在过去的数年里，在线英语教育的高速发展，各培训机构将自身所拥有的资源通过互联网平台加以分享，英语学习者也通过在线学习的方式增长了知识和能力，但是市场的畸形发展使得竞争变得异常激烈，而在线英语学习的效果却没有实现良好的提升。因此，一些培训机构就如何实现在线英语学习的良性发展进行了思考和优化，使得在线英语学习出现了一些新的特征，主要体现在以下三方面：

1.英语教育的普及，部分二三四线城市的在线英语教学，从无到有，从弱到强，从线下运行到线上+线下的双重组合，让全民意识到英语的重要性；

2.互联网与上网设备的普及，过去3年内， PC、IPAD和智能手机等设备迅速在家庭与学校普及，解决了在线教育的硬件问题；

3.到了近两年，在线英语教育找到了新的驱动力。80后们成为父母，他们属于英语培训高投入人群。更加认识到教育的重要性，在物质层面也具备足够的能力去进行教育投资。这在此前是从来没有过的现象。

同时，学习英语的动机也发生了一定的变化，出国学习就业成为一项选择。从为了英语考试（应试教育），让孩子学一门技能（素质教育）到如今的学英语从娃娃抓起（出国移民），许多父母让孩子学英语的目的已经发生变化。不少80后父母们希望孩子以后有能力到国外读书与就业，以前的“公平教育”是九年义务教育，而现时代的“公平教育”则是有条件去国外。另外，市场容量变大，市场选择性也更多。中国不如老龄化社会，以及开放“二胎政策”，也意味着K12市场容量的翻番。看到这一机遇，在线英语教育市场也涌现了大量的新玩家。有主打工具单词的，有外教1对1的，有主打场景教学的，这一点将在后面详细分析。用户与产品的增多，让市场更大，这是一个正向循环。

从上面的分析中我们可以看出，当前我们的在线英语学习正在朝着一种合理化的方向发展，英语学习的成本正在下降，而学习的个性化将成为一种重要的趋势，也将成为培训机构竞争的重要实力之一。