助你，你只是在强化糟糕的发音。在开始之前，你至少应该知道正确发音的感觉。 　　怎样提高商务英语口语 　　1.多用英语进行交流，抓住一切机会和别人对话，及时调整口语中存在的小错误，不怕说错，积极大胆说出来才能有所提升。另外语言环境很重要，最好是能和有机会和外国人交流，这样才能大大提升口语能力。 　　2.可以每天养成写英文日记的习惯，做到学以致用。每天学习英语写日记，久而久之，养语口语能力，首先要掌握基本的商务英语知识，然后从中文开始了解，在运用英语来翻译。那么快速提升商务英语口语成了一种用英语表达思想的习惯。这无论是对提高口语、写作，还是其他方面的技能都是一种非常有效的方法。 　　3.结合电影娱乐学习英语，学习最大的是要有兴趣，平时多听一些英语歌曲以及多看一些英文电影对提高英语的口语水平也有一定的帮助，不仅能是自己产生对英语学习

进行一对一的口语交流对话。此外让孩子听一些英文音频，英文动画视频强化孩子英语口语的标准性。也可以给孩子下载一些英语学软件如大声说英语APP。 　　找对机构有提高 　　找一家靠谱的少儿英语培训机构，在找少儿英语培训机构的时候，一定要找有优质外教、有在线英语学习软件的少儿英语培训机构。优质的英语口语外教是从北美或者欧美聘请而来，这里要避免菲律宾外教。因为标注的英语口语是以北美和欧美的发英为准，而部分非教的英语口语是存在英语口语缺陷。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高孩子英语口语的三个技巧，如果家长们正处于迷茫的状态，可以好好的阅读本篇文章，将上文中提到的技巧好好的应用在孩子的学习上，相信通过一定时间的努力，会取得很好的成果。

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学生

装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。 　　2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。 　　误区之三：笔记本成了过期“期刊” 　　误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。 　　产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间! 　　应对措施： 　　要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。 　　1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析; 　　2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。 　　初一的数学知识需要大家全力以赴的学习，不要觉得离中考还很遥远，同学们真的不遥远了，因为时间总会在你不经意的时候悄悄溜走。如果在这一阶段还找不到好的方法去攻克数学，欢迎来沪江网交流学习，这里的数学精品课程正等待着大家。

就是把它们输入到“电脑”中。以后，我们在讲英语时，一旦需要，马上就能“输出”。有的人怕背书，觉得太费脑子。结果他们讲英语时，头脑空空，没有任何东西可以“输出”，也就只好张口结舌了。古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。我们不仅读熟，而且都已背熟，还怕无言以对吗? 　　3、说，就是常说英语 　　有一些学生不愿意说，特别是在人多的时候，更是“金口难开”。之所以害怕，不外乎两个原因：首先是怕出错。岂不知讲英语，不光是我们中国人会出错，就是那些英美人也常出错，因此这种顾虑是完全不必要的。其语，口语是非常的重要的，因为学习英语的最终目的就是为了交流，但是对于很多人来说，口语二是不好意思，总觉得在众目睽睽之下，讲英语有点儿“如坐针毡”。尤其是遇到比自己讲得好的人，更是趑趄不前，生怕“相形见绌”。还有的学生总觉得讲汉语比讲英语来得方便，因此明明可以和对方用英语交谈，但还是用汉语。这样就失去了许多练习口语的机会。 　　想要练好英语口语需要每天不断的练习，只有多练习，才能够做到熟能生巧，中国有句话说的非常的好，叫做“台上一分钟，台下三年功”，不多讲不多练，口语提高是不可能的，以上就是沪江小编为大家整理的提高口语的知识，希望能够对大家有所帮助。

用了此法，才具有勾魂摄魄的魅力而成为千古绝唱。 　　附诗： 　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　　这首诗是诗人被贬永州司马时写的。诗中流露出被贬后的孤独，也巧妙地反映出不愿与当权者同流合污的感情。 　　诗人通过对自然景物的描写，给我们展示了一幅动人的山水画。“鸟飞绝”、“人踪灭”、“孤舟”、“独钓”，写得那么孤寂凄清，衬托出作者的孤独心情。那披蓑戴笠，冒着严寒在雪中独钓的渔翁不正是作者高清形象的写照吗? 　　这首诗的精湛，正是用了千山万径的寂静来衬托出渔翁的独钓，才收到以静衬动，静中见动的效果，给读者以强烈的感染。 　　上述修辞手法，在古代诗歌中被作者常常运用，准确、生动、鲜明、突出，起到了极好的写景状物、表情达意的作用。我们在阅读、欣赏时，应特别注意理解领悟这些修辞手法的精妙之处。小学古诗还运用了设问、借代、叠字等修辞手法。 　　沪江小编建议大家在学习古诗时，要善于引导学生辨清诗里运用的各种修辞方法，从而加深对诗句意思的透彻理解，体会诗的深远的意境和作者在诗里要表达的思想感情。

到了学员和家长的大力赞扬。在这样的精品课程体系能够快速的提升少儿学员的英语口语表达能力，并以听、说引发读、写，从而使学员得到快速的全面的提高。 　　学校自主研发的Easy English教学体系，侧重于英语在实际生活中的应用，倡导一种轻松愉快的学习方法，学员置身于浸泡式的以英语为母语的语言环境，侧重于语言应用能力和学习力的培养。 　　百特英语教育研究院与美国著名学府历时六年投资200万美金共同研发的《少儿百科英语》教学软件，吸收、整合并利用美国前沿儿童英语教学理念和海量百科知识库，结合百特英语实战教学经验将英语学习融入孩子喜欢的百科知识中，在英语学习和实训中实现小学员的情商、智商、德商、逆境商、和领导力的塑造。《少儿百科英语》教学软件已经申请国家专利，得到国家高新技术认可。 　　关于服务 What we provide 　　百特英语设置的外教+中教+学习顾问三对一的教学质量保障体系，全方位确保教学质量。学校建语设有完善的学习档案管理体系和阶段测评体系，使得教师进度可视化，家长可及时关注到学员的学习和提高。 　　一直以来我们都视教学质量为核心竞争力，95%的学员和家长愿意介绍身边的朋友参加百特英语学习。

了解一下这种在线上课的模式，然后了解具体的价格再考虑报班的问题。这是其二。 第三步、外教的教学质量 在合作前，可以先试听一下外教的上课，观察下他的口音、上课方式等是否满足你的要求，找到一个适合自己的英语口语外教一对一老师才是最好的。这是关键之处，前面资质，稳定性说实在的其实只是个环境，和你没有直接关系，但是教学质量很重要，直接关系到你能否学到东西。 第四步、外教的专业性 如果是从外教机构找的外教，要语，都是去找一个外教来教自己学习。这种方法是很好的，因为外教对于英语了解那家英语口语外教一对一机构是否专业、可以看看其从业时间、服务和口碑，一般老牌子、信誉好的机构的外教也比较稳定。 第五步、老师是不是有爱,有意思的人 老师的性格可以很大程度上影响学生，老师的言谈举止也对学生有很大影响。老师上课是否活泼有趣，能不能调动学生的积极性，有没有耐心，举一反三的能力，这些都直接影响学生的上课质量。我们经常会说有的人很会教孩子，老师水平都差不多，有的人很会表达，并且他能通过自己的方式让学生对这一只是点更清晰明白。

学习的硬伤。对于怎样才能突破这种先天条件的缺失?首先我们需要改变的是学习的心态，学习一门语言是为了更好地利用它，利用它表达自己的思想观点，利用它与别人顺畅地交流。而交流则是一门更大的学问，语言是交流的主要载体之一，只有充分认识到学习语言是为了顺畅地交流的地位才可以有更加端正的学习心态，才可以从根本上注重语言交流的相互性，只有充分注重彼此之间交流的互动性才可以确切地提高自己对一门语言的掌握能力。这所有的一切的基本着立点就是自己的开口"说"与表达自己的观点的能力，而这表达也是关乎到对方是否能真正听懂我们的所说，能否真正领悟到您所要表达的意思。所以想要学习好韩语口语需要我们为断地开口说，只有多说才会真正领悟到韩语不同的音调所能正确表达的意思与音义，才能更好的掌握与运用韩语，才语是时下最流行的一种语言，越来越多的人也在选择学习韩语，为了能帮助大家能够更好更快的学习韩语，沪江韩语能在使用韩语交流的时候更加得心应手。 　　最后，沪江小编想说的是，不要学“哑巴韩语”，不要怕羞，把你学到的精妙的语法知识、地道用词都汇入句子大声地说出来吧。能从你口中说出的韩语才是属于你的韩语，能做到脱口而出你才有资格说学会了。

理解扩充词汇，同时学会举一反三，用多种表达方式表达同一主题。 内容简介： 《外教口语教材(初级)》可作为地道外教口语培训的教材，也可以供学习者自学使用。 作者简介： 他的作者是（美国）大卫•奥马尼（David O'Mahony） 。译者是金烨 大卫•奥马尼（David O'Mahony）出生于一个作家的家庭，外祖父曾获得过普利策奖。1995年开始用德语和英语为报刊撰写故事。1997－2007年期间曾在联合国短期教授英语并为广播撰写广告词（短剧）。2007年移居中国至今，一直从事教学工作，辅导学生的托福、SAT、GCSE和GMAT考试，及AP课程。2008年曾在深圳担任第六界全国青少年英语口语大赛总决赛评委。 以上就是对于《外教口语教材(初级)》的介绍了。它会让我们更加全方位的学好一门外语。语言，是我们日常沟通交流的重要媒介，外语口语更是有着可以和世界交流对话的重要功能。本教材针对口语难题的现象，让我们找到窍门与正确的学习方法，不口语对于每一位学习外语的朋友们来说，都是一道共同要面对的难题，口语的重要性可想而知。许多人在学习外语再被哑巴外语所困扰。