日本旅游的人来说，学习一些简单的日语对话是很有必要的，但是想要更好的体验日本文化，还是需要去日语付费就是“有料”。 　　案内(あんない)：咨询、引导、导览、须知、指南 　　税込み(ぜいこみ)：已含税 　　税抜き(ぜいぬき)：未含税 　　在日本消费有8%的消费税，商品标价显示“税込”就代表已加入消费税，反之未加入消费税就会写上“税抜”或“税別”的字样。 　　両替(りょうがえ)：换钱 　　看到有写“外貨両替”的地方

能使温度计立即显示出热水温度 　　丙：热水温度可能下降从而不能准确测出其温度 　　14、b温度计碰到烧杯底，烧杯底温度偏高 　　第2节熔化和凝固答案 　　基础知识 　　1、固态 液态 气态 物态变化 冰 水 水蒸气 　　2、固态变成液态吸收 保持不变 熔点 0 　　3、凝固 放出 相同 0 　　4、甲 乙 　　5、(1)液 固 凝固点(2)液 固(3)吸 放(4)结冰 放 低 　　6、液固 　　7 - 10 D D C C 　　能力提升 　　11 - 14 A B A B 　　探索研究 　　15、冰为晶体，在熔化过程中温度不变 　　16、(1)小 长(2)快 低 　　第3节汽化和液化答案 　　基础知识 　　1、液体表面 任何 吸 致冷 　　2、液态 气态 液化 蒸发 沸腾 　　3、液化 压缩体积 　　4、液化 放出 上 汽化吸热 　　5 - 8 C A B B 　　能力提升 　　9、酒精蒸发能吸收人体的热量 　　10、35℃ 不变 空气流动速度 人体汗液蒸发 室内温度 　　11、有液态水出现 升高 液化放出热量 　　12、98℃ 小于 吸收 　　13 - 16 A B A C 　　探索研究 　　17、(1)氯乙烷汽化时吸收热量把皮肤冷冻 　　(2)湿衣服中的水在蒸发时会吸收人体热量，是人的体温降低 　　(3)乙房间气温较高;因为甲房间中的水壶冒出的白雾多，说明水更容易液化，所以甲房间的温度较低 　　人教版八年级上册物理配套练习册第三章第4节升华和凝华答案 　　基础知识 　　1、(1)液化 　　(2)凝华 　　(3)凝固 　　(4)熔化 　　2、升华 凝华 　　3、凝华 凝华 放出 　　4 - 8 D A C C C 　　能力提升 　　9 - 12 C B B B 　　13、升华 凝华 熔化 　　14、空气中水蒸气遇冷凝华形成霜时，温度必须是非常低的，至少低于零摄氏度;雪熔化时需要从外界吸收热量 　　探索研究 　　15、因为当时气温低，“脚下干爽”，没有熔化的气温条件，更不可能是雪熔化后渗入沙中，所以雪可能是直接变为水蒸气消失的，发生了升华现象 　　16、(1)汽化、液化、凝华、熔化等(2)合理即可 　　上述答案大家在做完练习题时要好好进行对照检查，知道哪里错了，马上解决问题，如果解决不了，去请教老师。不能做完题不对答案，那样根本体现不了做练习题的作用。如果在物理上有何疑问可以来沪江网和更多的人一道学习。

语文的学习既要在课堂中认真跟着老师，也要在日常生活中一点一滴的积累。多去练习语住了土地。 　　四、对两个得1分，满分3分。6 2 4 1 3 5 　　五、满分11分。除第五小题前六个空每空0.5分外，其它地方均每空1分。 　　1.宁为玉碎 　　2.病树前头万木春 　　3.策马前途须努力 　　4.万事功到自然成 　　5.略。在不违背课文原意基础上，言之成理即可酌情给分。 　　6.《枫桥夜泊》(书名号缺少扣0.5分)　　江枫渔火对愁眠 　　六、满分5分。语句通顺，言之成理即可。 　　七、满分27分。 　　(一)11分 　　1.仿写2分, 用上“其实”，语句通顺即可。　2.作比较.举例子.列数字(1个1分)。表达中心2分。　　　3.每空1分。　　 4.2分。 　　(二)16分 　　1.每个0.5分。mò　qián 2.联系上下文说意思，1分。 　　3.捉它很容易。1分。 4.每处0.5分，共2分。 “走吧!”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 　　5.四件事，写对一件事得1分。捕鼠(没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了).捉鱼(没捉着鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸).掉进

级

成了一定的模式和路径，是在无数的实践下总结出来的经验和教训，在打基础的阶段这些专业理论肯定会比自学更为可靠。 自学的同学最看重的一点便是“时间”成本。自学者相对专业生而言花费在学习上的精力没有那么多，这固然节约了很多时间，但基础知识也正是在这里拉开了距离。 问题二：语言知识缺乏系统性，知识涵盖面有限 我遇到过很多自学日语的人，日语听力都没有任何问题甚至可以说非常厉害，不少人阅读能力也很强，可以说听懂、看懂日语完全没有障碍。这些人中，大部分学习日语是出于兴趣驱动，他们有非常强的动力去训练和提高自己的日语应用能力，比如饭偶像、看动漫的人，磨耳朵、啃生肉对他们来说都不是什么难事。但是往往，他们中的大部分人都有一个共同的特点——语法差、日语写作不行、口语表达较碎片化(除个别极少数的情况)。 这就是知识系统(知识深度)的差异。 问题三：错误与否无法判断和及时纠正 学任何东西，最重要的一个环节就是及时纠正错误，学日语也一样。从五十音开始，如何辨别自己发音正确与否?读单词时如何知道自己的语音语调到底对不对?这对自学者来说是一个很大的难题。 问题四：缺乏恒心和毅力 说到底，学习贵在坚持，无论是专业生还是自学党都是。只要愿意付出精力，坚持不懈，谁语的人们是越来越多。很多人学习也是为了出国留学，或者是工作的需要、也有可能是自己的兴趣爱好。对于学习日都能攀上日语的高峰。但考出N1证书，也并不代表你的日语已经登峰造极，而仅仅是说明你已经有资格跨入下一个阶段再深入学习日语。 总体来说，英语自学的问题还是比较多的，要想好好学习日语的人要想好怎么取学习，这样才能学好一门语言。

在日本开办语言学校的法人是有着很多种类的，有政府办的，也有私立大学办的，或者是财团办的，在如此多的语言学校里面最让人放心的当然就是政府办的日语学校，因为相对来说，这些语言学校有一种使命感和责任感，对在校的学生要求比较的严格，所以大家可以放心的选择。 大部分语言学校开设的课程里面都添加了不少有针对性的课程，像是根据大部分学生的需求，开设日语强化班或者是升学班，还有就业办，大家在选择的时候要根据自己的留学目的来选择日本不同的语言学校课程，像是普通日语班或者是升学班，商业用日语班等等。 是否细分每一个阶段，按照不同的日语水平分班，最终让所有人得到适合自己的日语能力的课程，有的学校会在学生入学之前进行分班考试或者是测验，有的学校在平时也会有考试，可以让学生了解自己的水平，根据学习成绩来调换班级。 因为日语教育的审查是三年一次为了掌握最新的情况，了解到关于日语学校的背景可以向日本的驻外使馆文化部查询，可以要求提供比较详细的资料。

一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 　　三、 教材分析 　　本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 　　1、特点:政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。 　　2、内容:叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。 　　3、重点及难点:重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 　　四、 学生特点: 　　八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 　　五、 教学措施 　　(一)做好教育常规工作 　　1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。 　　2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 　　3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 　　(二)基础知识教学 　　1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 　　2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 　　3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。 　　(三)思想品德教育，教学过程中进行德育教育: 　　1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。 　　2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 　　3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。 　　4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 　　5.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 　　看了上级的历史怎么学，可能学生都有自己的想法与计划。其实历史教育工作者们也会准面的内容，大家有什么感想。如果你是八年级的学生，那么根据这份计划可以制定出自己的历史学习计划。如果你是八年级的历史老师，那么你也可以从中汲取优秀的教学计划，根据它制定自己的教学方案，帮助所有的学生。

象是()。 　　(4) 为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如乙图所示的操作，将右侧纸板向后折，在该纸板上 (填“能”或“不能”)看到光线。 　　39.(5分)声音在海级水中的传播速度是1530米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.8秒后被探测仪器接收。 　　(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波?为什么? 　　(2)根据题目中的条件可以求出海底障碍物到探测船舱底的距离是 米。 　　(3)在观看了“嫦娥二号”的发射的电视直播后，于芹同学想用回声探测仪探测某一时刻正在太空绕月飞行的“嫦娥二号”与地球之间的距离。你认为这样做是否可行，为什么? 　　40.(3分)小军同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同数量的水，进行实验探究，得出水蒸发

　　日语听力对于日语初学者来日语听力对于日语初学者来说是一道难关，只有通过不断的练习和总结，跨过这个难关，你的日语听力水平才能得到质的飞跃。沪江日语的小编整理了关于初级日语听力的练习，希望对大家有一定的帮助。 　　一、 　　妹：ああ、毎日毎日実験とレポートで本当に忙しいわ。いいわねえ、お姉さんは暇で。 　　姉：とんでもない。主婦も結構忙しいのよ。朝は子供を幼稚園へ連れて行かなければならないでしょう。その後は掃除や洗濯しなければならない。午後は銀行や郵便局へ行かなければならないし、夕方は買い物や夕食の準備でしょう。犬の散歩にも行かなければならないし。 　　妹：でも夜は少し時間があるでしょう。 　　姉：夜だって、ご飯を

来了较为丰沛的降水。 　　地势对河流的影响：俗话说“人往高处走，水往低处流”，西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”。 　　河流流经阶梯交界处：可以自制一个透明小水槽，用实验来说明阶梯交界处的水能资源。同时可以自制复合投影片，将长江、黄河、珠江上的主要水电站的位置和三级阶梯示意图复合在一起，来说明我们对这些水能资源的利用。 　　地势对交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 　　【地形复杂多样】 　　1.复习地形的五种基本类型：高原、平原、山脉、丘陵和盆地。读第24页图2.4我国地形分布大势，找一找