日语中，有一些音符是很重要的。我们要想学好日语，就需要先把这些音符都掌握好了。其中就有长重要的两个，我们一定要注意好好学习这两个。下面就是这个音符的书写规范，我们自己好好的学习一下，然后注意总结。 长音与促音 长音的书写及发音要领日语的音节有短音节和长音节区别。前面学过的七十一个假名都代表一个段音。将假名的发音时间延长一倍就成了长音。因此，一个长音相当于两个音拍。长音的书写表示方法是：あ段假名后加「あ」，い段假名后加「い」， う段假名后加「 う」，え段假名后一般加「い」，有时加「え」，お段假名后一般加「う」。用片假名书写的外来语使用长音符号「― 」。用罗马字标记长音的方法是在元音上方注上"^"或"ˉ"符号。 促音的书写及发音要领日语中有一种顿挫的音节，既发音的时候，用发音器官的某一部分堵住呼气，形成一个短促的停顿，然后放开堵塞，使气流急冲而出。这种音叫做"促音"。促音虽然不读出声来，但却算一个音拍。此外，促音只出现在「か、さ、た、な」四行假名的前面。用小写偏右的「つ」来表示。(横写时靠下)。出现在外来语中时，用小写偏右的「ツ」表示。(横写时靠下)。促音的发音要领如下：发完促音记号前面的音后，口型转变成促音记号后面假名的口型，并停顿一拍左右，再发出后面假名的音。用罗马字标记促音时要双写促音后面假名的前辅音。如「きっぷ」(票)要写成「kippu」，「がっき

学过的清音、浊音、半浊音、促音等。将短音的发音时间拖长一拍就是长音。也就是说，长音相当于两个节拍。具体发音特征如下。 1.“あ”、“い”、“う”段假名分别在其后加“あ”、“い”、“う”构成长音。 2.“え”段假名在其后加“い”构成长音。但是个别单词中也有加“え”的。 3.“お”段假名在其后加“う”构成长音。但是个别单词中也日语，如何学习日语，今天和大家一起来聊聊，在学习日语有加“お”的。 4.用片假名书写的外来语用长音符号“一”来表示。 5.用罗马字标记时，既可以在元音上标注“一”来表示长音，也可以通过双写元音字母来表示长音。 あ段接「あ」 い段接「い」 う段接「う」 え段接「い」，偶尔也有接「え」的情况 お段接「う」，偶尔也有接「お」的情况 【长音表示】 平假名：以「あ」「い」「え」「う」「お」表示长音 片假名：以长音符号「ー」表示长音 平假名： /~a/お母さん「おかあさん」(母亲) /~i/兄さん「にいさん」(哥哥) /~u/数字「すうじ」(数字) /~e/お姉さん「おねえさん」(姐姐) /~o/弟「おとうと」(弟弟) 在学习日语的过程中，大家起初都认为相对于汉语来说，是比较简单的，就是翻译而已。其实不然，要想真正的学习好日语，那么就要了解日语长音符号发音规则，从最基本的开始掌握，慢慢地一步一步持之以恒的学习日语，一定会有所收获的。

理解句子。 　　以上方法其实很简单，但是，到底该怎么运用呢?我们来看例子。 　　例1：流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図書館の気持ちは理解できる。 　　首先，【理解できる】是大句子的谓语。 　　其次，【図書館の気持ち】是大句子的主题。其中的【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】是修饰【図書館の気持ち】的。 　　【流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする】中的成分还可以进一步划分，其中的【流行の本を早く読みたいという】是修饰【利用者の希望】的。当然，【流行の本を早く読みたいという】还可以更进一步简化。 　　如果，使用括号标记的话，则有：{{[(流行の本)を早く読みたい]という利用者の希望}に応えようとする}図書館の気持ちは理解できる。 　　例2：税金で運営されている公立図書館の存在意義は、学問的に価値のある本や手に入りにくい本など、さまざまな種類の本を一冊でも多くそろえていることだ。 　　首先，谓语部分是【ことだ】。 　　其次，由谓语可知，句子的主语是【公立図書館の存在意義】。(「～は～ことだ」是常见的判断句)。 　　然后，化繁为简，将原来长句中的修饰成分撇开不看，就变成了【公立図書館の存长难句会越来越多，而且在自学的情况下没有老师的帮助，自己理解起来就会很费解。以下是上海沪江日语在意義は、本をそろえていることだ】，这样就一目了然。 　　最后，再逐一击破各个修饰成分。 　　【税金で運営されている】修饰【公立図書館】。 　　中间部分可以借助括号理解，【(学問的に価値のある)本や(手に入りにくい)本など、(さまざまな種類の)本】。 　　【一冊でも多く】修饰【そろえている】这个动词。 　　这样一来，原来很繁琐的长句瞬间变得简单了许多。大家理解起来也不会觉得很吃力。所以，今后大家遇到长句的时候，不要害怕，不妨尝试下椒盐君的小方法，试着去分析。多看多理解，大家的理解能力也会有逐步提升哦 　　以上就是上海沪江日语培训班小编整理的关于日语的长难句分析该如何掌握。希望大家能够深入领会以上这些内容，提升日语学习的效率，获取理想的日语学习成绩。

面对日语中的长音和促音是不是傻傻分不清楚呢？什么是长音？什么是促音？首先先要知道她们本身的定义，再来说二者之间的区别。日语中怎么区别长音和促音？别急，我马上来告诉你！ 首先先弄清楚长音促音到底是什么 1、促音是出现在か行、さ行、た行、ば行音前面的一个特殊音节，写成小写的“っ”，但它不发音。 促音的读法：促音后面出现音时，在念完促音前的假名之后，立即停顿一个音节，然后再念后面的音，也就是说促音占一个音节的长度。 例如：きって（邮票）各占一个音节，念成“きって”。 促音，两个汉字或以上组成单词时，第一个汉字的最后一个假名为く而紧随其后的汉字的第一个假日语中的长音和促音是不是傻傻分不清楚呢？什么是长名为か行假名时，く通常变成促音。 比如：学科（がっか）がく＋か＝がっか 2、长音：把一个假名的元音拉长一拍发音叫长音。念的时候堵住气流形成一个短促的停顿。停顿一拍，然后放开阻塞，使气流急冲而出，发后面的音。 长音表示 平假名：以「あ」「い」「え」「う」表示长音 片假名：以长音符号「ー」表示长音 例： 平假名：かあさん(妈妈) にいさん(哥哥) とけい(钟表) ねえさん(姐姐) くうき(空気) がっこう(学校) とおい(远) 片假名：カーテン(窗帘)、レシート(收据)、ツール(工具)、カレー(咖喱)、ソース(调味汁) 知道理论后还有自己多多练习，最好的方法还是跟读，体会自己口型、舌头位置等等的不同来掌握。 你知道怎样区别长音和促音了吗

天和大家一起来聊聊，在学习日语的过程中，日语长音符号输入说明及技巧。 微软日语输入法用法说明： 1、拨音(ん/ツ)用“n”表示。如：新闻(しんぶん)sinbun、民族(みんぞく)minzoku。 2、促音(小つ)将后面的子音重写两个来表示。如：国家(こっか)kokka、雑志(ざっし)zasshi。但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着(はっちゃく)hatchaku。(但在输入时仍应输入hacchaku) 3、ぢ/ヂ其读音为ji，但在输日语的过程中，大家起初都认为相对于汉语来说，是比较简单的，就是翻译而已。其实不然，要想真正的学习好日语入时应该输入di。而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。 微软日语输入法输入技巧： 1.っ(促音)双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音，如“もっと”为“motto”。 2.拨音ん用nn表示;促音用后面辅音字母表示，如：“はってん”为“hattenn” 3.小写的あいうえお用la,li,lu,le,lo即可。 4.“コーヒー”中的“ー”是“P”右上方的“-”号键。 5.片假名、平假名的转换可用：击F6键变成平假名，击F7键变成片假名。 6.在日语输入法中有一个“IMEPad”，里面有手写输入。 注

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长春的日语培训有很多的机构，我们要想在这里学习日语公立大学院读研保送直通车】整合最优秀大学院申请资源，全日本名校导师预留名额，基本全部为T0P10名校，研究计划书全权负责，热门专业无需英语要求。 　　【其它留学项目】初中在读赴日本高中直读、大专起点赴日编入本科院校、短期留学(30天/90天)/短期实习(三个月/六个月) 　　【赴日就职--机械设计工程师】工作签证!要求本科机械、机电等相关专业，能熟练使用CATIAV5(AUT0CAD)优先。日语3-4级以上水平(本校负责培训达到面试要求)，正社员待遇，月薪20万日元，奖金3个月月薪相当，住宿公司负担60%，手机借出有。单程机票报销、个人物品邮送费由公司支付，各种保险全(按照日本国家法律：健康保险、雇佣保险、工伤灾害保险、养老保险)，完善的研修体制(技术培训、商务礼节培训)，入社后可考取相关资格补贴。等同于日方员工待遇。满足条件可申请日本国家永驻。年休假113天。 　　【赴日IT软件维护开发工程师】工作签证!从事数据信息维护工作。专业无限制，日语专业优先，高端日语提供出国前IT相关知识培训，日语需N2相当，计算机需取得CCNA证书，月薪20万日元，奖金2个月月薪相当、工资逐年递增。加班费按照日本法律1.25倍，各种保险全。等同日本本国应届毕业生待遇!

法语和汉语一样，语言表达效果非常的准确，也是世界上最难学的语言之一，还被誉为最美的语言，所以，法语成为学习一门第二语言的不错选择。但如今社会上语言培训学校繁多，办学资历参差不齐，很多学校教学质量难以保证，为此，小编为大家支招如何正确选择法语培训学校。 1.看师资力量 强大的师资力量是学生能够学好的保证。不少学校打着“外教授课”的幌子招揽学生，可学生从一开始到学习结束都没有接触到几节外教专授课，而且外教的身份也不明确，学生在这种没有真正和外教沟通的残缺课堂中语和汉语一样，语言表达效果非常的准确，也是世界上最难学的语言之一，还被誉为最美的语言，所以，法语学习，掌握语言的能力是会大打折扣的，另很多学生大呼上当。所以，了解学校的师资情况可谓是最关键的。看老师以及外教是否具有参与教学的资历认证，并且看外教授课的频率等。 2.看办学资历 了解学校的办学资历也是必不可少的，有的学校根本没有正规的办学手续，随便的找几个懂法语的人担任老师便开始办学，这样的学校根本没有学习保障。包括看学校的办学年限，一个能经营多年，并不断发展的学校，一定有着其非比寻常的一面。选择有一定知名度、年限长、口碑良好的学校，在学习中将会更容易解决你的问题，起到很大的帮助作用。 3.看教学环境 教学环境也是一个直接影响教学质量的重要因素，法语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣，为学生提供足够的机会用法语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行法语交际活动。 以上就是选择法语学校最应该注意的三点了，这里小编提醒大家：选择培训学校时一定要谨慎，多方了解后再做决定，现如今学习好法语也是需要近万元的花费，小心行事以免上当受骗。