是以应试考试为基础，通过考试成绩来决定你学习英语的高度，而在英语口语方面也是如此。随着中国在世界地位的提高，与其他国家之间的交流越来越广泛，我们不得不通过学习来提高自己的英语口语来弥补这方面的空缺。我觉得要想更好的学习口语，就要融入到真实的语句环境中去，比如请个外教老师一对一辅导。这样效果是非常棒的，具体的优势有哪些呢，下面介绍给大家。 第一，口语能够帮助学生丰富词汇量。 孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。 第二，口语可以促进学生听力和思维能力的发展 教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。 第三，口语能提高口语表达能力 学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将英语学习在于交流，目前我国从小学到大学基本上都是以应试考试为基础，通过考试成绩来决定你学习英语不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。 第四，口语训练有助于培养学生的语感 学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。 第五，口语能提升英语写作水平 选进教材里的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《新课程标准》的精神，中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。如果没有口语，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢?反过来，有了口语就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。作为一个中学生，多读口语英语范文对写作是十分有益。

何用英语口语来谈感想?如果你还不会，没关系，今天就和小编一起来学习一下在日常英语口语中，怎么来谈感想。 　　就像我一样。 　　Just like me! 　　John is very smart. (约翰真聪明。) 　　Yeah, just like me! (嗯，就像我一样。)*夫妻谈论自己的儿子约翰。 　　好吃吗? 　　Was it good? 　　We had melon for lunch at school. (在学校吃午饭时，我们吃了哈蜜瓜。) 　　Was it good? (好吃吗?) 　　玩得高兴吗? 　　Did you have fun? 　　After school, we played soccer. (放学后，我们去踢足球了。) 　　Did you have fun? (玩得高兴吗?) 　　这套衣服怎么样? 　　How do you like this suit? 　　How do you like this suit? (这套衣服怎么样?) 　　It looks great on you. (很配你呀!) 　　How do you like this suit? (你看这件衬衫怎么样?) 　　I think it's nice. (我觉得挺好。) 　　你觉得怎么样? 　　How did you like it? 　　How did you like

行为句子添加注释。点击句中单词即可查看词义和音标，并有标准纯正的真人发音。 2.全文浏览 通过“原文模式”和“英汉对照”两种方式显示整篇课文，所有句子均可即指即读，也可以进行全文朗读。右键点击句中单词即可查词并有真人发音。 3.英汉互译 隐藏课文中的英文或中文句子，再通过“点出英文”、“点出中文”等方式进行翻译练习。 4.句子回想 隐藏句子中的单词，再通过鼠标点出的方式进行显示，并可进行词义、音标、读音等多种提示。 5.听写测试 通过听写或默写来检验您所学句子的掌握情况，拼写中可以使用词义、音标、读音、单词等多种提示，句子拼写完成后，系统会根据您的提示和错误次数进行评分，并能通过分数统计窗口查看每条句子和每篇课文的听写情况。 3.跟读对比 即录音对比功能，将自己的发音与标准发音进行对比，可以纠正自己的错误，检查重音和语调是否正确。通过反复大声地说，反复的对比，一直到能脱口而出标准的英语。 不管您的英语基础如何，沪江网校口语课程都可以实实在在地帮教学，学生基本跟着老师学习，这样一来，教助您巩固和提高英语口语和听力水平。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信沪江将成为您学习英语必不可少的良师益友。  

进来吗? 　　17. Come in, please. 请进。 　　18. Sit down, please. 请坐。 　　19. It\'s time for class. 上课时间到了。 　　20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。 　　21. I\'ll call the roll before class. 课前我要英语口语对话其实有很多，也有很多都是我们知道的。我们在学习英语点名。 　　22. Here! 到! 　　23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗? 　　24. Any different opinion? 有不同意见吗? 　　25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗? 　　26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗? 　　27. Could you say it again? 你能再说一遍吗? 　　28. Any questions? 有什么问题吗? 　　29. That\'s all for today. 今天就讲到这里。 　　30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 　　31. What\'s this? 这是什么? 　　32. It\'s a pen. 是支笔。 　　33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗? 　　34. No, it isn\'t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 　　35. Whose pen is this? 这是谁的笔? 　　36. It\'s Kate\'s. 是凯特的。

英语口语对于学习英语的人来说是非常重要的，因为我们学习一门语言是为了能更好的运用它，而运用它首先就需要能说，能交流。报一个英语口语班是现在学习英语口语的流行方法。但是市面上这么多的英语口语培训班，我们要如何选择呢?从哪些方面考虑才能找到属于自己的英语口语班呢? 一.要了解自己的情况，知道自己的英语水平，自己要学什么，了解自己究竟要学哪一种课程，自己的弱点在哪里。 二.要了解培训班，了解培训班真正的强项在哪里，了解这家培训班的价格和口碑，口碑不好的英语培训机构谨慎考虑。 三.考虑自己的特殊需求，培训班能否满足，有些学员可能对学习环境、老师口音、态度等比较挑剔，这种情况就要好好选择自己喜欢英语培训机构了。 四.为了解决上班族学英语困难的问题，现在很多英语培训机构都采用网络电话授课的方式，只需要有个电话在手边就可以了，老师会挑学生有时间的时候打电话给学员，跟他全英文聊天，帮他提高英语口语水平。这样的英语口语培训学校收费都不高，而且对练习口语水平很有效果。 五.教学方法适合，学习任何一门语言的目的就是能交流，能说，能脱口而出。就像现在好多大学毕业生英语四六级都过了，但是不敢与外国人沟通交流，和没学过英语一样。并且所英语口语对于学习英语的人来说是非常重要的，因为我们学习一门语选择的培训机构是以注重学生情景模拟对话，让学生多互动，多沟通，多交流为主的教学模式。

英语外教正作为外国友人在我国工作发展的一种新型工种，在我国各地区普遍流行着。而英语外教正作为一种新兴的职业工种，一经出现就受到了各地的欢迎。由于现在学习英语的人口数量不断壮大，英语外教的需求量也逐渐变多。关于英语外教我们又知道哪些呢? 一、英语外教的基本概念： 英语外教，就是以教授英语作为第二外语的外籍教师，在国内通常指从事英语教育工作的外籍人士，以英语母语国家的外籍人士为主，其中英语母语国家包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、南非等国家。 二、英语外教在我国的发展现状： 从2002年以后国内英语外教的数量逐年增加，尤其在2008年奥运会以后，英语外教的数量更是达英语外教正作为外国友人在我国工作发展的一种新型工种，在我国各地区普遍流行着。而英语外教到了前所未有的高度，但是真正具有教学经验的英语外教只占其中的一小部分。 目前国内对英语外教的需求量很大，但英语外教大多喜欢大城市，如北京、上海、深圳、广州，中小城市寻找以英语为母语的外教仍然比较困难，比如使用非英语母语国家的外教进行英语教学。 三、英语外教的执教资格： 很多人都会进入一个误区，只要找个外国人就可以当英语外教教书，英语外教在中国教书要达到一定资质的，外教需要合法的工作手续，比如工作签证，教师资格证书，工作许可等。 来自世界各地并在中国传授英语的英语外教们。正作为一种新兴群体逐渐的适应并浸入我们的生活。正如我们对他们的需求一样，他们也同样需求着我们的支持。英语外教在我国的长足发展，正是因为通过我们彼此的这种良性需求和相互支持来实现的。  

一二册配练习册。说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课(除语音课外)内容包括课前图画，主要课文(一般为3到4篇)，课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。 　　2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版(新版)已经出版。同济大学留德预备部编写。说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。 　　以上就是沪江小编为各位带来的关于“零基础学习德语初学者，在德语这一块完全是零基础，在选择教材的时候就应该选择一个适合自己的教语用什么教材好?”的全部内容，希望大家能够早看完小编的文章之后，能够选择出适合自己的教材。

需要的，我知道我能应付自如。) q：what is your strongest trait(s)?(你个性上最大的特点是什么?) a：helpfulness and caring.(乐于助人和关心他人。) a：adaptability and sense of humor.(适应能力和幽默感。) a：cheerfulness and friendliness.(乐观和友爱。) q： how would your friends or colleagues describe you?(你的朋友或同事怎样形容你?) a： (pause a few seconds) (稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。) they say Mr. chen is an honest, hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends. (他们说陈先生是位诚实、工作努力、负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。) a：they say Mr. chen is a friendly, sensitive, caring and determined person. (他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。) 面试英语口语对话常用句型 1. enclosed herewith are two copies of my diplomas and a copy of my resume for your reference.兹随函附寄毕业证书两份及简历表一份，仅供参考。 2. Enclosed you will find a copy of my resume and my photo. I believe that they may be found satisfactory.附上我历表和照片，希望您满意。 3. you will find enclosed an outline of my education and copies of three letters of recommendation.随函寄上本人学历的简要概况及三封推荐信。 4. enclosed you will find a letter of recommendation from Mr. Wang, head professor of English department and a copy of my transcript. 随函附上英文系系主任王先生的推荐函一封及本人成绩单一份。 5. you can see from the data sheet that is enclosed that I now have an interest in securing a satisfying position. 以上就是我们沪江老师的英语口语面试过程中的常考的对话，这英语口语的学习大家应该了解很多，我们沪江关于英语的口语面试相关的教学有很多。大家如果不知道怎样更加高效的进行英语口语只是我们沪江老师总结的内容的一小部分也是比较重要的一部分。因此，我们要想作用最短的时间内使我们的英语的面试更加快速顺利通过，可以来我们沪江网学习。

实是残酷的，这些外教有很多都是在国内没有好的发展机会才来中国找工作的，虽然有很正宗的语言，但是在文化上有所欠缺，无法给孩子正确的引导，那么家长们要如何给孩子找一个合格的英语外教呢?下面沪江的小编就和大家分下一下。 第一大原则：教师发音标准，语言得体 家长在为孩子选择英语外教的时候，应该注重老师的发音是否纯正。英语和中文都是可以区分的，如果一个人的普通话不标准，语言上就会带点方言音，让人很容易就能听出来，英语也是如此。如果家长不懂得语言方面的问题，可以借助身边的同事或者朋友帮忙一起参考。当然还要注重老师的教学水平和文化教育水平，这些都将影英语方面，不仅孩子感觉到很大的压力，就连家长也是为孩子的英语响着学生对英语的学习。 第二大原则：课堂互动强烈，学生自主性强 注重语言是一个方面，主要的还是要注重幼儿英语外教老师是否能和学生进行互动，看看幼儿英语外教采用的幼儿英语教学法是否能调动孩子的学习积极性。如果互动效果不是很好的话，建议换个老师，有些家长不解这是为什么，只要找个英语发音纯正的老师不就好了吗?其实不然，如果老师跟孩子的互动性不是很高，就说明幼儿英语外教没有丰富的教学经验，很难能提升学生的英语水平。 第三大原则：语言课堂必须具有文化性 挑选幼儿英语外教老师是一个比较艰巨的任务，家长要从各个方面综合考虑，特别是课堂的教学内容这一块，有的幼儿英语外教可能擅长吸引孩子的注意力，但是在教学上并没有教给学生真正的英语知识，只是简单的日常用语，这样学出来的语言没有任何感染力，语言水平也会随之降低。 以上就是小编为大家整理的选择幼儿英语外教的原则，希望家长在给孩子选择英语外教的时候不要慌忙，从以上的几个方面去考察外教老师的师资，这些对学生学习英语都会有很大的帮助。

　　现在中国的孩子学习压力非常的大，很多的孩子在小学的时候就开始参加各种各样的培训班，尤其是英语口语培训班，因为在现在社会英语的学习非常的重要，可是很多的培训班大多是从学习效果上来定的，但是小编在这里提醒大家，仅仅是从学习效果上就有许多方面需要注意，再加上生活方面对小孩子的性格养成方面的教育，就需要家长们更加费心了，那么选择小学生英语口语培训班要注意什么呢? 　　首先，选择小学生英语口语培训班，看重的就是教学效果。这需要家长看英语培训机构所英语口语培训班，因为在现在社会英语提供的英语教材是什么，是否权威，正规，最好是记住书的名字，然后回去搜索一下，获得更详尽的信息。然后还要看师资力量，外教是否有专业的教师资格证书。又是否有教育经验。再者，还要看该英语培训机构以往的教学案例，学员风采等。 　　其次，小学生英语口语培训班的师资和课本了解以后，最好还是抽时间试听或者旁听一节课。这样能够看出外教和孩子的互动是否良好，对孩子的天性是否了解。并且也能看出外教们上课，是否利于孩子们的接受，否则再专业的教师和课本，学生听不懂也是白搭。因此，试听以后，就能初步判断了。 　　再者，小学生正处于性格养成期，这一时期老师对孩子的影响是非常大的，因为在孩子心中，老师就是权威的象征，如果是一位博学多识，性格亲和的老师，会让孩子充满崇敬之情，因此会在心中把老师当做自己的目标。所以，在选择小学生英语口语培训班的时候，一定要重视教师本身的素质和人格魅力。否则万一让孩子交给了行为有问题老师，只要两个月的时间，就可能让孩子养成了坏习惯，再修正就比较困难了。 　　总之，为孩子挑选小学生英语口语培训班并不是只要离家近就好，要从多方面考虑，但更多的还是要结合教学效果及英语培训机构的人文环境来决定。