变为社会化考试、分级计算成绩等等。牵一发而动全身，大学英语也不得不寻求应对的措施。马秋武院长认为，“改革究竟是减压还是增压很难说，一年多考的形式等于对考生的多次考验，与此同时，英语课程性质发生改变：由学业课程变为培训课程、人文素质教育开始远离外语教育。” 马秋武院长提出，在英语改革的推动下，高考的地位可能反而会上升。他还认为，“应用”和“应试”的关系不是简单的二选一，而是你中有我、我中有你的互动关系，“应试成绩是应用能力的部分体现”，现阶段“考试”仍将必要性地存在。他说，“应试并非洪水猛兽，也不是衡量应用能力的唯一标准。利用好应试手段可以有效促进应用能力的提高。面对应试中存在的部分不合理性，需要在内容和形式上进行改进，通过改进应试来体现更多应用。” 以“课改”推“考改”，探索大学英语“教与考”解决方案 如今，每年四六级考试人数已经超过900万，毫无疑问是大学生英语的利害考试。王长喜博士详细地介绍了大学英语四六级考试改革的方向，指出改革旨在构建更加科学、更能满足社会和学生需求的大学英语课程体系，还从学校办学、教师教学、学生学习三个维度，阐述了如何使改革服务于学校的办学目标、服务于院系专业需求、服务于学生个性发展需求，探讨了如何在大学英语教学过程中提高学生四六级考试成绩的解决方案。王长喜博士认为，在大学英语课时减少的普遍情况下，一方面要求老师们有效利用课堂时间、选取有针对性的四六级辅导材料来帮助学生提高四六级成绩，另一方面还需要老师们对学生的自主学习给予监控和指导。 外研社副社长谢文辉在会上说，“新的《大学英语教学指南》即将出台，本次“大学英语考试与课程设置及解决方案”研讨会搭建了大学英语教师交流新举措的平台，以更英语在人们生活和工作中越来越重要，英语四六级深入地探讨新形势下，通过大学英语考试类课程的有效设置来推动考试制度的改革。” 英语四六级考试越来越重要，大家也要重视起来，最后沪江的小编希望大家都能够好好备考，在四六级考试中一站而胜。

英语四六级精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语，以扩大词汇量，拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义，并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取"回避政策"，切忌自编自造汉语式的英语词组和六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　2、丰富多变 基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好 不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短 语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调; 复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 　高分真经 (一)背诵 背诵是提高英语(论坛)(论坛)综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇;(2)精彩句型;(3)精彩句子;(4)万能框架;(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。 语言学习有两个关键词--输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西 弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。 四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说："熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。"同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于"挤牙膏"状态，想一句说一句，说一句翻译一句。 提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。 有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。 　(二)默写 背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过："Writing makes an exact man."(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级句型。

　　英语四级考试可以说是每一位大学生都要参加的考试，虽然现在本科毕业时没有对英语四六级的硬性要求，但是如果我们我们能通过的话对我们还是有好处的，因为在你找工作的时候，用人单位会看你的四六级成绩，加入你不找工作，考研的话会更看重四六级成绩。英语四级可以说是没有难度，知识对基础知识的考察，但是还是有很多同学过不了，这就说明是没有找到争取的学习方法，在这时候，选择一个辅导班是很有必要的。下面，沪江小编就为大家介绍一下沪江网校英语四级培训班的特色。 　　课程简介：专业英语四级培训主力课程，教师分项传授专业英语学习方法与重点，帮助学生做好学习规划，大量节省备考时间，以历年真题的深刻研究为基础，强化解题能力，提升应试技巧，“阅读、听力、写作，语法词汇，在较短时间内透彻掌握考试规律，逐个击破，帮助学员迅速提升分数，达英语四级考试可以说是每一位大学生都要参加的考试，虽然现在本科毕业时没有对英语四六级到过级目的。 　　适用学员：所有参加专业四级英语考试并且词汇量达到4500的学员，想加强解题能力提高应试技巧的学员，或者学习完专业四级基础班，需要进一步巩固知识点的学员。 　　课程内容：课程包括:听力课、词汇语法课、写作课、阅读课;帮助考生具备应对专四讲解听力得分技巧及训练法、汇总词汇语法历年真题高频考点、提供写作词、句、篇章综合辅导及考试作文模板、传授提升阅读速度、提高阅读信息定位正确性的方法。 　　学习目标：通过此课程学习，在较短时间内透彻掌握考试规律。 　　课程特色： 　　1、专业英语四级培训主力课程，由四位教师分项传授专业英语学习方法与重点，帮助学生做好学习规划，大量节省备考时间，在较短时间内透彻掌握考试规律。 　　2、以历年真题的深刻研究为基础，强化解题能力，提升应试技巧，阅读、听力、完型、写作，翻译逐个击破，帮助学员迅速提升分数，达到过级目的。 　　师资力量：云集资深外语人才领军沪上外语培训，上海新东方云集百名沪上资深外语人才，各大教研组、顾问团更是吸收了一大批从世界知名大学归来的精英，他们来自：美国耶鲁大学、英属哥伦比亚大学、悉尼大学、伦敦政治经济学院……这些“传奇”缔造了新东方屹立于上海外语培训市场“永不言败”的神话。

在英语四六级考试中，阅读理解占据了整个考试的1/4，但其实远远不止，因为阅读贯穿在整个四六级考试中，无论是听力理解还是完形填空，都需要阅读理解能力和技巧，那么如何才能提高自己阅读理解的做题技巧呢，跟着沪江的小编一起来看一下吧。 法则一：良好的阅读习惯 我们都知道滴水石穿、铁杵磨成针的道理，所谓不积跬步，无以至千里。养成良好的阅读习惯，不仅有利于我们应付四六级考试，而且对于其他各类英语考试，甚至是培养英语语感、理解中英文背后的文化差异，都是百利而无一害的。要注意泛读精读相结合，同时文教、经济、社会、科普等领域都要涉及。国内的 China Daily、21st Century等，国外的National Geographic、the等，都是不错的选择。 　法则二：扎实的语言功底 语言功底在这儿主要指的是语法框架和词汇基础。语法是骨架，词汇是血肉。没有扎实的语言功底，再英语四六级考试中，阅读理解占据了整个考试的1/4，但其实远远不止，因为阅读贯穿在整个四六级高超的阅读理解技巧都是无用的。 　法则三：准确定位关键词 我们都知道要先看问题、再看文章，有的放矢，但这种按图索骥式阅读方法也是有适用范围的。对于包含关键词的题目，比如人名、地名、年份等，这种方法是适用的。但对于把握文章主旨大意、作者观点等类型的题目，就得参考下面一种方法了。 法则四：重点理解关键句 一篇文章的关键句一般在文章的开头或结尾，四六级考试的文章更是如此。那些具体数据、或是描述性的话语则可以一带而过，比如“for example”、“that is to say”、“in a word”，“in other word”等后接的内容，一般都是帮助考生理解前文的。 如果把考生比作四六级战场上的一名战士，那么灵活的阅读技巧就是名兵利器，而阅读能力则是战士的综合能力。那么，带上你的名兵利器冲锋陷阵、驰骋沙场吧!

对于英语考试大家肯定最熟知的就是英语四六级考试，那么对于英语四六级考试应该是一个基本证件，那么想英语考试大家肯定最熟知的就是英语四六级考试，那么对于英语四六级要把四六级证书拿到手还是需要一些功夫的，接下来沪江小编就为大家详细介绍一下英语四六级口语考试的一些基本流程，那就是报名流程，希望接下来的内容能够对大家有所帮助，并且大家一定要注重这个报名环节。祝愿大家成功。 《2016年下半年全国大学英语四、六级考试口语考试报名通知》公布，2016年下半年全国大学英语四、六级考试口语考试将于11月19-20日举行，现将考试报名的相关事宜通知如下： 考试时间 1. 11月19日：大学英语四级口语考试(CET-SET4)。 2. 11月20日：大学英语六级口语考试

随他/她，而是要帮助学员们依靠自己本身的力量、将在培训中得到的成长落实于现实生活中，毕竟，那才是成长最根本的检验和我们的目的所在。 3. 是否可以应用在实际的工作生活 有些培训机构讲了很好的理念，也讲了一些案例，你听着非常激动，你会发现案例的条件和你自己的条件完全不同，你不能照搬案例的做法，必须有适合你在工作生活中的做法才会有用。 4. 是否能解决实际的问题 不能解决自己实际问题的培训，参培训，如果你选错了培训加了有什么用呢，一度有很多培训机构告诉你，你要努力，如果你期待的结果没有发生时，就是因为你努力不够，努力够了结果就发生了，而实际上有效的培训可以让你在努力一点的时候，你就有一点变化，且能感受到进步。 5. 是否能给予自己持续的支持 个人成长是持续性的，不要期望通过一次培训就能解决你所有的问题，也不要期望通过一次培训你就可以一步登天，你需要的持续的践行，在工作生活中去应用，去拿成果。 所以如何选择培训机构，选择什么样子的培训机构是一门非常深奥的学习，一时间是无法进行消化接受的，要循序渐进，认真研究，以上为小编的见解。

应答不对题失分，有些考生听到近座考生怎么回答就怎么回答。其实，在考试时，每位考生所听到的题目并不完全一样，跟着他人回答是 绝对吃亏的。如果考生没有听出题目的内容便说，"Excuse me, could you repeat it again?/ Pardon?/ Sorry, I didn't quite catch you, could you repeat it?"等，现在已经不能被判为正确的回答，理由是，类似的回答可适用于任何一个问题。所以，考生要避免此类回答。 (2)特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小活泼生动的短语，富有生气，而这些短语大部分有小词构成。 (3)因语音、语调失分，相当一部分考生读破句和读英语四六级考试中，口语错字。他们急于完成朗读而忽视了语音语调。其实，在评分时，教师并不是将重点放在考生朗读的量上，而是在朗读的质上。考生可以不慌不忙地读，注意文章的停顿，读出调子，注意失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等。尽管不能完成整篇的朗读，考生也不会失分。当然，这并不意味着考生可以以“惊人的”慢速度朗读。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于英语四六级口语考试需要注意的地方有了更好的了解。在考试的时候一定要避免这些地方。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语四六级口语考试。

 对于多数大学生来说，英语四六级考试或多或少都是学习的重点和难点，虽然平时用心和努力地进行备考，但是还是不容易通过。这时有同学就可能会怀疑英语四六级考试的真正价值或者意义，对于自己将来的发展有没有传说中的那么大价值。下面我们就来为大家分析一下大学英语四六级考试。 1、以前大学对学生毕业都英语四六级要求过四六级的，但是现在已经不用了，就是说不比每个大学生都考四六级。但是现在社会竞争激烈，很多企业招聘时都会要求过四六级的，所以最好还是考吧。 2、报名的话一开始班级报的人多，一般学委或班长会组织一下，后来补考的人少了，学委人好的话也会组织的，也可以自己到相应的网站报名，一般自己学校的内网就会有报名的网页

会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。 考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态; 出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就 要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消英语四六级除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥六级听力。

果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。 2.时间掌控 由于受四六级口语考试时间所限，考生在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。 3.不怕出错 在四六级口语考试中，很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结英语四六级口语考试，别管是四级还是六级，都要努力练习，平时多听多读，多张口，多思考。如果你的英语口语果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。 总之，在四六级口语考试中临场的发挥很重要，不要露怯，不要害怕，更不要因为一点小错误而乱了章法，失了分寸。在考试的时候一定要努力把自己平时的所学所练发挥出来，不留遗憾。当然这一切的前提都是在考试前打下良好的基础，积极六级复习。