考雅思有必要上培训班吗?这个问题是许多雅思备考同学问的最多的问题。是否参加培训班，决定因素是考生自身的英语综合水平。 1 基础好同学 首先如果备考学生英语水平较高，比如说本身英语专业毕业，达到专业四级或八级，又有充足时间准备的话，是能够参透雅思考试的门道，完全入门并取的高分的。 2 基础一般 如果考生本身英语水平一般的话(这里主要指许多大学在读生)，若大学基础不太好，当然已过了英语六级的就除外了，若是自己拟定了详细的复习计划表的话，那效果也许会不一样，因为如果靠着错误的思维方式硬啃的话，不仅会因考雅思有必要上培训班吗?这个问题是许多雅思备考同学问的最多的问题。是否参加培训班，决定因素是考受到的打击越来越大而丧失自信，而且如果将来进了培训班的话也很难接受思维方式的转变，会很痛苦，可塑性反而不如刚开始什么都不知道时那么强。 3 基础较差 如果考生大学在读，但非英语专业，平时英语接触不多的话，报培训班也是非常必要的。因为进入大学后，若非英语专业的学生，英语的系统学习肯定是不如高中的。因而报班的理由跟成绩一般的高中生是差不多的。 可以从以下两大关键点来判断自己是否需要参加培训班： 一是语言水平。语言水平方面的难度主要体现在雅思文章的学术化，即语言表达上的学术化。在句子层面，雅思文章里复杂的长句、复合句居多，表达周全进而言语显繁复。 二是思维转换。所谓思维转换即在雅思考试中，中国学生需要用英语国家的思维去做题。正常同学们在国内考试中所训练或积累的思维方式及技巧在雅思考试时可以说是屡用屡错。 根据自身条件分析，适当选择!

中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。历经清王朝晚期、民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦...

常以选择题的形式考查长度的换算以及常见物体长度的估测，以探究题的形式考查刻度尺的使用以及实验的误差分析。在学习过程中要结合刻度尺来理解长度的测量。 　　误区提醒 　　长度单位的换算要准确;2、刻度尺的使用方法正确理解。 　　【典型例题】 　　例析：使用刻度尺时，下列做法中错误的是() 　　A.刻度尺不能歪斜使用B.零刻度线已磨损的刻度尺不能使用 　　C.读数时视线要与尺面垂直D.尺子刻度线与被测长度线紧贴放置 　　解析： 　　正确使用刻度尺，应做到“五会”： 　　(1)会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用 　　①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点。 　　②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。 　　③分度值：又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字和单位两部分。 　　(2)会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。 　　上述是沪江小编就长度的测量这一中考考点为大家进行的复习总结，希望这些内容能够帮助同学们更好地掌握这一知识点，遇到此类题目时能够更好地加以解决。 　　(3)会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。 　　(4)会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。 　　(5)会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。 　　答案：B.  

则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 　　诗歌——套用术语，分析诗句 　　我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。 　　现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求 　　做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。 　　语言表达题——落实题干要求 　　第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 　　作文——紧扣话题，拒绝硬伤 　　无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于中考语文高分答题技巧的相关内容，希望这些内容能够帮助同学们提升中考语文答题的效果，取得理想的考试成绩。  

下面是西班牙语学习零起点到b1的一个很好的补习班，这个班级会让我们的学习衔接的很好，然后，我们学起来也会很随心应手。对于这一阶段的学习，我们还是要下功夫的，不然后面学起来会越来越难。希望大家能够仔细的看看下面辅导班的介绍，然后自己决定一下。 适合对象 1.对西班牙和拉美文化感兴趣的小伙伴; 2.零基础，想系统学习西班牙语的小伙伴; 3.准备出国留学或出差的小伙伴。 学习目标 1.达到欧标B1的水平; 2.能用清楚并标准的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题谈话的基本要点; 3.在国外旅行时能够自如的应对可能发生的一切情况; 4.在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意见

管理高三这一年，学校的管理不怕有多严格，只怕不严格。管理又分为三个方面，1、生活管理，学校是否能够安排住宿、是否有专门的食堂、校园环境是否适合学习等;2、是学生管理，包括学生的考勤管理是否严格，课程安排是否合理等;3、考前管理，是否接收考生档案，负责学生高考报名、体检、志愿辅导、安排考场、送考、查分等一系列工作，这是一家民办机构对考生最大的人文关怀。 3、看办学选择一个机构，要看这个机构办学力量，体现了一个学校对高考研究的能力。 4、看成绩在选择辅导机构的时候不要被接待人员说的成绩搞得晕头转向。应该有方向有定位的，带机构官方网站上看与自己同等水平的往届学生成绩如何，提升多少，这考补习学校要注意什么?众所周知，高考很可能就能决定人的一生!人生中最为重要的考试。其实，说白了就是高考才是最真实的，对自己最有用的。  以上是小编认为选择高考补习学校需要注意的几点要求，高考是学生的重大转折点，家长们一定要认真慎重的选择高考补习学校，提高孩子的成绩，选择更好的大学。

句话开启了我的学霸之路!!!!!!! 　　这位老师是名校名师，对于中考考点命题方向简直了如指掌 　　我跟她学习了一个月，其实讲的都是课堂应该讲的东西英语成绩飙升了一个档次 　　4、学会答题，是第四条捷径 　　听力，你还没说，已经知道选什么 　　单选，我知道你要考我什么， 　　完型，我一读就知道填什么， 　　阅读，看段首就能答题， 　　作文，模板在手，随便你考。(仅用于应试) 　　尤其是阅读，一定要先看看问题，脑子里大致里勾勒一下这篇文章说的是什么 　　然后再看文章， 　　这些文章几乎都是总分总结构的，我们学英语学语法都会发现， 　　外国人总是很直接，他们把最重要的东西放在开始， 　　这是思维方式他们的，就像中国人就喜欢有考试中占据重要位置，如何在中考事儿不直说喜欢拐弯抹角一个道理。都是个人经验，没什么对错可言，关键是要提分!要适合自己! 　　以上就是沪江小编分享的学好初中英语的四条捷径，大家掌握了这些捷径想必无论是学习还是考试都会对同学们有很大的帮助，也希望这些方法能够帮助更多的同学们学好英语。

使用分词形式，不能用原形，构成如下： 　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing 　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having 　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning 　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于 　　④、形容词的级 　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 　　一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest 　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-bigger biggest,red-redder reddest,hot-hotter hottest 　　三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest,friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly),busy-busier busiest,easy-easier easiest 　　四)特殊情况：(两好多坏，一少老远) 　　good/well-better best many/much-more most bad/ill–worse worst 　　little-lessleast old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest 　　⑤、数词 　　(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth。 　　看完资料之后是不是感觉有点迷糊呢，其实在课堂上不能解决的问题，可以寻求课外的帮助呀，目前有很多非常知名的英语教育机构，不但可以帮助还爱更好的学习，还能培养其对英语的兴趣。希望上述沪江小编分享的初一英语语法总结的内容对大家有所帮助。也希望大家能够通过沪江网校做为自己英语学习的伴侣。

考问问老师? 　　Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 　　(3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： 　　I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 　　The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 　　(4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： 　　Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 　　(5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)： 　　This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。 　　He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。 　　对于上述沪江小编分享的五种定冠词特指的用法，大家是否理解和掌握了呢?希望这些内容能够帮助大家深化对定冠词这一语法点的认识和应用。