习的效率，这样学生不仅学得快，而且记忆起来也会非常简单。 　　误区三：着急让孩子开口说英语 　　学习英语，没有捷径，也并不可能说是一蹴而就，只有潜移默化才能更好的完成英语学习。孩子开口说英语是语言的输出阶段，靠的就是平时的点点滴滴的积累，只有大量的语言输入，才能形成一定的英语语感，在这里小编建议家长前期可以

大家准备了有关日语常用口语的内容。正在学习日语动了。（吃饭动筷子前） ごちそうさまでした。 （ko ji sou sa ma de si ta） 我吃饱了。（吃完后） ありがとうございます。 （a li ga to go za i ma s） 谢谢。 どういたしまして。 （dou i ta si ma si de） 别客气。 本当(ほんとう)ですか。 （hon dou de su ka？） 真的？ うれしい。 （so ne si i） 我好高兴。（女性用语） よし。いくぞ。 （yo si。i ku zo） 好！出发（行动）。 （男性用语）  いってきます。 （i te ki ma s） 我走了。（离开某地对别人说的话）  いってらしゃい。 （i te la si yai） 您好走。（对要离开的人说的话） いらしゃいませ。 （i la si yai ma se） 欢迎光临。 また、どうぞお越(こ) しください。 （ma ta、dou zo o ko si ku da sai） 欢迎下次光临。 じゃ、またね。 （zi ya ma ta ne） では、また。 （de ha ma ta） 再见（比较通用的用法） 信(しん) じられない。 （sin zi la ne nai） 真令人难以相信。 どうも。 （dou mo） 该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。  あ、そ