而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

结了几种小学数学加减法速算技巧，给大家参考一下。 　　一、个位数字的和为十，其他各位数字相同的两个数的速算方法。个位前的数字加1乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。如：56×545+1=6，6×5=30，在30的末尾添上个位上的数4与6的积24，得到3024，这样56×54=3024。再如：61×69(6+1)×6=42，1×9=9，当个位上的数相乘的积是一位数时，仍要占两位，故在9的前面还应添一个0。故61×69=4209。小学数学加减法速算技巧 　　二、十位相同，个位数字和不为10的两位数乘两位数的速算方法。 　　用一个数加上另一个数的个位上的数，乘以由十位上的数字组成的整十数，再加上个位上两个数的积。例如：53×54=(53+4)×50+3×4=57×50+12=2850+12=2862 　　三、个位上的数字相同，十位上的数字和为10的两个两位数相乘的速算方法，十位相乘加个位，末尾添上个位积。(个位积不足两位，积前添0补足两位)，例如：24×84十位相乘加个位：2×8+4=20，个位积是：4×4=16，故24×84=2016。练习：35×75 17×97 48×68小学数学加减法速算技巧 　　四、各位数字和为10的两位数，与各位数字相同的两位数相乘的速算方法。 　　数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积的末尾添上两个个位数的积。(个位积不足两位添0补足两位)如：46×33数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积：(4+1)×3=15，个位数字的积为：3×6=18，故46×33=1518 　　五：个位上的数和为10，十位上的数相差1的两个两位数相乘的速算方法。大数十位上的数乘10后的平方减去大数个位数的平方。如：46×34=(4×10)×(4×10)-6×6=1600-36=1564。 　　1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?解: 1×1=1　 2+4=6　 2×4=812×14=168，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 　　2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=?小学数学加减法速算技巧 　　解：2+1=3　　2×3=6　　3×7=2123×27=621，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 　　3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=?解：3+1=44×4=16 7×4=28 37×44=1628 　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 　　4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=?解：2×4=8小学数学加减法速算技巧 　　2+4=6 1×1=121×41=861 　　5.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=?解：2+3=5 　　3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。 　　6.十几乘任意数：口诀：第二、乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 　　例：13×326=?解：13个位是33×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。两位数乘法速算口诀一般口诀：首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=23681、同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。 　　上述就是沪江小编分享的小学数学加减法速算技巧，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。

　　如果你在德国生活或者去德国旅游，不会点常用语怎么能行呢?尤其是去餐厅吃饭，难道要一个个的用手比划吗?掌握一些点餐用语比较实在，如果你还不会，那就赶快来看看下面这些内容吧，说不定能给正在学德语的你一些启发呢。 　　德国的正式大餐从“开胃酒”(Aperitif)开始，常见的有啤酒、果汁、汽水、可乐、鸡尾酒等。因此，在餐馆点菜一般从点饮料开始，然后是餐前小吃(Vorspeise)，主要是汤或者沙拉。接着是主菜(Hauptgericht)，主要是肉或鱼及配菜(Beilage)、主食(如土豆、薯条、米饭);最后是饭后甜点(Nachtisch)，主要是冰激凌、水果或布丁。结账时，如果没有事先说明谁请客，都是AA制，各付各的账(getrennt)，同时还要付服务员小费(Trinkgeld)，通常是结账费用的10%。 　　找座位 　　-Entschuldigung! Ist hier noch frei? 不好意思，这里有人坐吗? 　　-Na klar, bitte./ Bitte nehmen Sie Platz! 请坐! 　　Hier ist leider besetzt. 有人坐了。 　　小伙伴们商量点什么 　　Wasmagst du? 你喜欢吃/喝什么呀? 　　Magstdu...? 你喜欢吃喝...吗? 　　Ichmöchte gerne ... 我想要... 　　Ichhätte gern... 我想要... 　　Ichnehme... 我想点... 　　Möchtestdu auch...? 你也想要...吗? 　　可以点餐啦 　　-Können wir bestellen, bitte?/ Kann ich bestellen, bitte? 我们/我可以点餐了吗? 　　Herr Ober, wir möchten bestellen./ ich möchtebestellen. 服务员，点餐! 　　-Ja, natürlich. 当然，没问题。/ Ja,sofort.好的，马上。 　　-Bitte schön, was wünschen Sie? / Sie wünschen? 请问，您想要点什么? 　　Was möchten Sie essen/trinken?您想吃/喝什么? 　　Was hätten Sie gern? 您想要什么? 　　- Möchten Sie auch ... ? 您也想要...吗? 　　- Ja, bitte, gerne.是的。/ Nein, danke!不啦，谢谢! 　　- Möchten Sie sonst noch etwas? 您还要点什么吗? 　　- Ja, ich möchte noch...是的，我还要... / Nein, das ist alles.不啦，就这些了。 　　- Mitnehmen oder hier essen? 外带还是在这吃? 　　(注：对食物、饮料有啥要求可以再补充哦) 　　付账啦 　　-Herr Ober, die Rechnung bitte! 服务员，结账! 　　Wir möchten gern bezahlen. 　　-Zusammen oder getrennt? 一起还是分开? 　　-Zusammen bitte./ Getrennt bitte. 　　- Moment! (计算中...) Das macht...Euro. 总共...欧元。 　　- ...Euro. Stimmt so. 给你...欧元。就这样吧，不用找了。/ 　　- Hier sind.... 给你...欧元。 　　- ...Euro zurück. 找你...欧元。 　　- Das ist für Sie.这是给您的。 　　- Vielen Dank! Auf Wiedersehen.非常感谢，再见。 　　上述内容大家看明白了吗?掌握外语不是一件简单的事情，可能我们在平时学习的时候经常会忽略小细节，有时候细节也决定着考试的成败，大家还是好好注意一下吧。如果你对德语还有哪些疑问的话，欢语迎来这里和我们一起交流学习吧!

班牙语的朋友们，下面是小编为大家推荐的沪江西班牙语培训班，这里的西班牙语设了西班牙语欧标考试课程，本课程聘请专业的西班牙语辅导老师授课，为大家提供了专业的西语培训，培训内容包括听说读写的分项教学，课时多，从基础的词汇，语法开始讲起，逐渐的深入，让大家通过系统性的学习，达到欧洲共同语言参考标准对于相应水平的要求。 适用学员：对西班牙语有浓厚兴趣的零基础学员;想进行系统、完整的西班牙语学习的学员;想整体提升西班牙语综合能力的学员 课程课时：800课时(1课时=45分钟);6-10人班 学习目标：通过系统性的学习，达到欧洲共同语言参考标准对于相应水平的要求，在丰 富的词汇、语言表达能力基础上，学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如。 课程介绍：此课程分为6个级别，三个阶段。 A1:能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。 A2:能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，能够讨论一些简单而日常的任务。 B2:能够理解一篇较有深度文章的内容。 开课时间：常年开设，每月滚动开班 专用教材：基础课程采用教材《现代西班牙语》(一、二)，《走遍西班牙》(一、二);高级课程采用《走遍西班牙》(三)。国际化语言教学标准与西班牙语学习者的学习目的相结合。

说了，相信大家都非常的了解。 第二，看师资 不应该仅仅是托儿所，孩子的学习也很重要。如果一个好的托管英语培训班应该有强大的师资力量，可以辅导孩子的学习，督促孩子完成暑假作业。相信除了安全之外，孩子的学习就应该是家长们最为关心的问题了吧。所以选择托管班应该是对孩子的学习有辅导督促帮助的! 第三，看安排 除了学习之外，孩子的暑假应该还有一些丰富多彩的课外活动，可以充实暑假生活。所以除了上述两点之外，还应该看看托管班会有哪些额外的服务和安排，孩子在这里会不会度过一个快乐的暑假，还是每天只有学习枯燥无味的暑假，这一点也很重要! 第四，看时间 孩子的暑假很长，但是不可能全部都在托管班度过，所以托管班的时间安排和时间的灵活性都非常重要，是家长需要重点注意的地方。比如说有的托管班因为安排方面比较死板，时间选择上就没有灵活性;再比如说某些就在时间安排上非常灵活，家长可以随时给孩子报名，和随时结束托管的课程，这样自己安排一招生些家庭活动就不会受到影响了。 总体来说，选择英语培训班就需要从距离、师资、课程和时间四个方面进行考机构虑和选择。而这些信息一般是可以从英语培训班招生简章中获取的，希望大家能够多了解、多搜集相关的信息，为选择培训班提供帮助。

要有外教。外教授课的效果是因人而异的。对于英语水平高的学子，外教上课会让他们如鱼得水，进步飞快;但是对于英语基础很差的人来说，请外教上课效果反而更差。陈丽表示，一般来说，最佳的效果是中教与外教搭配上课，中教老师能给予语法等基础指导，而外教老师能在口语表达、口音方面给予帮助。 　　3、环境成为选择培训机构最主要的因素。许多家长在为孩子选择培训机构时，最先考虑的是环境。其实，去英语培训机构的真正目的是让孩子学习。 　　选择外语培训班需要注意些什么，沪江英语全面帮您评估 　　学前，沪江英语免费为学员测试英语水平，全面帮您评估。学生能力等级通过英语水平测试来评定，从而决定学生应该学习的课程，这样的方式可以让学生学到自己真正想要和需要的。 　　选英语培训机构注意这些，一定能找到好的英语培训学校。

会在背诵的时候混淆。其实在多次背诵之后就可以根据自身的情况提炼出一个通用的模板，经过自身的总结之后，一个论点可以适用多个问题。那么接下来的工作，就是熟练背诵这个模板。这个模板不仅小而精，而且是自己总结出来的，方便记忆，主攻这个模板不但可以节省时间，还可以熟悉一下应对不同话题的情景。 第三部分：讨论 这部分主要就是考生之间就商务语境中的工作话题进行三分钟的讨论，在这之前，两位考生同时有30秒的准备时间。考官会先发给考生一张讨论题卡，上面有几行提示词，根据提示词进行讨论。在商务英语高级的考试中，考官在两位考生讨论完毕之后会基于讨论的内容对考生分别追加1—2个问题。 Bec口语考试的准备最口语培训班大家选择好了吗?如果没有，大家可以去沪江网看看。那里有很多bec的课程，让你考试前有系统的培训重要的还是多听多练，在备考的过程中不仅仅需要练习考试中会话的内容，还应该多注意自己的发音。如果自己练习有困难，可以寻求培训班的帮助，在沪江英语培训机构中你可以得到难忘的学习经历。

点来选择，在此小编提醒大家，托福培训选择一点要选择最适合自己的。 　　不同培训机构各有特色 　　有些机构采用大班教学的模式，每个班40-50人，价格相对便宜。但是大家要注意，这样的班级由于学生人数多，老师到达每个学生身上的注意力就被分散了。上海朗阁丁仡然老师提出，这种大班教学适合本身基础较好，且自觉性和学习能力较强的学霸型人物。而有些机构业务较多，不止有雅思、托福培训，还有留学、冬夏令营，出国游学等，这样师资交叉，专注度容易被转移。每个培训机构的优势也不一样，有些可能在职场英语方面强一些，有些在综合口语培训上有优势。另外，有些全国性的培训机构在某些城市师资可能较强，在其它地方偏弱。这个也是考生需要注意的。 　　选择培训机构必须考虑的几个因素 　　最重要的就是师资，比较理想的老师应该是教学能力强，教学经验丰富的。教学能力强即能以最简单的方式让学生在最短的时间内掌握所学的内容。教学经验要考查的是不管学生遇培训机构也是如此，都希望自己能够在众多的培训机构中选择出最“物美价廉”的培训班，但其实每家培训到了什么样的学习难题，老师都能帮忙解决，并且长期研究托福考试，能指导学生更有针对性地备考。在此提醒大家，很多所谓大品牌学校，由于师生多，老师根本管不过来

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习，要相信勤能补拙。 二、锻炼听力培养语感。在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中英语口语的时候要注意哪些事情呢?那就是要注意锻炼听力培养语一些话是怎么用英语表达的。看电影的时候学英语，娱乐学习两不误。 三、找对合适的老师。说了这么多，笔者也清楚在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。记得选择的互动性较强、着重听说的课程。一方面要跟紧老师的脚步，让老师带领着你学习，但是另一方面也不能完全依赖老师，学习的主体毕竟还是自己。 最后，希望大家都能好好积累英语知识，多加练习，早日掌握英语口语的真谛。