理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。 a. 定

要把5本书都买了,这样会给精神带来压力,让我们感觉不好.背完一本,然后兴冲冲地去买下一本,感觉相当美妙,不会觉得是个沉重的任务,而是一种时尚的追求. 二百个单词,你今天背了没有? 1.有很多记单词的方式,没有最好的方法,只有最合适的方法.往往别人的方法还要结合自身特质,最后变形成为最适应自己的方法. 2.该方法可以迅速提高可识别的单词量,的确不能完全解决拼写问题. 3. 在记忆单词时,心里进行了默读.但会读一个单词,并不能完全保证拼写正确;所以考试前一天,建议默写作文中可能用到的高档词汇. 4.几个人形成一个竞争小组,一起比赛记单词,效果特好. 当时我用此法狂背单词之时,整个宿舍为之动容.连从来不学英语的人都买了两本单词书,至今想起来都很funny(因为他几乎从来没翻过,最后因为英语没过,没拿到毕业证书).而另两个同学,与我同呼吸、共记忆,最后我们都通过了六级(当时六级的通过率极低极低) 形成背单词小组后,还可以互相交换单词书,更加刺激了竞争性,顺便还节约了成本. 5.记得当时,记忆了一个月后,觉得单词量大涨,很是得意,故意挑衅班里其他同学,号称某本书上的单词我全认识,很多人自然是不信,于是与我打赌,以饭票为赌注.那几个月,我的饭票实在是吃不完啊,还帮助了班里一些困难的学生. 6.自从单词量解决后,我觉得英语的其他困难都迎刃而解了,单词的确是英语学习中的无法绕过的一关,但一旦通过了它,前面道路相对平坦. 7.很多同学会发现,有些单词总是记不住,往往是些很重要的面貌平常的动词和形容词,怎么办呢?我把它们写到了数学课本每一页的四个角上,所以平时听专业课,就顺便扫一眼,效果奇佳.

花些功夫的。 日语难之其二，在于语法，日语的语法是有些乱的，动词可以什么都做，形容词有时也可当动词用，最无语的就是说什么话，对谁说，在什么场合说，日语里面都是不同的，这就是所谓的日本语敬语。 韩语也有敬语，而且比日语更复杂，但语法则不然。中文语法是比较简单易懂的，什么都不会变化，没有连词，没有词性变化，没有性别区分也没有复数，什么都没有。 最后是发音。有声调的中文应该是这三种语言最具挑战的，日语和韩语是无声调语言，相对比较直接。 大多欧美人学日语(或韩语)时在发元音和辅音时很吃力总是控制不好。 相比而言，尽管中国人在声调方面表现的宽容而且乐于助人，但学中文发音确实是很难的，学习过程会比较愉快有趣。 一门语言学习起来说难也不难，说不难也难。都有其难的部分和简单的部分，所以要根据简单的部语言对于外国人来说都有其难学的部分，不管是韩语、英语还是日语。都会有分来更深的研究难学的部分，这样慢慢的渗透，就会让难的部分慢慢的转化为简单的部分，从而达到学习一门预言的完整效果。

四级考试中，阅读是重中之重，这是所有考生的第一想法，那么，如何才能提高自己的阅读能力成了很多考生烦恼的问题。今天沪江的小编在这里教大家三招能够迅速攻克英语四级阅读，希望能够对大家有所帮助。 一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 在做英语四级阅读题目时，非常重要的一点就是要提高逻辑推理能力。在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。 我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局

论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;(2)实意动词;(3)核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 　　第三、快速阅读分钟，寻找刚刚在题干中找到的关键词在原文中的出处。需要注意的是六级的仔细阅读的题目通常都会遵循顺序原则，意思是答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现，比如如果你找到第一题的答案出现在第一段，第二题的答案你找到在文章中的对应，但是第三题的答案出现在第四段，那么根据顺序原则，第二题的答案则可能出现在第二三段之间。 　　第四、找到了题干中关键词在原文中的出处之后，你要做的就是去深度翻译和理解它所在的那个句子，比较选项和文章的信息，同时要注意选项与原英语六级考试较英语四级词汇更广，语法也更难，英语六级阅读文中的同义改写，如果你看到选项当中四个单词有三个单词与原文一致，那么你就要小心了，这种选项通常都是陷阱并不是正确答案。 　　经历过英语四级考试的学生们，应该已经了解这种考试的题型与考试方向了。当然，六级英语考试的难度更大，考察的知识点更广泛。大家在复习的时候要付出更多的努力，如果你还不知道该怎么复习，可以来沪江网校交流学习。

英语四六级考试的中，很多开始最怕面对的就是阅读题，学习阅读

机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 　　阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。"不需要高度理解"并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。 　　一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%.略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 　　略读有下列四个特点： 　　(1)以极快的速度阅读大量的材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 　　(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。 　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 　　(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。 　　略读可以运用下列技巧： 　　(1)要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 　　(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。 　　(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 　　(4)注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，in addition等;序列词firstly，secondly等。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于中考快速阅读理解题解题策略的相关内容，希望同学们能够将这些方法运阅读是中考英语考试中的阅读用到自己的练习和考试中，切实提升自己应对中考快速阅读题目的能力。  

文中句子的细微差别，找到与原文意思和所问问题都相符的正确答案。 　　五、做好阅读限时训练 　　想要提高初中阅读理解能力，除了要掌握这些做题技巧外，做好限时训练也是很重要的。通过限时训练可以让同学们有计划、循序渐进地加快自己的阅读速度。做阅读理解限时训练时，要学会在原文中划出重点部分，这能帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空想象。 　　六、养成良好的阅读习惯 　　同学们在做阅读训练时，一定要养成良好的阅读习惯。例如：不要用手或是笔指着单词去读，这样的阅读习惯很容易使思维停留在局部单词上，阻碍我们对文章中心思想的理解，而且这种方法会降低阅读的速度。还有要避免出声阅读，嘴唇随着文字发出细小的声音，会很大的影响阅读的速度。此外，还要避免过多地停顿回读，在阅读过程中由于对某个单词或句子不太理解，眼睛多次重复同一个单词或句子，也会影响阅读速度，还容易造成眼睛和大脑疲劳。以上现阅读理解是英语考试的大项，也是初中英语学习的重点，很多学生在阅读象是同学们在今后的练习中要重点注意的。 　　初中生在做英语阅读理解时，一定要根据题目类型去分析答案，针对不同的题目用不同的方法去找答案，这样可以帮助我们更好的提升初中英语阅读能力。此外，知道这些技巧后，一定要在大量的练习中实践，只有通过不断的练习，养成良好的阅读习惯，我们才能真正掌握这些初中英语阅读理解技巧。以上沪江小编分享的内容就到这里了，希望对大家有所帮助。

有的修辞图式，这篇文章符合“线性原则”，结合相关的内容图式，可以明确该文是新闻报道，其脉络是标题——精要——事件过程。再如学生阅读议论性文章，可通过阅读——预测——证实，再阅读——再预测——再证实，很快就能激活他们已知的修辞图式，文章脉络也清晰可见，即提出观点——论证、说明——重申观点，或是提出问题——分析问题——结论，同时也激活、具体了相关的内容图式，获得了证明、说明的主要材料信息，能够大体上理解文章。又如，许多叙述性文章，可一边读一边画出时间、地点、人物、事件、起因(when, where, who, what, why)等要素或做一些必要的简易的笔记，学生很容易就能回忆起已有的某些图式，把握住文章的脉络，并抓住文章的重要信息,即明确事件的起因、发展、高潮、结局，基本能够理解文章的重要内容。较为复杂的文章会有时间、地点变化，学生激活这样的图式，(时间1/事件1)——(时间2/事件2)——(时间3/事件3)，或(地点1/事件1)——(地点2/事件2)——(地点3/事件3)，当然文中的主要内容也就一目了然。如有很多人物传记，脉络是(现在/事件1)——(过去/几件事)——(现在/感受)。学生要想准确把握文章脉络，捕捉住重要信息，关键是平时阅读实践时要不断丰富、储存足英语考试的时候，最让我们的同学们头疼的事情就是短文阅读了。我们要想在英语考试中拿到一个比较高的分数，我们就需要在阅读够多的相关图式在大脑中。 希望大家把上面的做题技巧都仔细的学习一遍，自己在考试前多多的进行练习，这样在考试的时候我们就会发现阅读题并不是那么难了。

题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。 (3)默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。 (4)指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。 意群阅读法： 其实，正确的阅读习惯是按意群默读。所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地阅读的时候都会存在这样那样的问题，有的学生阅读不得要领，有的阅读速度慢，反正是存在很多不良的阅读理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。 只要掌握了上述阅读技巧，克服自己阅读中的不良习惯，在六级考试及考研英语中我们就能做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄了。