现在，学习德语也是很多人的选择。德语可能学起来比英语简单一点，说起来也别英语好听一点。德语也有四级考试，就像英语一样，每年也有很多人参加这个考试，通过率也是不怎么高。所以，我们在考试之前要好好的研究真题，想英语一样，这样才能做好准备。下面是真题，大家可以做一下。       Leseverständnis 　　Text A Die Deutsche Lufthansa 　　Zu den großen Luftverkehrsgesellschaften der Welt gehört auch die Deutsche Lufthansa. Aus kleinen Anf

待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。) 　　(九)探索科学的名人名言 　　1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿) 　　2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃四年级的学生，他们已经知道学习了，不需要老师监督他们也能自觉的学习。对于四烧着探求新事物的热情。(阿•费尔斯曼) 　　3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若) 　　小学四年级语文知识相对比较基础，同学们一定要牢牢掌握，为今后的学习打下坚实的基础。通过上述沪江小编的介绍，希望大家好好学习。大家还记得小时候摇头晃脑背课文的情形吗?想必那个时候一定是最开心的时候。小编希望大家多多复习上述的知识点。  

深意长。 　　四、赏读全诗，背诵全诗。 　　1.自由组合练习读。 　　2.展示个性指名读。 　　3.师生互动背诵读。 　　自由组合读，让学生自读自悟，读中悟情;教师引读，可点拨学生如何读出抑扬顿挫，触发学生深入体会;展示个性读，可引发学生展示自身独特体会，因此多样化的反复诵读，是培养语感的必由之路。 　　五、回顾全诗，归纳升华。 　　1.归纳总结全诗情景交融的表达方法。 　　2.略读第二首诗。 　　3.激发学生体会第二首诗及其他送别诗的兴趣。 　　总评 　　古诗教学是小学语文教学的难点，如何让学生从凝练简洁的诗句中，驰骋想象，领会诗情，确实不容易。李老师的教学设计以师生互动为四主线，以学生的自读自悟为基点，相机引导，教学风格清新明快。通过解题，初读，引导学生整体把握诗意，初步进入诗的意境;通过品析文眼、俪句，揣摩体会诗人的思想感情，境中悟情;通过多种诵读方法，培养良好的阅读习惯，培养语感。“导”在师生交流互动中，“导”在声情并茂的情境中，“导”在关键词句的赏析中，“导”在抑扬顿挫的朗读中，较好地体现了古诗教学的特点，收到了良好的教学效果。 　　这样看下来是不是更加有条理性，思路更清晰。小学语文教案的编写大家也可以依据这样的形式。两首古诗都是非常著名的传世佳作，如何让学生更明白更清楚的学。沪江网对于小学语文的教学也有研究，来这里打好语文的基础。

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四记下重复率高的词。 4.文化教育类 考查细节题居多，有时也会问原因，故听音时要多加注意表示举例、转折、因果的逻辑关系。 阅读攻略 1.细节题 解题方法：仔细研读文中相应段落或句子，先理解，后归纳或推理。 2.推断题 应对方法：同细节题。 3.主旨题 解题方法：找到主题句，也就抓住了文章的主旨大意。 翻译攻略 建议：划分语块 汉语和英文并非一一对应，因此，汉译英时要根据不同语境，灵活选择汉语对应的英文单词。 作文攻略 1、图画作文 第一段：开门见山，简要描述漫画内容，指出寓意。 第二段：表达对图画寓意的看法，该段是中心段，特别要注重摆事实、讲道理，可分为两种展开形式：观点总结型;原因解释型。 第三段：升华图画寓意的现实意义，或提出建议。 2、引言式(名人名言) 第一段：总结引言所要阐述的道理 第二段：摆出事实论据对其进行论证 第三段：表明自身立场或看法 总之，英语四级的四大题型就是听力，阅读，翻译，作文。要想考好英语四级，平时就要注意分块练习，要有规律的复习，找到适合自己的一些做题步骤及做题技巧。  

要让孩子花一个小时的时间在听力上; 　　(2)在课堂上，老师可以采取各种各样、丰富多彩的活动进行教学，在活动中准备一些小礼品，从而勾起孩子的积极性，在家里，要提倡家长对孩子的学习进行鼓励，例如语言鼓励或者物资鼓励; 　　(3)小学生作为英语的初学者，听力起到了主导的作用，而当孩子的英语学习从基础进入提高阶段时，就要提高孩子的词汇量、语法掌握程度以及阅读量; 　　家长在辅导孩子学英语时的常见误区有哪些? 　　家长在辅导小学生学习四年级下册英语时，有几点常见的误区： 　　误区一：中英文切换式检查单词和句子的辅导方式可能会导致孩子对英语学习失去兴趣; 　　误区二：在英语的学习过程中，语法虽然很重要，但是对于小学生学英语来说，语法并不是他们学习的重点，过度的强调语法，会让孩子陷入语法的框架里，从而对英语学习失去兴趣; 　　误区三：家长要求孩子反复阅读甚至背诵课本上的内容，较少的涉及课外的阅读材料; 　　误区四：家长认为孩子的词汇量、知识点越多越好，课本难度也是越大越好。 　　如果看了上面的内容，孩子还是不懂得如何学习，就要咨询老师让老师提供专业的意见。学习不是一天就出效果的，在正确的道路上潜移默化的改四变着。沪江网校中英语课程大家也可以来尝试听讲，专业的团队造就专业的课程。

　　单词学习与记忆无论何时都是学习英语必须要经过的，词汇量的多少直接影响着你的英语成绩。小学四年级的英语单词学习也要注意方法，下面就是关于四年级英语上册各单元的英语单词，看看大家能认识多少。不认识的赶紧学习哦! 　　小学四年级英语上册第一单元My Classroom 　　Classroom 教室、light灯管，灯、window窗户、picture画，图画、floor地板、seat座位、classmate同学、door门、blackboard黑板、have a look看一看、we我们、what什么、new新的、have有、computer电脑、where哪里、wall墙、desk桌子

四终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。 　　(二)促进学习方式的改变。 　　语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。 　　人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。 　　“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢

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我是外国语学院毕业的学生，我专业就是英语，有很多人问我这样一个问题：大学英语四级和专业四级究竟有什么不同?我觉得大学英语四级好专业四级有很大的不同，区别性很大。首先英语专业的学生是不能参加大学英语四级考试的，所谓的大学英语四级是专门为非英语专业的学生准备的。那么英语专业四级考试究竟有什么要求呢?请看以下介绍。 　一、考试目的 TEM4考试的目的是全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称《大纲》)所规定的各项英语专业技能要求，考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 　二、考试性质与范围 本考试属于标准参照性教学检查类考试。考试范围包括《大纲》所规定的听、读、写技能以及语法、词汇知识 三、考试时间、对象与命题 本考试在英语专业第四学期举行，每年一次。考试对象为高校英语专业二年级学生。本考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织有关测试专家命题，外语专业教学指导委员会办公室负责考试的实施。 　四、考试形式 为了有效地考核学生综合运用各项基本技能的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平评估的特点，本考试采用多种试题形式，以保证考试的效度和信度。 　五、考试内容 本考试共有六个部分：听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、写作。整个考试需时130分钟。 从以上英语专业四级考试说明来看，专四考试明显要比四级考试难四级和专业四得多，考察的内容也多，同时要求具备的英语能力更高了，对于英语专业的学生一定学好英语，早日通过专四考试。