一见。 　　②中有楼若者。 　　五、友情提示： 　　1、课外古诗词背诵 　　① 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 　　② 绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。 　　③ 曲径通幽处，禅房花木深。 　　④ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 　　⑤ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 　　⑥ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 　　⑦ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 　　⑧ 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 　　⑨ 问渠那得清如许，为有源头活水来。 　　⑩ 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 　　2、名著导读精要： 　　《繁星》《春水》 　　这是两部散文诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂，是“爱心哲学”的根本出发点;二是对大自然的崇拜和赞颂，作者认为人与自然应该是和谐一致的;三是对人生的思考和感悟，这部分称为“哲理诗”。 　　《伊索寓言》 　　是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。相

就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。 其实汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音（在汉语中原来的音）为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总日语？其实日语学习方法有很多，小编总结了很多日语在一定程度上与汉语音有近之处。具体了解这些不同之处，完全可以用看电影学日语法来突破。请看下文的介绍。 第一遍：中日文字幕，大体上理解剧情，以便下一步更好的学习。 第二遍：日文字幕，因为之前看过中文字幕就有印象了，现在纯粹是阅读日文书的作用了，还有听力刺激，此过程是全面学习日语的听说读写各能力。 第三遍：可导出相应的字幕，以便跟读与模仿，提升口语表达能力

成为神人。 　　4.考试阅读备考： 　　首先是了解商务知识，熟悉商务词汇，一方面可选择商务英语阅读教材系统学习积累，另一方面，通过阅读商务报刊巩固加深理解;第三，可以背专门的词汇，但那绝不应是主题。因为语言只有在语境中运用，方可真正领悟掌握。 　　5.考试写作备考： 　　语法、英语写作基础及商务语言积累是前提条件，接下来就是要熟悉BEC 初、中、高级体裁类型及评分标准，这一步借助网上论坛及老师很容易实现。第三，实战写作，一定要专业老师修改点评。 　　6.考试听力备考： 　　务必精听，稳打稳扎，真正培养听力理解分辨能力;辅以泛听，磨炼敏锐的语感;精心选择精听材料，;泛听材料只要与商务相关，不必挑食不可偏食。无论精听还是泛听，都可选择部语呢?你对考试都做了哪些准备呢?商务英语分边听边说，要求目标依次为：清晰、流畅、准确。 　　总之，不无论是什么样的学习，都是需要同学们平时好好的努力和积累，商务英语当然也不例外，以上就是今天沪江小编为大家分享的商务英语考试要怎么准备以及备考需要准备的事项，希望本篇文章能够对大家有所帮助！

美的个性品质，帮助学生形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能力。学习沪江大语文的目标：让孩子“爱上语文，做有修养的人”，拥有“渊博——自信一生”。 　　沪江大语文教什么，对孩子的学习与成长有何作用? 　　1.沪江大语文囊括3-6年级4个年级的语文知识点。 　　2.划分15个阶段，循序渐进，梯度上升。 　　3.学习沪江大语文主要提升3大综合能力：古文鉴赏、阅读理解、作文创作。 　　沪江大语文的教学逻辑是什么? 　　沪江大语文创新教学方法从历史背景开始，历史背景就像打开知识宝库大门的一把钥匙。 　　为何沪江大语文的老师会有这样的教学安排呢? 　　1. 只有了解当时的历史情况，才能与作者产生共鸣，更容易体会文章中所阐述的内容和道理。 　　2. 了解过去的社会体制、风俗习惯、做事方法，才能理解那个时代人们的思想方式和行为习惯，从而更好的分析过去，学习古文。 　　3. 研究不同时期的传统文化，让传统文化得以继续传承下去，这语不仅仅是交流、表达的工具，更应该是与伟大先人沟通，塑造历史视野，培养人文情怀的媒介。大语也是学习大语文的重中之重。 　　除了主体课程之外，为了帮助孩子更好地学习，掌握大语文知识，为大家准备了班级超级服务。 　　适合对象 　　1.主要针对小学3-6年级学生; 　　2.对语文感兴趣的爱好者(本班已有成人、老师报名

来写，看谁写的既快又准确，教师最后评分。 　　四、问题探究 　　动脑筋 　　根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。 　　这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地” 中进行。学生可示图解说(《俄国侵占中国北方领土示意图》)。 　　活动与探究 　　谈观感 　　观看《火烧圆明园》的电影，把印象最深的一幕叙述出来，并谈谈感想，彼此进行交流。 　　结合“痛斥英法联军火烧圆明园”进行，教师可把在学生叙述过程中不本重复的内容写在黑板上，等学生讲完，黑板上就留下列强罄竹难书的罪恶写照，也可以让学生自己讲完后归纳成简单语句，提高学生归纳能力。 　　对于学习来说，既要耐心又要有恒心。历史学科也是如此，下工夫去学习还要努力去理解，深入的挖掘知识点。如果大家对历史还有什么疑问，欢迎到沪江网学习交流，这里有专业的学科教学课程，帮助大家提升成绩，找回自信。

小学一年级的英语知识是不是像大家想象中的只学习英语字母呢?其实不是这样的，小学一年级的英语对于这个时期的学生来说也是不简单的。下面就跟随沪江小编来级的英语知识是不是像大家想象中的只学习英语字母呢?其实不是这样的，小学一年级的英语了解小学一年级上册的英语单词和句型知识，看看和你们想象中的是否一致。 Unit 1 书本 尺子 铅笔 bag 书包 r 教师 6.I 我 有 8.a 一个 9. an 一个 1. Good morning! 早上好!Good morning! 早上好! 2. Good afternoon! 下午好!Good afternoon! 下午好! 3. Good

级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭”，由于三年级作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。 　　3.经常检查孩子作业 　　我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一开始就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成长的过程中，在学习生活中，家长的督促才是最终放手的前提。你帮助孩子渐渐养成良好的学习习惯，例如作业从每天检查再到一星期检查两三次，再到一个月检查几次，是需要一个很长的过程，欲速则不达。坚持去做才是最重要的。 　　对于不自觉的孩子，必须坚持每天检查。家长检查什么呢?第一，就是检查他有没有漏作业;第二，就是检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地，因为差的书写带到学校来，还是重写，这样就比较耽误时间了。此外，也能保持我们家、校双方对于书写的一致性——写

得了一人，救不了全中国受压迫的劳苦大众。 　　10.从他的“严肃” 、 “叹气”中，体现了什么? 体现了鲁迅先生深深的担忧和沉重的心情，表现了他对劳动人民的同情和对旧社会的痛恨。 　　11.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 　　12.两个“清清楚楚”说明了什么? 说明鲁迅先生忧国忧民的神情给“我”留下了极深的印象，看到旧社会的罪恶，他无法控制 对它的憎恶之情而怒形于色。 　　13.《我的伯父鲁迅先生》一文回忆了鲁迅先生( 谈《水浒传》 )、( 笑谈“碰壁” )、( 救 助车夫 )、( 关心女佣 )四件事，从中可以看出鲁迅先生是一个( 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多 )的人。 　　14.恍然大悟的近义词：豁然开朗 文章第一部分和后面四部分的关系是( 因果关系 )，第 茅塞顿开 一部分是( 果 )，后面四部分是( 因 )。 “碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。 从这谈笑似的话语中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、 不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义。 　　语文很重要，因为，它能体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。 有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。  

下了很好的基础，使我在以后我自学中收益很深。在我有了一定的基础后，也参日语有没有自学方法。小编要告诉大家，日语加过社会上办的培训班，培训班的老师在讲课时讲一些基础的东西，同学都能听懂。再举个例子，我有个朋友，他的同学是自己自学的基础日语，然后再去上培训班，这样的没有根基的效果可想而知，至今还是水平差差。 3.自学日语的人最好有一点英语基础 日语中有很多外来语，其中大部分是从英语中来的。有的时候我读到一个片假名的词语不知道是什么，可是大部分情况下我可以猜出这个单词的意思。虽然没有英语基础的学习者可以靠勤学苦练来弥补这个不足，但终究是要费点劲的。       好的学习方法固然重要，但是还需自身努力学习基本知识，两者搭配学习才有效果。