多再阅读一些考研文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。 　3、熟悉六级文章推理思路 也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 　4、学会对六级不同考试题目的理解： 不同的题英语六级考试中，阅读是最难的一个题型呢?主要是因为阅读是最容易失分的地方，可是阅读目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 如果你也觉得六级阅读非常的难，那么就看一下自己经常失分的地方在哪里。再对症下药，结合勤奋的学习，沪江的小编相信大家都能够将六级考试踩在自己的脚下，走向成功的彼岸。

得着了迷，不决以经到了傍 晚，我眼睛发花，实再看不见了，才和上书 ，站起来往外走。( )--( );( )--( );( )--( );( )--( );( )--( ); 　　3. 这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是( ) 　　A. 心理描写语言描写动作描写 B. 语言描写肖像描写动作描写 　　C. 语言描写肖像描写心理描写 D. 动作描写侧面描写语言描写 　　4. 甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是( ) 　　乙文写女乞则是写到她“并不十分衰老”，其作用是( )。 　　5. 在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是( );乙文中，“我”得到的是( )，“等待”的是( )。 　　6. 甲乙两文蕴涵着的共同的思想感情是( )。 　　答案： 　　1、关键 瘫痪 表彰 疑云 阴森 妄想 　　2、座--坐;决--觉;以--已;再--在;和--合 　　3. B 　　4. 表明乞丐已丧失了劳动能力，不能再靠劳动为语文是我们学习的主要科目之一，也是文科知识，要想学好语文，首先要端正自己的学习态度。阅读理解是语生了。表明女乞丐年纪还不太大，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活。 　　5. 物质上的施舍精神上的给予一种悲哀的感觉那位妇女寻回自我，做个真诚的人。 　　6. 人与人之间应该真诚相待。 　　小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解，这也是语文考试的重点项目。同学们要想提高自己的阅读理解能力，平时除了课堂上学习的知识以外，还要多增加课外阅读，丰富自己的阅读量，有利于提高阅读能力和写作能力。

住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 　　4、根据上下文，推测生词难句 　　篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是宝贵的。 　　5、提前阅读题目，推测文章内容 　　在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 　　6、反复阅读真题(精读 泛读)，熟悉高频词汇，短时间内扩大词汇量 　　历年真语等级考试阅读题中的阅读文章是好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 　　除了以上沪江韩语培训小编介绍的小技巧之外，大家一定要好复习的要点，这样在考试过程中无论是什么样的题型都不怕啦。基础不扎实的同学也不要担心，可以和专业的老师一起来复习强化，除了阅读之外，还能提高听力和写作水平，现在离韩语等级考试的时间已经越来越近啦，还不赶紧学起来。

快速有效的方法就是：带着读题干时标记出的大写字母、带有连字符等的特殊符号、名词及名词短语、形容词及形容词短语等，回到原文中去匹配。 　　题干中划出的关键词越多，段落原文中与题干关键词匹配度越高，可英语考试，阅读都是占分数最大的一类题型，可以毫不夸张的说，阅读理解决定英语判定答案就是该段落。 　　3、仔细阅读：考前多进行计时训练 　　仔细阅读同长篇匹配一样，先读题干，后看文章，找到定位段或定位句后，再将该段或该句与选项进行比对。 　　另外，值得注意的是：务必要在考前多多进行计时训练，每篇文章控制在5-8分钟。此时做对的题目数，才是大家在考场的真实水平。

有的连词。在这句话里有两个连词who，找出后把这两个who引导的从句暂时去掉不看，剩下的成分就是句子的主干。问题是这两个从句分别到那里结束，方法是由连词开始，找到第一个谓语动词，而后往后找到第二个谓语动词，那么这个从句就在这两个谓语动词的中间部分结束。所以，这句话中第一个who后的第一个谓语动词是succeeded，其后第二个谓语动词是foughtoff，那么从句就到succeeded结束;第二个who后的第一个谓语动词是had，其后没有第二个谓语动词了，所以从句就到最后结束。这样以来，如果暂时不看这两个who引导的从句，整句话就剩下“Some…foughtoffthoseinthewater”，作为整句的主干成分。由此可以得出，第一个who从句是用来修饰some的，而第二个who从句是用来修饰those的。那么，整句话的意思就是“那些成功的人击退了那些在水中有力气奋力爬上甲板的人”。 二、理清独立性句子成分或从属性短语 在实际的篇章，光用以上办法恐怕还是不能解读一些更为复杂的长句或难句，而原因就在于，影响句子理解的除了从句之外，还有句子的修饰成分和起修饰作用的短语。句子的修饰成分主要包括副词和独立主格结构，而修饰性短语主英语四级阅读要以分词短语和介词短语为主。在解读句子时，这两种成分皆可象从句一样处理，暂时不看。 综上所述，对于英语四级阅读考试中出现的长句或难句，考生大可不必过于担心。只要考前注意复习和巩固语法知识，尤其是关于连词和从句部分的知识，然后运用以上方法，勤加练习，必然收获颇丰。

考中含3%生词的阅读理解题就难以应付了，因为中考中不允许词典相伴。 　　英语阅读第七忌：精力分散。 　　其实，做任何事情都需要专心致志，切忌一心二用。在快节奏的阅读中，头脑更不可开小差，否则就会造成视而不见的后果，最终导致时间的浪费和效果的降低。所以，在阅读中阅读题是小升初英语考试中的重点题型，也是对小学生英语阅读注意力应保持高度集中，把平时阅读练习也当作大型的考试或中考来对待。这样，久而久之，其效果就会逐渐显示出来。 　　英语阅读第八忌：缺乏自信。 　　阅读同做其他事情一样，自信心非常重要，充满自信，犹如满弦的弓，可以把箭射出很远。如果先是担心"看不懂"或"做不好"，则可能会导致自己在阅读中的高度紧张，思维混乱，那就谈不上进行有效的阅读了。 　　上述就是沪江小编结合小学英语阅读为大家进行的一些注意事项讲解，希望同学们在平时的阅读过程中有意识地防范这些问题，保证自己阅读能力的良好提升。

而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的?”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯?”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例?是呀，为什么呢?我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊! 　　1、下面几个词语，哪个作文章的题目最恰当，填在文章前的横线上。(1分) 　　决战 关心 破例 　　2、划掉文章中括号里不恰当的词语。(2分) 　　3、把文章分成四段，用“‖”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。(6分) 　　第一段_______________________________________________ 　　第三段_______________________________________________ 　　4、把正确的答案用“√”标出来。 　　①这篇文章主要写了一件什么事，找出来，在句后的括号里打上“√”。 　　a. 写“我”观看中日女排决赛的事。( ) 　　b. 写妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。( ) 　　c. 写中日女排决战这场球赛。( ) 　　②下面哪阅读能力的培养至关重要。而能力的提升除了要掌握相应的基本知识以外，就需要通过更多的练习题目来提升自身的阅读句话最能正确地表达文章的中心思想，在句后的括号里打上“√”。 　　a. 反映“我”急切观看中日女排决赛的心情。( ) 　　b. 表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。( ) 　　c. 说明妈妈有一颗爱子之心。( ) 　　5、文章最后一段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“~~~~”在文中画出。(2分) 　　大家是否觉得这道题的练习提升了自己的阅读理解能力和效果呢?希望同学们根据自己的学习情况来选择更多适合自己的题目练习，并对练习的效果进行相应的总结，从而提升自己的阅读练习效果。  

就是笔者所指的顺序高度一致，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”。 如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个小规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，范围缩小，也就意味着难度降低了。 2）定位句，或者叫解题句几乎是将文章等分。 做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大概也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十个解题句（定位点）几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下英语四级、六级还是初中、高中的英语考试，英语阅读一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了，这样会节省少许的时间。 其实这些规律很容易就可以总结出来，做完阅读理解后，查找一下题目做错的原因，思考一下需要改善的地方，从而逐步提高自己英语阅读理解的得分率。这样做题和思考相结合，做足英语阅读理解100套，妈妈再也不用担心我的英语阅读理解了！

语文是伴随我们一生的科目，即使我们每天都要说，每天都要看,每天都要写的科目，很多孩子在语文上还是严重失分，具体原因，阅读能把它们单独抽出来，脱离文章孤立地去理解，而应该把它放到文章中，联系全文的内容来理解。 　　3.联系时代背景来理解。 　　有的文章要与当时当地的情况联系起来才能理解。如"赶集"一文中有这样一句话："料想四年以前该不会有这些东西吧"四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。 　　4.紧扣文章的主旨来理解。 　　文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的观点、态度和看法。它是用来回答"为什么要写"。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角度去理解句子的含义。 　　三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下内容： 　　1.句子处于文首，起着开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔(作铺垫)、设置悬念、总领全文的作用。 　　2.句子处于文中：起承上启下、总领全文、总结上文的作用。 　　3.句子处于文末：点明中心、深化主题、照应开头。 　　4.句子对于

英语四级考试的过程中，阅读题中 60. What willthe current economic crisis eventually do to some married couples? 题目问到“最终的影响”，很多同学忽视了eventually，在回原文定位时花了大量时间，最终选了经济危机的起初影响。 所以，抓住题干的副词或形容词，有助于我们精准的定位，节省时间又能准确命中，大家在今后的练习中应该注意。 3、定位尽量选两个词，回避全文核心词 很多同学在定位的时候随便找一个单词就回原文定位，这样既浪费时间，又不能精准找到答案位置。 如果题目出现了两个特殊的名词或短语，尽量用两个一起找答案。 比如： 4. What is the conventional view about womenscreening for breast cancer? 在这道题目里，很多同学就用cancer一个单词回原文找答案，这时会发现信息太多，不能精准确定，全文都是cancer一词，根本无法找到。 我们不妨选用特殊的词汇：conventionalview 以及breast cancer一起找。即抓住题眼--conventionalview(传统观点)又抓住了细节信息“breast cancer”乳腺癌。 很多同学把仔细阅读的错误归结到自己基础不好，词汇量不够。 其实很多时候，都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意，没有仔细审题，造成不必要的失分。 希望以上的提醒能帮到大家避免一些不必要的错误，在审题时能更准，更快抓住题干的重要信息。